Презентация на тему Семья МБДОУ №3 Алёнушка

согласованных действиях педагогов и семьи, при условии развития интереса

родителей к вопросам воспитания.

сада «Алёнушка» п. Джалиль является повышение роли семьи как

социального института, определяющего не только развитие ребёнка как личности, но и общества в целом. Основное в этой деятельности, как считают воспитатели, - вовлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс, разнообразить формы дифференцированной работы с ними, чтобы пробудить интерес к жизни детей в дошкольном учреждении, активизировать их участие в различных мероприятиях.

педагогическое просвещение должны осуществляться в определенной системе. Совместно с

педагогическим коллективом составляется годовой план этой работы. Для того чтобы в плане работы с родителями не повторялись из года в год одни и те же мероприятия, перед его составлением проводится тщательный анализ работы за предшествующий учебный год, который и позволяет внести необходимые коррективы. В годовом плане работы с родителями (который является частью общего годового плана) прежде всего, определяются ведущие задачи, которые тесно связаны со всей воспитательной работой детского сада в очередном году. При составлении годового плана работы с семьей, учитывается предложения и рекомендации педагогического коллектива. Советы и пожелания воспитателей помогают правильно определить темы докладов на общих и групповых собраниях родителей, тематику консультаций, содержание и периодичность оформления тематических выставок, папок-передвижек, альбомов и т. д. В плане работы намечаются ответственные за подготовку, организацию и проведение отдельных мероприятий

с семьей, учитывается предложения и рекомендации педагогического коллектива. Советы

и пожелания воспитателей помогают правильно определить темы докладов на общих и групповых собраниях родителей, тематику консультаций, содержание и периодичность оформления тематических выставок, папок-передвижек, альбомов и т. д. В плане работы намечаются ответственные за подготовку, организацию и проведение отдельных мероприятий.
Работа по вовлечению родителей в совместную деятельность ДОУ ведётся по четырём направлениям.

сада и семьи» Цель: изучения семьи, выяснения образовательных потребностей родителей,

для согласования воспитательных воздействий на ребёнка работа

взаимодействия с родителями.
Установления доверительных и партнерских отношений с родителями.
Вовлечение

семьи в единое образовательное пространство.

проведение общего родительского собрания родителей воспитанников, вновь зачисленных в

детский сад. Родителям даются рекомендации, как подготовить ребёнка к адаптации к детскому саду, доводится до сведения родителей родительский договор, представляется презентация о ДОУ.
Одной из самых эффективных познавательных форм работы с семьей остается родительское собрание. Однако из опыта работы мы знаем, что на непосредственное проведение встреч в виде отчетов и поучающих бесед родители откликаются неохотно, что вполне понятно. Мы нашли выход из этого положения в изменении форм и методов проведения. Попытались построить общение не на монологе, а на диалоге. Данный подход потребовал от педагогов более тщательной и длительной подготовки, но и результат стал ощутимее.

проводят тщательное, вдумчивое изучение запросов родителей и выбирают оптимальный

вариант. Темы консультаций также бывают приурочены к различным мероприятиям детского сада.

является привлечение внимания родителей к различным аспектам воспитания и

обучения детей в детском саду и семье, а также приглашение к сотрудничеству. Рукописные газеты и журналы рассказывают родителям об особенностях физического, психического, социального развития дошкольников: о жизни ребят в детском саду (нередко в юмористической форме); дают рекомендации по воспитанию и обучению детей раннего и дошкольного возраста. Эта форма удобна тем, что родители могут ознакомиться с газетой или журналом в то время, когда по тем или иным причинам ожидают своего ребенка в приемной

Цель которого создание условий для взаимодействия всех участников образовательного

и воспитательного процесса: администрации, педагогов, родителей;
оперативное и объективное информирование о происходящем в Детском саду;

является организация их совместной деятельности, в которых родители -

не пассивные наблюдатели, а активными участники процесса

родителями форма работы – досуговая
Здесь наиболее полно раскрываются

возможности для сотрудничества, проявления творчества.
Родители принимают активное участие в соревнованиях и развлечениях. Ежегодно воспитанники ДОУ принимают активное участие в спортивных праздниках “Мама, папа, я – спортивная семья”, “Веселые старты”

семьей – работа трудная,
не имеющая готовых технологий и

рецептов. Её успех
определяется интуицией, инициативой и терпением
педагога, его умением стать профессиональным
помощником в семье.
Семья и детский сад два воспитательных феномена, каждый из которых по – своему дает ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.
Только в гармоничном взаимодействии детского сада и семьи можно компенсировать и смягчить друг друга.
Это стало возможным только благодаря объединению сил и сотрудничеству.
Взаимодействие родителей и детского сада редко возникает сразу. Это длительный процесс, долгий и кропотливый труд, требующий терпеливого, неуклонного следования выбранной цели.
Наша главная цель – воспитывать будущих созидателей жизни. Каков человек – таков мир, который он создает вокруг себя. Хочется верить, что наши дети, когда вырастут, будут любить и оберегать близких.