Презентация на тему Проект: МИНИ-МУЗЕЙ Лекарственные растения Южного Урала

системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их

сознание, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней. Мы должны беречь и сохранять их, уметь правильно пользоваться их лечебными свойствами.
На территории нашего детского сада создана клумба лекарственных растений, поэтому мы с детьми решили изучить их.
Воспитать у детей бережное отношение к растительному миру, окружающему нас.
Забота о здоровье ребёнка в настоящее время занимает приоритетные позиции в дошкольном образовании. Одним из средств сохранения и укрепления здоровья являются оздоровительные силы природы.
Наблюдая и рассматривая лекарственные растения решили узнать об их значимости в жизни людей, их целебных свойствах. Поэтому вместе с воспитанниками и их родителями был разработан и создан мини-музей «Лекарственные растения Южного Урала».

растений, формирование представления о роли растений для здоровья человека.
Задачи.
 Образовательные:

Расширять и формировать знания детей о лекарственных дикорастущих и садовых растениях, их ценности для здоровья человека. Познакомить с их назначением и применением.
Развивающие: Обогащать словарь, составлять рассказы-описания, сказки, загадки; развивать игровое творчество, смекалку, навыки поведения в экстремальных ситуациях.
Воспитательные: Воспитывать у детей любознательность, бережное отношение к растениям, любовь к родному краю.

– это предмет, выставляемый для обозрения в музее или

на выставке. Экспонат – главное наше «учебное пособие» в мини-музее, которое дети могут потрогать, пощупать. Мы учим бережно относиться не только к музейным предметам, но и вообще к природе, собственному дому, книге, игрушке. Экспонаты мини-музеев должны постоянно пополняться и использоваться в работе с детьми дошкольного возраста.

возрастом детей. Коллекции мини-музея располагаются на полках стенки в

групповой комнате.
Раздел «Библиотека» (книжки-малышки, художественная литература, рукотворные книги), предназначен для самостоятельной деятельности, совместной деятельности воспитателя и детей.
Раздел «Игротека», предназначен для совместной деятельности воспитателя и детей, а также самостоятельной деятельности детей.
Раздел «Фитобар», предназначен (несмотря на доступность) для совместной деятельности воспитателя и детей.

растения Южного Урала».
Подготовительный этап:
1. Определение темы и названия музея.
2.

Выбор места для размещения.
3.Анализ методической и художественной литературы.
Практический этап:
1. Сбор экспонатов.
2. Совместная деятельность воспитателя, детей и родителей по оформлению выставки.
3.. Создание мини-музея «Лекарственные растения Южного Урала».
Заключительный этап:
1.Оикрытие мини-музея «Лекарственные растения Южного Урала».

когда собирают лекарственные растения».
Рукотворная книга «Лекарственные растения».
Рукотворная книга «Ромашка

лекарственная».
Рукотворная книга «Чабрец».
Рукотворная книга «Мать-и-мачеха».
Рукотворная книга «Календула».
Рукотворная книга «Мята».

Гербарий лекарственных трав .
Набор косметических и хозяйственно-бытовых средств на

травах.
Набор аптечных лекарственных трав.
Дидактический материал: «Полевые цветы».
Дидактическая игра «Лекарственные растения».
Дидактическая игра «Загадки о лекарственных растениях».

о лекарственных растениях.
Пополнение гербария лекарственные растения, растениями выращенными и

собранными детьми.
Рисунки, аппликации детей лекарственных растений.
Пополнение экспонатов фито-бара.