Презентация на тему к авторской программе кружка Радуга (художественно-эстетического направления) для 1 - 4 классов

творческой деятельности;
развитие интереса к природе и потребности общения с

искусством (восприятие и практическая деятельность);
формирование духовных начал личности, воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного искусства;
воспитание нравственных и эстетических чувств, любви к родной природе, к своему народу, к многонациональной культуре своей страны.

Цели:

культуре и искусству разных народов; обогащать нравственные качества детей;

формировать способность проявлять себя в искусстве, эстетические предпочтения.
Развивать творческий потенциал ребёнка путём активизации у него воображения и фантазии; формировать способность воспринимать окружающий мир и произведения разных видов искусства на эмоционально-чувственном уровне; развивать желание привносить в окружающую действительность красоту.

Задачи:

живописи, графике, декоративно – прикладном искусстве, архитектуре и дизайне.
Формировать

умение пользоваться выразительными средствами изобразительного искусства, языком графической грамоты, навыки работы разными графическими материалами, учитывая возрастные интересы и предпочтения детей, их желание выразить в творчестве свои представления об окружающем мире.
Развивать опыт художественного восприятия произведений искусства.

Задачи:

живое общение с искусством;
освоение разнообразных сторон жизни окружающего

мира;
опора на региональный компонент в обучении;
реализация полихудожественного, интегрированного подхода;
сенсорное насыщение представлений и действий детей;
раскрытие разных сторон жизни искусства;
активное творчество самих детей.

Характерные признаки развивающего обучения :

вкладе своего народа в культурное и художественное наследие мира;
формирование

интереса и уважительного отношения к культурам разных народов, иному мнению, истории и культуре других народов;
развитие творческого потенциала ребенка, активизация воображения и фантазии;
развитие этических чувств и эстетических потребностей, эмоционально-чувственного восприятия окружающего мира природы и произведений искусства; пробуждение и обогащение чувств ребенка, сенсорных способностей детей;
воспитание интереса детей к самостоятельной творческой деятельности; развитие желания привносить в окружающую действительность красоту; развитие навыков сотрудничества в художественной деятельности.

Личностные результаты:

проектного мышления, творческого потенциала личности, способности оригинально мыслить и

самостоятельно решать творческие задачи;
развитие визуально-образного мышления, способности откликаться на происходящее в мире, в ближайшем окружении, формирование представлений о цикличности и ритме в жизни и в природе;
развитие сознательного подхода к восприятию эстетического в действительности и искусстве, а также к собственной творческой деятельности;
развитие пространственного восприятия мира;
формирование понятия о природном пространстве и среде разных народов;
развитие интереса к искусству разных стран и народов.

Метапредметные результаты:

понимать, переживать и ценить произведения изобразительного и других видов

искусства;
индивидуальное чувство формы и цвета в изобразительном искусстве;
проявление эмоциональной отзывчивости, развитие фантазии и воображения детей;
использование в собственных творческих работах цветовых фантазий, форм, объемов, ритмов, композиционных решений;
сформированность представлений о видах пластических искусств, об их специфике; овладение выразительными особенностями языка пластических искусств (живописи, графики, декоративно-прикладного искусства, архитектуры и дизайна).

Предметные результаты:

Савенкова, Е. А. Ермолинская. – 3-е изд., перераб. –

М.: Вентана–Граф, 2011
Работы художников.
Литературные произведения.

Электронные образовательные ресурсы:
«Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://school-collektion.edu/ru
Портал «Музеи России» http://www.museum.ru  
Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» http://www.ict.edu.ru 

Материально-техническое обеспечение: