Презентация на тему Проект Музыкального руководителя ДОУ

звуков музыки она была бы неполна, глуха, бедна… любителями

и знатоками музыки не рождаются, а становятся…» (Д. Шостакович)

формирования творческих способностей дошкольников в непрерывной непосредственно образовательной и

самостоятельной деятельности;
Возможности музыкальных видов деятельности для развития творческих способностей детей;
Влияние музыкального искусства на становление и развитие личности ребенка.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

программы музыкального воспитания по разным видам музыкальной деятельности;
Между умением

понимать и ценить искусство без пробуждения у детей творческих начал и формированием самостоятельных способностей слышать, любить и понимать музыку.

ПРОТИВОРЕЧИЯ

требования, диктуют необходимость разумного сочетания двух взаимосвязанных процессов: затраты

жизненных сил и их восстановление, поэтому требуется развивать творческую , духовно-нравственную личность.

ПРОБЛЕМА

деятельности
развивать творческие способности детей, то
формируется механизм,

обеспечивающий непрерывное развитие речевого, интеллектуально-психического, эстетического и физического развития детей.

ГИПОТЕЗА

РАЗНООБРАЗНЫЕ ВИДЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

условия для развития эмоционального комфорта, атмосферы заинтересованности через различные

виды музыкальной деятельности;
Приобщать и обучать навыкам исполнения через разнообразные виды музыкальной деятельности: восприятие, пение, ритмические движения, игру на детских музыкальных инструментах;
Формировать у детей эмоционально-эстетические чувства, нравственные качества. Видеть прекрасное в жизни и искусстве.
Воспитать гармонически развитую, духовно богатую личность.

ЗАДАЧИ

календарное планирование с учётом индивидуального развития детей.
Взаимосвязь музыкального руководителя

со специалистами и воспитателями ДОУ.
Использование элементов развивающего обучения, здоровьесберегающих технологий.
Взаимосвязь с родителями воспитанников.

План поэтапной реализации проекта

(октябрь 2011 г. - март 2012г.);

3 этап (аналитический): (апрель

- май 2012 г.).

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

музыкального роста;
Дальнейшее развитие условий для успешной самостоятельной творческой деятельности;
Планируемые

результаты

представляет собой процесс совершенствования и гармонизации ребенка, предполагающий единство

интеллектуальной, нравственной и эстетической сфер при реализации возможностей освоения ценностного мира музыки, выступающего критерием готовности дошкольника к освоению культурного опыта социума.
Специфика развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста заключается в особом педагогическом потенциале ДОУ, способного создавать условия и эффективно влиять на раскрытие индивидуальных способностей личности, творческого потенциала и формирование самореализации в музыкальном творчестве.

роль отводится музыкальной деятельности;
ликвидируется психологический дискомфорт в ходе реализации

природосообразного подхода в обучении;
благодаря развитию музыкальных способностей формируется эстетическая культура, культура здоровья, составляющими которой признаны как социальное, так и физическое и психологическое здоровье.

Результаты проекта показали, что гипотеза верна

опыта работы на музыкальных объединениях;
Проведение мастер-классов
Размещение статей и разработок

занятий на сайтах

Формы распространения опыта: