Презентация на тему для педагогов Что такое мастер - класс?

тренинга – семинара для отработки практических навыков по различным

методикам и технологиям с целью повышения профессионального уровня и обмена передовым опытом участников, расширения кругозора и приобщения к новейшим областям знания.

Девиз мастер – класса:
«Скажи мне – я забуду,
Покажи мне – я запомню,
Дай мне сделать это,
И это станет моим навсегда.»
(Китайская мудрость.)

обучения, ломающий устоявшиеся стереотипы;
Метод самостоятельной работы в малых группах

позволяющий провести обмен мнениями;
Создание условий для включения всех участников в активную деятельность;
Постановка проблемной задачи и решение ее через проигрывание различных ситуаций;
Приемы, раскрывающие творческий потенциал как Мастера, так и участников мастер – класса;
Формы, методы, техника работы должны предлагаться, а не навязываться участникам;
Предоставление возможности каждому участнику отнестись к предлагаемому методическому материалу;
Процесс познания гораздо важнее, ценнее чем само знание;
Форма взаимодействия – сотрудничество, сотворчество, совместный поиск.

на аудиторию;
Наличие плана работы (если мастер – классы проводятся

в течение года);
Наличие конспекта проведения мастер – класса;
Помещение и оборудование, соответствующее цели и содержанию мастер – класса;
ТСО
Анкеты для участников;
Информационная справка о мастер – классе.

ПАНЕЛЬ

ОБЪЕДИНЕНИЕ В ГРУППЫ

РАБОТА С МАТЕРИАЛОМ

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ

ОБСУЖДЕНИЕ И КОРРЕКТИРОВКА
РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ

Индукция

Самоконструкция

Социоконструкция

Социализация

Афиширование

Разрыв

Рефлексия

учебную работу, осмыслить наличие продвижения в освоении способов деятельности.

МАСТЕР

старается задействовать участников в процесс, сделать их активными, разбудить в них то, что скрыто даже для них самих, понять и устранить то, что ему мешает в саморазвитии.

Действия и задания МАСТЕРА направлены на то, чтобы подключить воображение участников, создать такую атмосферу, чтобы они проявили себя как творцы.

МАСТЕР создает атмосферу открытости, доброжелательности, сотворчества в общении.

МАСТЕР работает вместе со всеми, мастер равен участникам мастер – класса в поиске знаний и способов деятельности.

ПРИНЦИП МАСТЕРА:
«Я знаю, как это делать. Я научу вас.»

КЛАССА.

ПРОГРЕССИВНОСТЬ

ПРЕЗЕНТАТИВНОСТЬ

АРТИСТИЧНОСЬ

ЭКСКЛЮЗИВНОСТЬ

МОТИВИРОВАННОСТЬ

ОПТИМАЛЬНОСТЬ

ЭФФЕКТИВНОСТЬ

ТЕХНОЛОГИЧНОСТЬ

АКТУАЛЬНОСТЬ


ОБЩАЯ КУЛЬТУРА

ПЕРЕДОВОГО ОПЫТА В ПРАКТИКЕ СВОЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

«Методист» - 2005г. №2;
Пахомова Е.М, Дуганова Л.П. Учитель

в профессиональном конкурсе. Учебно – методическое пособие. – М. АПК и ППРО,2ОО6г
Селевко Г.К. Альтернативные педагогические технологии.
М: НИИ школьных технологий, 2005г. – 224с.
Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе дидактического и методического усовершенствования УВП – М:НИИ школьных технологий, 2005г. – 288с.
«Организация и проведение мастер – классов». Методические рекомендации. Составитель А.В. Машуков; под редакцией
А.Б. Обоскалова; Челябинск, 2007г.