Актуальность
Все дети любят сказки. Именно доступный язык сказки они понимают легче, чем пресную речь взрослого. Роль сказок в воспитании детей многогранна. Во-первых, они развивают воображение, склоняют к фантазированию. Также они развивают правильную речь, учат отличать добро и зло.
Рассказывая малышу сказку, мы развиваем его внутренний мир. И чем раньше мы будем читать книжки, тем раньше он начнёт говорить и правильно выражаться. Сказка формирует основы поведения, общения. Развивает и творческий потенциал.
Слайд 3
Вид проекта:
Творческий
Возраст детей:
Старший
Участники проекта:
Дети, воспитатели, родители, музыкальный руководитель.
Продолжительность
проекта:
Краткосрочный
Слайд 4
Цель проекта:
Закрепление и систематизация знаний детей о сказках.
Задачи:
Образовательные:
*Создать
необходимые условия для знакомства детей о сказками.
*Развивать познавательные способности
ребёнка: любознательность, творчество, воображение, память, фантазию.
*Развивать звуковую культуру речи, обогащать словарь.
*Формировать, понимать эмоциональное состояние героев сказок и своё собственное.
*Сформировать желание быть похожими на положительных героев.
*Закладывать основы нравственности, воспитывать моральные ценности.
Слайд 5
Развивающие:
*Развивать личностно-смысловую сферу (отношение к действительности).
*Развивать групповую сплочённость,
самооценку детей.
*При помощи сказочных произведений бороться с различными детскими
недугами. *Посредствам сказкотерапии работать с агрессивными, застенчивыми детьми.
Воспитательные:
*Воспитывать умение отличать сказочные ситуации от реальных.
*Воспитывать чувство привязанности и любви к своим близким.
*Воспитывать интерес к сказкам.
*При помощи сказочных произведений бороться с различными детснедугами
*Посредствам сказкотерапии работать с агрессивными, застенчивыми детьми.
Слайд 6
Предполагаемый результат:
*Получение дополнительных знаний о сказках.
*Развитие у детей
познавательной активности, творческих, коммуникативных способностей.
*Проведение театрализованных представлений по русским
народным сказкам.
*Организация выставки рисунков «Мой любимый сказочный герой» (родители).
*Детское творчество (лепка, рисование, аппликация).
Слайд 7
Методы проекта:
Познавательно-игровая деятельность, беседы, наблюдения, совместные игры.
Содержание
образовательных видов деятельности:
ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ
Беседа: «Что за прелесть эти сказки»
Рассматривание сюжетных картин, иллюстраций к сказкам.
ЧХЛ: чтение русской народной сказки «Маша и медведь».
П/и: «У медведя во бору», «Лиса на охоте», «Пузырь».
Хороводная игра: «Заинька попляши».
Лепка: «Козлёнок»
Аппликация: «Колобок»
Д/игры: «Собери сказку из частей», «Из какой сказки?», «Мозаика из сказок», «Узнай сказку по иллюстрации», «Любимый герой сказки».
Прослушивание сказок, музыки (аудиозапись).
Игры-драмматизации. В гостях у сказки (персонажи из сказок в лицах) – отгадывать, проигрывать.
Н/п игры, пазлы по сказкам.
Слайд 8
Этапы работы над проектом:
1.Подготовительный этап:
Составление плана работы совместной
работы с педагогами, детьми и родителями.
Воспитатели:
Подбор материала для бесед,
игр с детьми.
Сотрудничество с родителями:
Подборка иллюстраций, литературы.
Разучивание стихотворений, песенок о сказках.
Выставка книг «В гостях у сказки».
Консультация «Значение сказок в жизни ребёнка», «Что и как читать ребёнку».
Основной этап:
Мероприятия по работе с детьми:
*Чтение художественной литературы.
*Просмотр мультфильмов и презентаций
*Беседы
*НОД
Слайд 9
*Рассматривание альбомов и картин
*Наблюдение
*Рисование
*Аппликация
*Лепка
*Конструирование
*Дидактические игры
*Пальчиковые игры
*Музыка
Заключительный этап:
Литературная викторина
«В мире сказок».
Выставка поделок, сделанных своими руками вместе с
семьёй по теме: «Герои сказок».
