Презентация на тему по английскому языку на тему Метапредметный подход в обучении английскому языку как основное требование ФГОС

Содержание

2. «Голова, наполненная отрывочными, бессвязными знаниями, похожа на
3. Метапредметный подход в образовании – это подход, основанный на положениях мыследеятельностной педагогики.
4. Современные учёные, разрабатывающие идеи метапредметного подходаА.Г. Асмолов, д.пс.н.А.В. Хуторской, д.п.н.Ю.В. Громыко, д.ф.н.,
5. Актуальность метапредметного подхода
6. Метапредметные результаты включают освоенные обучающимися универсальные учебные
9. Схемы (диаграммы) «фишбоун» были придуманы профессором Кауро Ишикава, поэтому часто называются диаграммы Ишикава
10. Ментальная карта - майндмэпинг (авторы: Б. ДеПортер и М. Хенаки)
11. Синквейн – это стихотворение, которое требует синтеза
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

«Голова, наполненная отрывочными, бессвязными знаниями, похожа на кладовую, в которой все в беспорядке и где сам хозяин ничего не отыщет; голова, где только система без знании, похожа на лавку, в которой на всех ящиках есть надписи,

Главная
Английский язык
Презентация по английскому языку на тему Метапредметный подход в обучении английскому языку как основное требование ФГОС

Метапредметный подход в обучении иностранному языку как основное требование ФГОС Хамитова М.В., учитель английского языка

«Голова, наполненная отрывочными, бессвязными знаниями, похожа на кладовую, в которой все в

Метапредметный подход в образовании – это подход, основанный на положениях мыследеятельностной педагогики.

Современные учёные, разрабатывающие идеи метапредметного подходаА.Г. Асмолов, д.пс.н.А.В. Хуторской, д.п.н.Ю.В. Громыко, д.ф.н.,

Метапредметные результаты включают освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные),

Презентация по английскому языку на тему Метапредметный подход в обучении английскому языку как основное требование ФГОС

Схемы (диаграммы) «фишбоун» были придуманы профессором Кауро Ишикава, поэтому часто называются диаграммы Ишикава

Ментальная карта - майндмэпинг (авторы: Б. ДеПортер и М. Хенаки)

Синквейн – это стихотворение, которое требует синтеза информации и материала в кратких

Выводы:В основе метапредметного подхода -знания об объектах не сообщаются ученику в виде

Слайды презентации

Слайд 2 «Голова, наполненная отрывочными, бессвязными знаниями, похожа на кладовую,

«Голова, наполненная отрывочными, бессвязными знаниями, похожа на кладовую, в которой все

в которой все в беспорядке и где сам хозяин

ничего не отыщет; голова, где только система без знании, похожа на лавку, в которой на всех ящиках есть надписи, но в ящиках пусто». К. Д. Ушинский

Слайд 3 Метапредметный подход в образовании – это подход, основанный

на положениях мыследеятельностной педагогики.

Слайд 4 Современные учёные, разрабатывающие идеи метапредметного подхода
А.Г. Асмолов, д.пс.н.
А.В.

Хуторской, д.п.н.
Ю.В. Громыко, д.ф.н.,

Слайд 5
Актуальность метапредметного подхода

Слайд 6 Метапредметные результаты включают освоенные обучающимися универсальные учебные действия

Метапредметные результаты включают освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и

(познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими

основу умения учиться.

Метапредметные результаты (по А.Г. Асмолову)

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9 Схемы (диаграммы) «фишбоун» были придуманы профессором Кауро Ишикава,

поэтому часто называются диаграммы Ишикава

Слайд 10 Ментальная карта - майндмэпинг (авторы: Б. ДеПортер и

М. Хенаки)

Слайд 11 Синквейн – это стихотворение, которое требует синтеза информации

Синквейн – это стихотворение, которое требует синтеза информации и материала в

и материала в кратких выражениях. Слово синквейн происходит от

французского, которое означает «пять». Таким образом, синквейн – это стихотворение, состоящее из пяти строк.

Правила написания синквейна
1. Первая строка - одним словом обозначается тема (имя существительное).
2. Вторая строка - описание темы двумя прилагательными.
3. Третья строка - описание действия в рамках этой темы тремя глаголами, причастиями.
4.Четвертая строка - фраза из четырех слов, выражающая отношение к теме. Это может быть крылатое выражение, цитата, пословица или составленная самим учеником фраза по теме.
5. Пятая строка - это синоним из одного слова, который повторяет суть темы, включает слово-резюме, ассоциацию, выражающую личное отношение автора синквейна к теме.