Презентации по Биологии

OBSAHObecná charakteristikaHospodářská skupinaBotanická čeleďGeografický původSvětové rozšířeníHospodářské využitíRajonizace a pěstební ukazatele v rámci ČROsevní postup a zpracování půdyObecná informacePředplodiny a následné plodinyTermín setí a sklizněZpůsoby zpracování půdy a setíŠkodlivé organismyPleveleChorobyŠkůdci I. Obecná charakteristika Hospodářská skupinaKukuřice je OBILNINAVýznamné: zemědělský a spotřebitelský„Suché plody“ –

СВОЙСТВА ПОПЕРЕЧНОПОЛОСАТЫХ МЫШЕЧНЫХ ВОЛОКОН:ВОЗБУДИМОСТЬПРОВОДИМОСТЬСОКРАТИМОСТЬЭЛАСТИЧНОСТЬ МЫШЦАМышечноеволокноМиофибрилла Миофибрилла состоит из нитей сократительных белков - актина и миозинаСКЕЛЕТНАЯ МЫШЦАПучок мышечныхволокон

Первоцветы Лес просыпается после долгого зимнего сна. Где-то глубоко в земле корни уже вбирают в себя влагу первой оттаявшей земли. Появляются в лесу первые подснежники.

Введение Генети́чески модифици́рованный органи́зм (ГМО) - живой организм, генотип которого был искусственно изменён при помощи методов генной инженерии.  ДонорыМикроорганизмы;Вирусы;Растения;Животные;Человек;

БЕЛКИРЕГУЛЯТОРЫФЕРМЕНТЫСТРОИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛТРАНСПОРТДВИЖЕНИЕЗАЩИТАУникальность функций белковМатрицы?Углеводы, липидыРНК – рибозимыДругие гормоны, ц-АМФ, ионыт-РНКЕсть ли другие вещества, выполняющие те же функции ? Белки выполняют все функции, кроме одной – ИНФОРМАЦИОННОЙ не способны к самовоспроизведению

Биологическая ценность аминокислот заменимыепируват ----------------------→ аланинглицерин- ---------------------→ серинсерин -------------------------→ глициналанин-----------------------→ цистеинщук ---------------→ аспарагиновая к-таоксоглутаровая → глутаминовая к-та глутаминовая к-та -----→ пролинглутаминовая к-та ----→ гистидинфенилаланин --------------→ тирозиннезаменимыетреонинметионинвалинлейцинизолейцинлизинфенилаланинтриптофанаргинин СН3 СООН

Поперечный разрез спинного мозга Спинной мозг, корешки и ганглии

Эмоции определяют как особый вид психических процессов, которые отражают не объективные явления, а субъективное к ним отношение СигналАктивацияОценка1 2 3

ОНТОГЕНЕЗ И ЖИЗНЕННЫЙ ЦИКЛДля отбора значение имеет только динамика численности особей, оцениваемая по величине репродуктивной ценности R (Фишер), то есть, по величине вклада особей поколения n в численность особей поколения n+1. Один виток цикла – от половозрелых особей, отложивших яйца, до

Цель исследования: Определить насколько применение метода проектов повысит эффективность и качество процесса обучения, научит учащихся работать и мыслить самостоятельно, повысит интерес к предмету, разовьет творческую активность детей, их коммуникативные способности, умения планировать работу, доводить ее до конца. Объект исследования:

Дыхание – совокупность процессов, обеспечивающих потребление кислорода и выделение углекислого газа.Три этапа:1 внешнее (легочное) – обмен газов в легких 2 транспорт газов кровью (кислорода и углекислого газа)3 тканевое дыхание (газообмен в тканях и биологическое окисление в митохондриях) Клеточное дыхание

Выделение чистой культуры бактерий – обязательный этап бактериологичекого исследования в лабораторной диагностике.Метод Дригальского основан на механическом разобщении клеток. Метод Дригальского1-й этап. Рассев исследуемого материала по поверхности плотной питательной среды с целью получения изолированных колоний. Может включать предварительную микроскопию исследуемого материала

Приближенные к фракталам структуры, как мы можем заметить, повсеместно встречаются в природе. Неудивительно, если учесть, что одно из свойств фракталов – самоподобность – лежит в основе всего органического и неорганического мира. От атомов и клеточных структур до Вселенной мы можем

КОЖНЫЕ ПОКРОВЫКП-СИСТЕМА ОРГАНОВ, КОТОРАЯ ОТГРАНИЧИВАЕТ ЖИВОТНОЕ ОТ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ.КП-НЕПОСРЕДСТВЕННО КОНТАКТИРУЮТ С ВНЕШНЕЙ СРЕДОЙ, РЕАГИРУЮТ НА ЕЕ ИЗМЕНЕНИЯ, ПОЭТОМУ СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ КОЖИ И ЕЕ ПРОИЗВОДНЫХ У ХОРДОВЫХ ЧЕРЕЗВЫЧАЙНО РАЗНООБРАЗНЫ. ФУНКЦИИ ПОКРОВОВЗАЩИТНАЯ МЕХАНИЧЕСКАЯ И ОСМОРЕГУЛЯТОРНАЯПРЕПЯТСТВУЮТ ПРОНИКНОВЕНИЮ ДРУГИХ ОРГАНИЗМОВ В ТЕЛО ЖИВОТНОГООБЕСПЕЧИВАЮТ ФОРМУ

Цель занятия: приобрести и закрепить знания по изучению структурно-функциональной организации, свойств кожного, вкусового и обонятельного анализаторов;приобрести и закрепить знания по изучению классификации рецепторов кожи, вкусовых ощущений и запахов, а также теорий восприятия запахов; приобрести и закрепить навыки по исследованию состояния

Цель:На примере основных гипотез о формировании рас человека выработать навыки критического анализа научных фактов, свидетельствующих за или против определенных гипотез. Доказать существование одного вида Человек разумный, представленного всеми расами. №1: Оцените предлагаемые гипотезы формирования человеческих рас. Прочитайте текст о гипотезах формирования

Цель: Формирование представлений у детей о диких животных. Развитие связной речи, расширение словарного запаса у дошкольников. Задачи: Расширить и углубить представление детей о диких животных: о северном олене, о белом медведе, о верблюде. Учить детей по внешнему виду животного определять его

Вид: рыжая лисицаСемейство: псовыеМеста обитания: Австралия, Китай, Америка, ЕвропаПродолжительность жизни: На воле 8 лет (если повезёт!)Основная пища: Почти всё: кролики, зайцы, грызуны, насекомые, фруктыРазмер: длина тела без чёта хвоста – от 45 до 90 см.Вес: до 14 кг, но обычно 4