Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по русскому языку на тему Задания по фонетике (2 - 4 класс)

Содержание

Умею ли я обозначать звуки буквами?
Задания по фонетике2 – 4 классы Умею ли я обозначать звуки буквами? Прочитайте слова. Найдите согласный, который повторяется в каждом из слов. Прочитай фамилии учащихся:  Запиши фамилии в том порядке, в каком они Прочитайте слова:   Культура, скамья, асфальт, жильё, гильза, ружьё, мыльница, свистулька, Точка - щёчка, лук - лак, нос - нёс, клюнул, маяк Запишите звуками слово:Интересно, а какие слова нам высветит маяк? Кто станет Прочитайте слова.Назовите звуки, из которых состоят эти слова.Прочитайте в обратном порядке звуки, Замените звуковые записи предложений буквенными. Пропускайте орфограммы слабых позиций. Давайте проверим.Вы хорошо постарались! Умею ли я писать слова с орфограммами? В каком слове есть орфограмма, которую ты написать пока не можешь? На Запиши  буквами слова в такие три столбика:Прочитайте слова. [й'амка], [л'ин'эй'ка],[й'ужный'],[п'эр'й'а],[с'й'омка].[строй'ка],линейкаюжныйпер?яямкастройкас?ёмкаВы справились с работой! Сахар, стая, шмель, кровля, вьюн.Подчеркни слова,  в которых звуков больше, чем букв:Прочитайте слова. Запиши рассказ буквами.Прочитай рассказ.Давайте проверим.У Ильи жил кот Васька.Красивый , пушистый.Васька ловит Прочитай звуковые записи слов.Какое слово тебе пришлось записать в два столбика? Почему? Можно ли согласиться с примерами ребят? Если да, запиши Выберите и запишите слова под каждой слоговой схемой.Прочитайте слова.Какие слова остались невыписанными? Выбери и запиши буквами только те слова, которые можно перенести с одной
Слайды презентации

Слайд 2 Умею ли я обозначать звуки буквами?

Умею ли я обозначать звуки буквами?

Слайд 3
Прочитайте слова.











Найдите согласный, который повторяется в каждом

Прочитайте слова. Найдите согласный, который повторяется в каждом из слов.

из слов.

Какой это согласный?

Запишите эти слова в такие три столбика:

крыл?я

рейка

ёрш

юла

бой

стая

стайка

баюкала

друз?я

руж?ё

ель

с?ел

Вы очень хорошо поработали!


Слайд 4 Прочитай фамилии учащихся:
Запиши фамилии в том

Прочитай фамилии учащихся: Запиши фамилии в том порядке, в каком они

порядке, в каком они должны идти в классном журнале.


Давайте проверим.

Авилкина,

Анохин,

Артюхин,

Банин,

Владыка,

Бондарь,

Быстрова,

Ванина,

Букварёва

.

,

.

Молодцы!


Слайд 5 Прочитайте слова:
Культура, скамья, асфальт, жильё,

Прочитайте слова:  Культура, скамья, асфальт, жильё, гильза, ружьё, мыльница, свистулька,

гильза, ружьё, мыльница, свистулька, ничья, ручьи.
Запишите слова

в два столбика.
В первый – с разделительным мягким знаком,
а во второй – слова, в который мягкий знак обозначает мягкость согласного звука.

Давайте проверим.

культура

скамья

асфальт

жильё

гильза

ружьё

мыльница

свистулька

ничья

ручьи

Какие вы умные!


Слайд 6 Точка - щёчка, лук -

Точка - щёчка, лук - лак, нос - нёс,

лак, нос - нёс, галка - галька, балка -

палка, жил - шил, мел - мель.

Выпиши те слова, которые отличаются
лишь согласными, парными по мягкости-твёрдости.

Нос – нёс,

галка – галька,

мел - мель.

Давайте проверим.

Превосходно!

Прочитайте слова.


Слайд 7

клюнул,

клюнул,


клятва, брёвна, брюква, клетка, пятна, пыльца, пальма.

Прочитайте слова.

Выпишите те из них, в которых есть звук [й'].

Давайте проверим.

Быстрый,

играют,

съехать,

ямка,

пьют,

лейка,

ёлка,

яркий,

колья,

стулья.

,

З а м е ч а т е л ь н о !


Слайд 8 маяк
Запишите
звуками слово:
Интересно, а какие слова нам

маяк Запишите звуками слово:Интересно, а какие слова нам высветит маяк? Кто

высветит маяк? Кто станет победителем?
майка
кайма
ямка
Составьте из

звуков этого слова другие слова.
Запишите их буквами.

Слайд 9 Прочитайте слова.
Назовите звуки, из которых состоят эти слова.
Прочитайте

Прочитайте слова.Назовите звуки, из которых состоят эти слова.Прочитайте в обратном порядке

в обратном порядке звуки, из которых состоят эти слова.
Запишите

буквами слова, которые у вас получились.

лён

яр

кот

люк

ешь

лей

тля

нос

[н о с]

[л, о н]

[й, а р]

[к о т]

[л, у к]

[й, э ш]

[л, э й,]

[т л, а]

[н о л,]

[р а й,]

[т о к]

[к у л,]

[ш э й,]

[й, э л,]

[а л, т]

[с о н]

ноль

рай

ток

куль

шей

ель

альт

сон


Слайд 10 Замените звуковые записи предложений буквенными. Пропускайте орфограммы слабых

Замените звуковые записи предложений буквенными. Пропускайте орфограммы слабых позиций. Давайте проверим.Вы хорошо постарались!

позиций.
Давайте проверим.
Вы хорошо постарались!


Слайд 11 Умею ли я писать слова с орфограммами?

Умею ли я писать слова с орфограммами?

Слайд 12 В каком слове есть орфограмма,
которую ты написать

В каком слове есть орфограмма, которую ты написать пока не можешь?


пока не можешь?
На месте какого звука
поставишь знак

вопроса?

Прочитай строки из сказки А.С. Пушкина.

Запиши их буквами.

Давайте проверим.


Слайд 13 Запиши буквами слова в такие три столбика:
Прочитайте

Запиши буквами слова в такие три столбика:Прочитайте слова. [й'амка], [л'ин'эй'ка],[й'ужный'],[п'эр'й'а],[с'й'омка].[строй'ка],линейкаюжныйпер?яямкастройкас?ёмкаВы справились с работой!

слова.
[й'амка],
[л'ин'эй'ка],
[й'ужный'],
[п'эр'й'а],
[с'й'омка].
[строй'ка],
линейка
южный
пер?я
ямка
стройка
с?ёмка
Вы справились с работой!


Слайд 14 Сахар, стая, шмель, кровля, вьюн.
Подчеркни слова, в

Сахар, стая, шмель, кровля, вьюн.Подчеркни слова, в которых звуков больше, чем букв:Прочитайте слова.

которых звуков больше, чем букв:
Прочитайте слова.


Слайд 15 Запиши рассказ буквами.
Прочитай рассказ.
Давайте проверим.
У Ильи жил кот

Запиши рассказ буквами.Прочитай рассказ.Давайте проверим.У Ильи жил кот Васька.Красивый , пушистый.Васька

Васька.
Красивый , пушистый.
Васька ловит мышей.
Сидит у норки и ждёт.


Слайд 16 Прочитай звуковые записи слов.
Какое слово тебе пришлось записать

Прочитай звуковые записи слов.Какое слово тебе пришлось записать в два столбика?

в два столбика? Почему?
В первый — те

слова,
написание мягкого знака
в которых ты можешь
объяснить.

Во второй — слова,
в которых можешь
объяснить отсутствие
мягкого знака.

В третий – слова,
которые ты не знаешь,
как написать:
с мягким знаком
или без него.

Запиши эти слова в три столбика.


Слайд 17 Можно ли согласиться с примерами

Можно ли согласиться с примерами ребят? Если да, запиши

ребят? Если да, запиши слова буквами, распределив их по

алфавиту.
Подчеркни орфограммы.

Ребята в группе придумали такие примеры:

Понятно ли тебе, что называет каждое из слов? Ты знаешь, что такое чум?


Слайд 18 Выберите и запишите слова под каждой слоговой схемой.
Прочитайте

Выберите и запишите слова под каждой слоговой схемой.Прочитайте слова.Какие слова остались

слова.
Какие слова остались невыписанными?
Каким схемам они соответствуют?
Составьте эти

схемы. Запишите оставшиеся слова.

щука

чайник

чай

вьюн

циркуль

точка

гуща

птички

Давайте проверим.

стучу

ручьи

чулан

умницы

хищники


Слайд 19 Выбери и запиши буквами только те слова, которые

Выбери и запиши буквами только те слова, которые можно перенести с

можно перенести с одной строчки на другую. Раздели их

горизотальной чертой для переноса.

Прочитайте слова.

[в'й'ун], [ч'итай'у], [й'ама], [ал'бом], [урок],

[руч'й'и], [ужы], [зай'ч'ик], [игла].


  • Имя файла: prezentatsiya-po-russkomu-yazyku-na-temu-zadaniya-po-fonetike-2-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 122
  • Количество скачиваний: 0