звуков музыки она была бы неполна, глуха, бедна… любителями
и знатоками музыки не рождаются, а становятся…» (Д. Шостакович)
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Проект Музыкального руководителя ДОУ
Содержание
- 2. «Без музыки трудно представить себе жизнь человека.
- 3. Современные требования ФГТ определяют необходимость поиска путей
- 4. Между потребностями современного образования и узкими задачами
- 5. Современные условия жизнедеятельности человека предъявляют все более
- 6. Если на музыкальных занятиях и вне регламентированной
- 7. ОБОСНОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ РАЗНООБРАЗНЫЕ ВИДЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИЦЕЛЬ ПРОЕКТА
- 8. Создать в непосредственно в образовательной и свободной
- 9. Глубокое изучение научно-методической, педагогической и психологической литературы.Перспективное
- 10. 1 этап (констатирующий): (сентябрь 2011 г.); 2
- 11. Каждому воспитаннику будут предоставлены условия для полноценного
- 12. РЕЗУЛЬТАТЫ ВВОДНОЙ ДИАГНОСТИКИ
- 17. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТАСущность развития музыкальных способностей детей дошкольного
- 18. РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ
- 19. создается единое образовательное пространство, в создании которого
- 20. Публикации статей;Выступления на областных и городских
- 21. Скачать презентацию
- 22. Похожие презентации
«Без музыки трудно представить себе жизнь человека. Без звуков музыки она была бы неполна, глуха, бедна… любителями и знатоками музыки не рождаются, а становятся…» (Д. Шостакович)
Слайд 3 Современные требования ФГТ определяют необходимость поиска путей средств
формирования творческих способностей дошкольников в непрерывной непосредственно образовательной и
самостоятельной деятельности;Возможности музыкальных видов деятельности для развития творческих способностей детей;
Влияние музыкального искусства на становление и развитие личности ребенка.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Слайд 4 Между потребностями современного образования и узкими задачами традиционной
программы музыкального воспитания по разным видам музыкальной деятельности;
Между умением
понимать и ценить искусство без пробуждения у детей творческих начал и формированием самостоятельных способностей слышать, любить и понимать музыку.ПРОТИВОРЕЧИЯ
Слайд 5
Современные условия жизнедеятельности человека предъявляют все более высокие
требования, диктуют необходимость разумного сочетания двух взаимосвязанных процессов: затраты
жизненных сил и их восстановление, поэтому требуется развивать творческую , духовно-нравственную личность.ПРОБЛЕМА
Слайд 6
Если на музыкальных занятиях и вне
регламентированной образовательной
деятельности
развивать творческие способности детей, то
формируется механизм,
обеспечивающий непрерывное развитие речевого, интеллектуально-психического, эстетического и физического развития детей.ГИПОТЕЗА
Слайд 7 ОБОСНОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ
РАЗНООБРАЗНЫЕ ВИДЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
Слайд 8 Создать в непосредственно в образовательной и свободной деятельности
условия для развития эмоционального комфорта, атмосферы заинтересованности через различные
виды музыкальной деятельности;Приобщать и обучать навыкам исполнения через разнообразные виды музыкальной деятельности: восприятие, пение, ритмические движения, игру на детских музыкальных инструментах;
Формировать у детей эмоционально-эстетические чувства, нравственные качества. Видеть прекрасное в жизни и искусстве.
Воспитать гармонически развитую, духовно богатую личность.
ЗАДАЧИ
Слайд 9
Глубокое изучение научно-методической, педагогической и психологической литературы.
Перспективное и
календарное планирование с учётом индивидуального развития детей.
Взаимосвязь музыкального руководителя
со специалистами и воспитателями ДОУ.Использование элементов развивающего обучения, здоровьесберегающих технологий.
Взаимосвязь с родителями воспитанников.
План поэтапной реализации проекта
Слайд 10
1 этап (констатирующий): (сентябрь 2011 г.);
2 этап (практический):
(октябрь 2011 г. - март 2012г.);
3 этап (аналитический): (апрель
- май 2012 г.).
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Слайд 11 Каждому воспитаннику будут предоставлены условия для полноценного творческого
музыкального роста;
Дальнейшее развитие условий для успешной самостоятельной творческой деятельности;
Планируемые
результаты
Слайд 17
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА
Сущность развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста
представляет собой процесс совершенствования и гармонизации ребенка, предполагающий единство
интеллектуальной, нравственной и эстетической сфер при реализации возможностей освоения ценностного мира музыки, выступающего критерием готовности дошкольника к освоению культурного опыта социума.Специфика развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста заключается в особом педагогическом потенциале ДОУ, способного создавать условия и эффективно влиять на раскрытие индивидуальных способностей личности, творческого потенциала и формирование самореализации в музыкальном творчестве.
Слайд 19 создается единое образовательное пространство, в создании которого значительная
роль отводится музыкальной деятельности;
ликвидируется психологический дискомфорт в ходе реализации
природосообразного подхода в обучении;благодаря развитию музыкальных способностей формируется эстетическая культура, культура здоровья, составляющими которой признаны как социальное, так и физическое и психологическое здоровье.
Результаты проекта показали, что гипотеза верна
Слайд 20
Публикации статей;
Выступления на областных и городских семинарах;
Распространение
опыта работы на музыкальных объединениях;
Проведение мастер-классов
Размещение статей и разработок
занятий на сайтахФормы распространения опыта:
