ЗАДАЧИ:
Формирование творческой
личности
Создание условий
Слайд 3
Основная цель педагогического коллектива ДОУ - развитие творческого
потенциала ребенка, создание условий для его самореализации.
Слайд 4
Образовательные области:
«Познание»
«Коммуникация»
«Чтение художественной литературы»
«Художественное творчество»
«Музыка».
Слайд 5
Реализация цели осуществляется через решение задач:
организация предметно-развивающей
среды в группах ДОУ в художественно-творческой деятельности;
развитие продуктивной деятельности
и творческого потенциала детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);
использование нетрадиционных, интегрированных форм занятий;
приобщение к традициям родного края;
привлечение родителей и детей к народному творчеству и совместной деятельности по художественно-эстетическому воспитанию.
Слайд 6
Направления:
работа с
педагогическими кадрами;
работа с детьми;
взаимодействие с семьёй.
Слайд 7
Условия реализации:
создание обстановки эмоционального благополучия;
создание и
обновление предметно-развивающей среды;
творческий подход к содержанию образования;
вариативность в выборе
тем занятий, форм, средств, методов работы с детьми, предоставляемых материалов;
использование личностно-ориентированного подхода в обучении детей;
синтез занятий по рисованию, лепке, аппликации с занятиями по ознакомлению детей с природой; использование музыкальных произведений на занятиях по изобразительной деятельности;
осуществление регионального подхода к отбору содержания изобразительной, музыкальной, игровой и другой художественной деятельности (систематичное ознакомление детей с искусствоведческим материалом художников, поэтов, композиторов, описывающих природу, труд, быт Ростовской области );
взаимодействие с семьями воспитанников;
преемственность в работе с учреждениями культуры.
Слайд 8
Организация учебно-воспитательного процесса реализуется через:
занятия по изобразительной
деятельности,
занятия по музыкальному воспитанию,
театрализованную деятельность,
индивидуальную работу,
выставки детских работ, персональные
выставки,
посещение театров,
праздники, концерты, спектакли.
Слайд 9
Одним из важных условий реализации системы художественно-эстетического воспитания в
дошкольном учреждении является правильная организация предметно-развивающей среды
Слайд 10
Для успешного освоения программ художественно-эстетического воспитания необходимо грамотно
организовать педагогический процесс.
организованная деятельность,
совместная с воспитателем деятельность
детей,
самостоятельная деятельность детей, направленная на укрепление интереса к художественной деятельности и развитие творческих способностей (игры, концерты, инсценировки, продуктивная деятельность)
Слайд 11
Взаимодействие педагогов и детей:
организованная деятельность с детьми
праздники