Слайд 2
Первое сентября
День мира и знаний
Мир
это
все, что существует вокруг нас
Мир
Это наша планета Земля
Слайд 5
Мир
Это спокойствие, отсутствие войны
Слайд 6
Какие Ваши ассоциации?
Мир
добро
мама
Родина
семья
друзья
школа
дружба
тепло
солнце
счастье
Слайд 13
Самый главный город страны - ...
Слайд 14
Самый главный город страны -
Москва
Слайд 16
Уверен, друзья, отгадаете вы
Ту крепость старинную в центре
Москвы.
На шпилях её ярко звёзды горят,
На башне там Спасской
куранты звонят.
К
Р
М
Е
Л
Ь
Г
И
М
Н
Г
Е
Р
Б
ответ
На свете много песен разных,
Но эта нам важней всего,
Она, как символ государства,
Известна всем до одного.
Он дополняет гимн и флаг,
Любой страны то главный знак.
У России он особый,
Ты назвать его попробуй.
Слайд 21
л
и
г
а
а
к
н
ж
о
а
ф
е
л
ь
р
т
й
м
е
у
ч
к
а
л
т
р
а
р
о
п
а
к
и
а
т
р
Составьте слова, которые помогут вам в стране Знаний
Слайд 24
Кто я?
Я похож на неуклюжую толстую мышь с
большими щеками.
У меня круглые блестящие глаза, короткие ноги
и заостренный меленький хвостик.
Я строю норку на глубине 1-2 метров под землей, которая состоит из нескольких «комнат»: в одной я сплю зимой, а в другой — храню запасы.
Иногда меня держат и дома, в клетке.
Слайд 26
Кто я?
Я маленький зверек с бархатистым мехом темно-
серого цвета.
У меня сильные передние лапы, похожие на
большие лопатки.
На них растут когти, которыми я рою землю и отбрасываю ее назад.
У меня есть глаза, но это всего лишь крохотные бусинки, прикрытые шерстью и кожей.
Глаза мне не нужны, так как я постоянно живу под землей в кромешной темноте.
У меня великолепный нюх. Я чувствую запах дождевого червя за несколько метров.
Слайд 28
Кто я?
Я толстый смешной зверек с острыми передними
зубами.
Мой домик называется хаткой.
Местом для своей хатки
я выбираю небольшую реку или ручей с проточной водой.
Я спиливаю зубами ветки деревьев и строю из них плотину, чтобы поддерживать воду на постоянном уровне и всегда иметь подводное сообщение с жилищем.
В хатке есть две «комнаты»: спальня и кладовая
Слайд 30
На хвосте этого представителя семейства кошачьих есть пушистая
кисточка, а в ней острый коготь
Слайд 31
Хвост этих грызунов является отличным средством для добычи
пищи из малодоступных мест: хвост просовывается, окунается в сладость,
а потом обсасывается
Слайд 33
Сколько?
Это игра развивающая внимание и нестандартное мышление.
Ваша задача:
Выслушайте мой рассказ
очень внимательно.
Читать буду всего один
раз!
После прочтения
ответьте на вопрос.
Слайд 34
Шел трамвай 10 номер…
Он приехал из
депо. На первой остановке в него зашли восемь пассажиров.
На второй – пять, но вышли двое. На следующей зашли двенадцать человек, и никто не вышел. Потом вышли пять человек, и вошли трое. А на последней остановке зашел гражданин с целой кучею обновок.
Вопрос: Сколько было остановок?
Слайд 35
СЧИТАЙ, РЕШАЙ, ДУМАЙ
1) У пастуха 10
овец, Всех, кроме 9, утащил волк. Сколько овец осталось?
а) 1; в) 10;
б) 9; г) 0.
2) Одно яйцо варится 3 минуты. Сколько минут будут вариться 2 яйца?
а) 3; в) 6;
б) 2; г) 15.
3) Сколько часов в двух сутках?
а) 12; в) 48;
б) 24; г) 68.
Слайд 37
Выбери правильный ответ из предложенных вариантов
Сколько гласных звуков
в русском языке?
а) 10;
в) 6;
б) 8; г) 5.
Разделительный мягкий знак пишется:
а) между двумя согласными; в) в начале слова;
б) в конце слова; г) между согласным и гласным.
Какой знак чаще всего встречается в конце предложения?
а) "?" в) ","
б) "!" г) "."
Какое из данных слов пишется не всегда с заглавной буквы?
а) Иванов; в) Тебе;
б) Анна; г) Москва.
Слайд 39
Мир сказок
Что висит на дубе у Лукоморья?
а) желуди;
в)
райские яблочки;
б) цепочка; г) златая цепь.
Кого поймал старик неводом?
а) царевну- лягушку; в) золотую рыбку;
б) трех богатырей; г) дядьку Черномора.
Какого поросенка не было в сказке?
а) Ниф-Нифа; в) Нюх-Нюха;
б) Наф-Нафа; г) Нуф-Нуфа.
smolenczewatat
Слайд 40
smolenczewatat
Какой басни не было у И.А. Крылова?
а) Ворона
и лисица; в) Лиса и огурец;
б) Квартет;
г) Мартышка и очки.
Куда папа Карло отправил Буратино?
а) в детский сад; в) в школу;
б) в институт; г) в космос.
Про какого кота написал Шарль Перро?
а) про кота Матроскина;
в) про кота в сапогах;
б) про кота Леопольда;
г) про кота Базилио.
Слайд 41
Наказ второкласснику
1. Вот пришел желанный час,
Во второй пришел
ты класс.
И время подошло как раз
Послушать вам такой наказ.
2.
Утром раньше просыпайся,
Водой холодной умывайся ,
Чтобы в школе не зевать,
Парту носом не клевать.
Слайд 42
Наказ второкласснику
3. Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно.
Форму сам
погладь, проверь,
Второклассник ты теперь.
4. Приучай себя к порядку,
Не
играй с вещами в прятки.
Дневником ты дорожи,
В чистоте его держи.
Слайд 43
Наказ второкласснику
5. На уроках не хихикай,
Стул туда сюда
не двигай.
Учителя ты уважай
И соседу не мешай.
6. Не
дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.
7. Должен знать ты на "отлично":
В школе драться неприлично.
Чтобы ты всегда был весел-
Больше пой хороших песен.
Слайд 46
Памятка друзей.
Не отнимай чужого, поделись, чем можешь.
Не
дерись - это очень стыдно.
Играй честно, не подводи и
не обманывай своих товарищей.
Старайся быть всегда аккуратным и вежливым.
ПОМНИ! Ты не лучше всех, ты не хуже всех!
Ты - неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей.
Чаще говори: давай дружить, давай играть, давай помогу.
Не ябедничай - доносчику первый кнут.
Будь добрым и щедрым на помощь, люби не только себя, но и других.