Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к статье ФГОС глазами учителя: изменения в деятельности участников образовательного процесса

Содержание

Изменения :в деятельности педагогав деятельности обучающихсяво взаимодействии между педагогамиво взаимодействии педагогов с родителями обучающихся
ФГОС: изменения в деятельности участников образовательного процесса Изменения :в деятельности педагогав деятельности обучающихсяво взаимодействии между педагогамиво взаимодействии педагогов с родителями обучающихся Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС Подготовка к уроку Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС Форма урока Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС Основные этапы урока Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС Формулирование заданий для обучающихся Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС Результаты обучения Образовательная система «Школа 2100»Технология проблемно – диалогического обученияТехнология продуктивного чтенияТехнология оценивания Традиционный урокУрок с проблемным диалогомД/з проверяет учительТему объявляет учительЗакрепляют знания, полученные на Алгоритм подготовки проблемно-диалогического урока:1. Определить место урока в системе (программа) и тип Характеристика изменений в деятельности обучающегося в соответствии с ФГОС Вид деятельности Серьёзные проблемы сегодня  Будем мы решать,  Наблюдать, анализировать, рассуждать.
Слайды презентации

Слайд 2 Изменения :

в деятельности педагога

в деятельности обучающихся

во взаимодействии между

Изменения :в деятельности педагогав деятельности обучающихсяво взаимодействии между педагогамиво взаимодействии педагогов с родителями обучающихся

педагогами

во взаимодействии педагогов с родителями обучающихся


Слайд 3 Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС Подготовка

Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС Подготовка к уроку

к уроку


Слайд 4 Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС Форма

Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС Форма урока

урока


Слайд 5 Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС Основные

Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС Основные этапы урока

этапы урока


Слайд 6 Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС Формулирование

Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС Формулирование заданий для обучающихся

заданий для обучающихся


Слайд 7 Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС Результаты

Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС Результаты обучения

обучения


Слайд 8 Образовательная система «Школа 2100»

Технология проблемно – диалогического обучения

Технология

Образовательная система «Школа 2100»Технология проблемно – диалогического обученияТехнология продуктивного чтенияТехнология оценивания

продуктивного чтения

Технология оценивания


Слайд 9 Традиционный урок
Урок с проблемным диалогом
Д/з проверяет учитель


Тему объявляет

Традиционный урокУрок с проблемным диалогомД/з проверяет учительТему объявляет учительЗакрепляют знания, полученные

учитель


Закрепляют знания, полученные на уроке
Самостоятельно применяют знания на этапе

актуализации
Учитель создает проблемную ситуацию, сам-но формулируют проблему, ищут ее решение
Выражают материал в доступной и понятной форме, применяют знания на практике

Этапы урока


Слайд 10 Алгоритм подготовки проблемно-диалогического урока:
1. Определить место урока в

Алгоритм подготовки проблемно-диалогического урока:1. Определить место урока в системе (программа) и

системе (программа) и тип урока.
2. Чтение материала в учебнике

(содержательный план).
3. Определение целей по линиям развития.
4. Определение уровней минимума (стандарт) и максимума (предложение «Школа 2100»).
5. Разработка проблемной ситуации.
6. Выбор вопросов для актуализации знаний.
7. Составление предполагаемого диалога (побуждающего, подводящего).
8. Выбор формы работы (индивидуальная, в паре, в группе).
9. Подбор заданий для этапа применения знаний (система упражнений по уровням и по развитию УУД).
10. Обсуждение вопросов для рефлексии.
11. Подготовка домашнего задания (возможна дифференциация по уровням).


Слайд 11 Характеристика изменений в деятельности обучающегося в соответствии с

Характеристика изменений в деятельности обучающегося в соответствии с ФГОС Вид деятельности

ФГОС Вид деятельности


Слайд 12 Серьёзные проблемы сегодня
Будем мы решать,

Серьёзные проблемы сегодня Будем мы решать, Наблюдать, анализировать, рассуждать.

Наблюдать, анализировать, рассуждать.


  • Имя файла: prezentatsiya-k-state-fgos-glazami-uchitelya-izmeneniya-v-deyatelnosti-uchastnikov-obrazovatelnogo-protsessa.pptx
  • Количество просмотров: 123
  • Количество скачиваний: 0