Презентации по Английскому языку

Match the first and the second parts of proverbs English proverbsA friend in need is a friend indeed.Life without friendship is like the sky without sun.The best mirror is an old friend.A friend is the one who walks in, when the

Цели занятия:Развитие фонематического слуха.Развитие речевого дыхания, укрепление мышц глаз, артикуляционного аппарата. Развитие силы голоса, развитие мелкой моторики пальцев рук.- Развитие высших психических функций .- Автоматизация и закрепление полученных речевых навыков.- Умение различать звуки Ч - Щ.

There is a clock on the table.on (onto) on the desk on the floor on the second floor on the chair

Современному специалисту, работающему в социально-системной культурной деятельности школьного и дополнительного образования и воспитания, необходимы знания в этнопедагогики. Эта необходимость продиктована потребностью народа в самопознании, в познании исторических корней, особенностей родного языка, края, фольклора, а также народных традиций воспитания.Академик Г.Н. Волков писал:

Звук [3:] Early to bed, Early to rise Makes a man Healthy, wealthy and wise.  Звуки [t], [w] Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are. Up above the world so high Like a diamond in the sky.

Цель работы: узнать, нужно ли знание английского алфавита, чтобы правильно понимать и писать английские слова.Задачи: Дать определение понятию алфавит.Выяснить, откуда появился английский алфавит.Выяснить, для чего нам необходимо изучать английский алфавит.Выяснить наличие сходных и различных элементов русского и английского алфавитов.Объект исследования –

Цели урока Формировать коммуникативную компетенцию учащихся при помощи информационно-коммуникационных технологий и интерактивных упражнений.Развивать у учащихся языковую и речевую компетентность в процессе формирования навыков монологической речи, аудирования.Развивать аудитивную память, внимание, воображение, логическое мышление учащихся. Summerorwinter

Задачи, решаемые при работе над проектом: - занятия не ограничиваются приобретением учащимися определенных знаний, умений и навыков, а выходят на практические действия учащихся, затрагивая их эмоциональную сферу; - учащиеся получают возможность осуществлять творческую работу в рамках заданной темы, самостоятельно добывая необходимую

GLOSSARY• patch – жер бөлшегі• marsh – сазды, балшық жер• to cover – қамтылу (покрывать, охватывать)• vast - ауқымды• inhabitant - тұрғын• to be deserted –тасталынған, бос болу• boroughs - қалашықтар• in addition – одан басқа• to include - қосылған (включать)•

Word formation - ed, - ing'Bored' and 'boring' can be used as adjectives, but they describe things in different waysI feel bored because this TV programme is boring.Мне скучно, потому что эта телевизионная программа скучная.I am frightened because this film is frightening.Мне страшно, потому что этот фильм страшный. '-ing' adjectives describe

Bistrogorskaya SchoolStudents: Prokopenko Yevgeny 9А Lisogorov Kirill 9А Obuvayev Alexandr 9Б Teachers: Мerkusheva U.А.

I game - РазминкаКто является главой Великобритании?Когда она взошла на трон?Где училась принцесса Елизавета?Что вы знаете о муже королевы?Сколько детей имеет королевская пара?Кто является наследником королевы? II game – Узнай герояText 1. Является одним из членов королевской семьи. С младший из

Cultural heritage of KazakhstanConditional sentencesDifferent505005010020010020050050020010050 The world’s famous skating rink in Almaty is…Answer50

«Что наша жизнь –игра, и кто ж тому виной, что я увлёкся этою игрой?» Типология игр разнообразна - индивидуальные - парные - групповые

. School is the place where children

Welcome to our open lesson! Aim of the lesson:1.To introduce with new theme and new words;2. Speaking and talking about London; 3.To review grammar theme:Present Simple4.Develop pupils’ knowledge,abilities and their speaking habits;

Months of the yearDecemberJuneFebruaryMayAprilMarchNovemberOctoberSeptemberAugustJuly Months of the yearDecemberJuneJanuaryMayAprilMarchNovemberOctoberSeptemberAugustJuly

Civilization is a society that has developed its own culture and institutions

PLanINTRODUCTION Para 1Greeting, opening remarks, general details about place MAIN BODYPara 2: description of the place you visited(what was there)Para 3 : what you did/saw thereCONCLUSIONPara 4: feelings, closing remarks In the introduction you write you openings remarks and give details