Слайд 4
Личностная готовность Включает в себя: умение строить отношения
с учителем умение общаться со сверстниками отношение к себе
Слайд 5
Интеллектуальная готовность Наиболее важные показатели — это развитие мышления
и речи. Очень полезно учить ребенка строить несложные рассуждения, Учите ребят
задавать вопросы. Мышление всегда начинается с вопроса. Особенно важно владение монологической речью. Для ребенка это пересказ. Особое внимание обратите на ориентировку в пространстве.
Слайд 6
Мотивационная готовность Психологическая готовность к обучению
в школе — это так же мотивация: желание учиться, получать
знания это умение слушать учителя и выполнять его задания (отнюдь не всегда интересные) определенный уровень развития мышления, памяти, внимания.
Слайд 7
Способы развития (тренировки) мелкой моторики руки Лепка из глины
и пластилина. Рисование или раскрашивание картинок. Изготовление поделок из
бумаги. Изготовление поделок из природного материала: шишек, желудей, соломы и других доступных материалов. Конструирование. Застёгивание и расстёгивание пуговиц, кнопок, крючков. Завязывание и развязывание лент, шнурков, узелков на верёвке. Завинчивание и развинчивание крышек банок, пузырьков. Нанизывание бус и пуговиц. Плетение косичек из ниток, венков из цветов. Все виды ручного творчества: вязание, вышивание. Переборка круп. “Показ” стихотворения. Пусть ребёнок показывает руками всё, о чём говорится в стихотворении.. Игры в мяч, с кубиками, мозаикой.