Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к уроку по теме:Правописание безударного гласного в корне слова 2 класс ОС Школа 2100

Содержание

Мы под ударением пишемБез сомненья то, что слышим.Если ж звук без ударенья-Вызывает он сомненья.е о а и я
Правописание безударного гласного в корне словаВыполнила:Учитель начальных классов Силантьева Н. В.МБОУ СОШ № 28. г.Уссурийска Мы под ударением пишемБез сомненья то, что слышим.Если ж звук без ударенья-Вызывает Правописание безударного гласного в корне слова. Если гласный у тебя вызовет сомнение,Ты его немедленно ставь под ударение. Какое слово не соответствует схеме?1) Айболит2) крокодил3) телефон4) зайчиха В каком слове есть безударный гласный в корне слова?1) травка2) звонит3) перезвон4) слоник Какое слово будет проверочным к слову в_дяной?1) вода2) водит3) подводный4) водичкао Какое слово среди однокоренных слов будет проверочным ?1) следы2) следок3) следопыт4) преследовать В каком слове надо писать букву И?1) ч_сы2) л_тать3) с_лач4) м_снойаеия Найди лишнее слово.1) зимний2) зима3) зимовье4) зимовать Алгоритм проверки буквы безударного гласного в корне слова.читаю, слушаюударениекореньпроверочное словопишуорфограмма Вставьте пропущенные буквы. м_числ_залпос_делсп_шизап_вать Вставьте пропущенные буквы. м_числ_залпос_делсп_шизап_ватьяееиеиеиеи(я,е)(е,и)(е,и)(е,и)(е,и) м_чи́ [ м’и ч’и́ ]мячи́мечи́яе Как вставить букву в слова, сходные по звучанию, но разные по лексическому м_чи (е или я)мячимечимячмеч сл_зать (е или и)слезатьслизатьслезтьлижет пос_деть (е или и)посидетьпоседетьсидясед сп_ши (е или и)спишиспешипишетспешка зап_вать (е или и)запиватьзапеватьпитьпеть Как вставить букву в слова, сходные по звучанию, но разные по лексическому значению?Надо выяснить значение слова. Физкультминутка. Дополним алгоритм словом«значение». Пользуясь алгоритмом,спиши, вставляя пропущенные буквы,обозначь орфограмму. Хитрая л_са, хвойные л_са,в доме Проверяем. Хитрая лиса, хвойные л_са,в доме ч_стота, ч_стота пульса, гр_би к Проверяем. Хитрая лиса, хвойные леса,в доме ч_стота, ч_стота пульса, гр_би к Проверяем. Хитрая лиса, хвойные леса,в доме чистота, ч_стота пульса, гр_би к Проверяем. Хитрая лиса, хвойные леса,в доме чистота, частота пульса, гр_би к Проверяем. Хитрая лиса, хвойные леса,в доме чистота, частота пульса, греби к Проверяем. Хитрая лиса, хвойные леса,в доме чистота, частота пульса, греби к Пользуясь алгоритмом,спиши, вставляя пропущенные буквы. Хитрая лиса, хвойные леса,в доме чистота, Проверяем. Хитрая лиса, хвойные леса,в доме чистота, частота пульса, греби к Как вставить букву в слова, сходные по звучанию, но разные по лексическому значению?Надо выяснить значение слова. Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я выполнял задания… Я Самооценка.ёё Молодцы!
Слайды презентации

Слайд 2

Слайд 3 Мы под ударением пишем
Без сомненья то, что слышим.
Если

Мы под ударением пишемБез сомненья то, что слышим.Если ж звук без

ж звук без ударенья-
Вызывает он сомненья.
е

о а и я

Слайд 4 Правописание безударного гласного в корне слова.

Правописание безударного гласного в корне слова.

Слайд 5 Если гласный у тебя
вызовет сомнение,
Ты его немедленно

Если гласный у тебя вызовет сомнение,Ты его немедленно ставь под ударение.


ставь под ударение.

Слайд 6 Какое слово не соответствует схеме?
1) Айболит
2) крокодил
3) телефон
4)

Какое слово не соответствует схеме?1) Айболит2) крокодил3) телефон4) зайчиха

зайчиха

Слайд 7 В каком слове есть безударный гласный в корне

В каком слове есть безударный гласный в корне слова?1) травка2) звонит3) перезвон4) слоник

слова?
1) травка
2) звонит
3) перезвон
4) слоник




Слайд 8 Какое слово будет проверочным к слову в_дяной?
1) вода
2)

Какое слово будет проверочным к слову в_дяной?1) вода2) водит3) подводный4) водичкао

водит
3) подводный
4) водичка

о



Слайд 9 Какое слово среди однокоренных слов будет проверочным ?
1)

Какое слово среди однокоренных слов будет проверочным ?1) следы2) следок3) следопыт4) преследовать

следы
2) следок
3) следопыт
4) преследовать




Слайд 10 В каком слове надо писать букву И?
1) ч_сы
2)

В каком слове надо писать букву И?1) ч_сы2) л_тать3) с_лач4) м_снойаеия

л_тать
3) с_лач
4) м_сной
а
е
и
я

Слайд 11 Найди лишнее слово.
1) зимний
2) зима
3) зимовье
4) зимовать




Найди лишнее слово.1) зимний2) зима3) зимовье4) зимовать

Слайд 12 Алгоритм проверки
буквы безударного гласного в корне слова.
читаю,

Алгоритм проверки буквы безударного гласного в корне слова.читаю, слушаюударениекореньпроверочное словопишуорфограмма

слушаю
ударение
корень
проверочное слово
пишу
орфограмма

Слайд 13 Вставьте пропущенные буквы.
м_чи
сл_зал
пос_дел
сп_ши
зап_вать

Вставьте пропущенные буквы. м_числ_залпос_делсп_шизап_вать

Слайд 14 Вставьте пропущенные буквы.
м_чи
сл_зал
пос_дел
сп_ши
зап_вать
я

е
е
и
е
и
е
и
е
и
(я,е)
(е,и)
(е,и)
(е,и)
(е,и)

Вставьте пропущенные буквы. м_числ_залпос_делсп_шизап_ватьяееиеиеиеи(я,е)(е,и)(е,и)(е,и)(е,и)

Слайд 15 м_чи́ [ м’и ч’и́ ]
мячи́
мечи́
я
е

м_чи́ [ м’и ч’и́ ]мячи́мечи́яе

Слайд 16 Как вставить букву в слова, сходные по звучанию,

Как вставить букву в слова, сходные по звучанию, но разные по

но разные по лексическому значению?
Правописание безударного гласного в корне

слова.

Слайд 17 м_чи (е или я)
мячи
мечи
мяч
меч

м_чи (е или я)мячимечимячмеч

Слайд 18 сл_зать (е или и)
слезать
слизать
слезть
лижет

сл_зать (е или и)слезатьслизатьслезтьлижет

Слайд 19 пос_деть (е или и)
посидеть
поседеть
сидя
сед

пос_деть (е или и)посидетьпоседетьсидясед

Слайд 20 сп_ши (е или и)
спиши
спеши
пишет
спешка

сп_ши (е или и)спишиспешипишетспешка

Слайд 21 зап_вать (е или и)
запивать
запевать
пить
петь

зап_вать (е или и)запиватьзапеватьпитьпеть

Слайд 22 Как вставить букву в слова, сходные по звучанию,

Как вставить букву в слова, сходные по звучанию, но разные по лексическому значению?Надо выяснить значение слова.

но разные по лексическому значению?
Надо выяснить значение слова.

Слайд 23 Физкультминутка.

Физкультминутка.

Слайд 24 Дополним алгоритм
словом
«значение».

Дополним алгоритм словом«значение».

Слайд 25 Пользуясь алгоритмом,
спиши, вставляя пропущенные буквы,
обозначь орфограмму.
Хитрая

Пользуясь алгоритмом,спиши, вставляя пропущенные буквы,обозначь орфограмму. Хитрая л_са, хвойные л_са,в доме

л_са, хвойные л_са,
в доме ч_стота, ч_стота пульса, гр_би к

берегу, собирал гр_бы,
прим_рять платье, прим_рять друзей.

Слайд 26 Проверяем.
Хитрая лиса, хвойные л_са,
в доме ч_стота,

Проверяем. Хитрая лиса, хвойные л_са,в доме ч_стота, ч_стота пульса, гр_би к

ч_стота пульса, гр_би к берегу, собирал гр_бы,
прим_рять платье, прим_рять

друзей.

Слайд 27 Проверяем.
Хитрая лиса, хвойные леса,
в доме ч_стота,

Проверяем. Хитрая лиса, хвойные леса,в доме ч_стота, ч_стота пульса, гр_би к

ч_стота пульса, гр_би к берегу, собирал гр_бы,
прим_рять платье, прим_рять

друзей.

Слайд 28 Проверяем.
Хитрая лиса, хвойные леса,
в доме чистота,

Проверяем. Хитрая лиса, хвойные леса,в доме чистота, ч_стота пульса, гр_би к

ч_стота пульса, гр_би к берегу, собирал гр_бы,
прим_рять платье, прим_рять

друзей.

Слайд 29 Проверяем.
Хитрая лиса, хвойные леса,
в доме чистота,

Проверяем. Хитрая лиса, хвойные леса,в доме чистота, частота пульса, гр_би к

частота пульса, гр_би к берегу, собирал гр_бы,
прим_рять платье, прим_рять

друзей.

Слайд 30 Проверяем.
Хитрая лиса, хвойные леса,
в доме чистота,

Проверяем. Хитрая лиса, хвойные леса,в доме чистота, частота пульса, греби к

частота пульса, греби к берегу, собирал гр_бы,
прим_рять платье, прим_рять

друзей.

Слайд 31 Проверяем.
Хитрая лиса, хвойные леса,
в доме чистота,

Проверяем. Хитрая лиса, хвойные леса,в доме чистота, частота пульса, греби к

частота пульса, греби к берегу, собирал грибы,
прим_рять платье, прим_рять

друзей.

Слайд 32 Пользуясь алгоритмом,
спиши, вставляя пропущенные буквы.
Хитрая лиса,

Пользуясь алгоритмом,спиши, вставляя пропущенные буквы. Хитрая лиса, хвойные леса,в доме чистота,

хвойные леса,
в доме чистота, частота пульса, греби к берегу,

собирал грибы,
примерять платье, прим_рять друзей.

Слайд 33 Проверяем.

Хитрая лиса, хвойные леса,
в доме чистота,

Проверяем. Хитрая лиса, хвойные леса,в доме чистота, частота пульса, греби к

частота пульса, греби к берегу, собирал грибы,
примерять платье, примирять

друзей.

Слайд 34

Слайд 35 Как вставить букву в слова, сходные по звучанию,

Как вставить букву в слова, сходные по звучанию, но разные по лексическому значению?Надо выяснить значение слова.

но разные по лексическому значению?
Надо выяснить значение слова.

Слайд 36 Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…

Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я выполнял задания…

Я выполнял задания…
Я понял, что…
Теперь я могу…

Я приобрёл…
Я научился…
У меня получилось…
Я смог…
Меня удивило…
Мне захотелось…

Слайд 37 Самооценка.
ё
ё

Самооценка.ёё

Слайд 38 Молодцы!

Молодцы!
  • Имя файла: prezentatsiya-k-uroku-po-temepravopisanie-bezudarnogo-glasnogo-v-korne-slova-2-klass-os-shkola-2100.pptx
  • Количество просмотров: 114
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация по русскому языку на тему Фонетика. Состав слова
Следующая - Презентация по математике на тему Арифметическая и геометрическая прогрессии (9 класс)

Похожие презентации

Пресмыкающиеся Пресмыкающиеся 74
Презентация Использование инновационных методов работы с целью развития интеллектуального потенциала Презентация Использование инновационных методов работы с целью развития интеллектуального потенциала 119
Презентация внеклассного мероприятия по окружающему миру Дорожные знаки. Презентация внеклассного мероприятия по окружающему миру Дорожные знаки. 101
Презентация по обучению грамоте на тему Знакомство с буквой Л,л (1 класс Начальная школа XXI века) Презентация по обучению грамоте на тему Знакомство с буквой Л,л (1 класс Начальная школа XXI века) 110
Презентация Критерии современного урока в условиях введения ФГОС Презентация Критерии современного урока в условиях введения ФГОС 135
Презентация к уроку русского языка по теме Мягкий знак у существительных после шипящих Презентация к уроку русского языка по теме Мягкий знак у существительных после шипящих 129
Пластилинография как средство развития мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста Пластилинография как средство развития мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста 130
Зимующие птицы Тамбовской области Зимующие птицы Тамбовской области 184
Диагонали квадрата Диагонали квадрата 148
Презентация урока математики Знакомство с геометрическими фигурами Презентация урока математики Знакомство с геометрическими фигурами 109
2 klass russkiy yazyk 2 klass russkiy yazyk 107
Презентация проектной работы Наблюдение за развитием растения, 1 класс Презентация проектной работы Наблюдение за развитием растения, 1 класс 120
Презентация экскурсии на тему за чудесами зимушки-зимы Презентация экскурсии на тему за чудесами зимушки-зимы 129
Презентация по теме: Здоровьесберегающие технологии как приоритетное направление в учебно-воспитательном процессе Презентация по теме: Здоровьесберегающие технологии как приоритетное направление в учебно-воспитательном процессе 111
Презентация. Буква Ц, ц. Звук | ц | Презентация. Буква Ц, ц. Звук | ц | 159
Презентация к уроку по русскому языку (3 класс) на тему Часть речи-глагол) Презентация к уроку по русскому языку (3 класс) на тему Часть речи-глагол) 117
Презентация к уроку литературного чтения Новогодняя быль Презентация к уроку литературного чтения Новогодняя быль 136
Презентация по математике Путешествие в сказку Презентация по математике Путешествие в сказку 117
Поделись своей добротой Поделись своей добротой 187
Презентация Мифы Древней Греции Презентация Мифы Древней Греции 119
Фокина Л. П. Интеллектуальный марафон - 4 Фокина Л. П. Интеллектуальный марафон - 4 141
Презентация к педсовету по развитию речи через игровую деятельность Презентация к педсовету по развитию речи через игровую деятельность 67
Презентация летнего досуга дошкольников с родителями Воспоминание о лете Презентация летнего досуга дошкольников с родителями Воспоминание о лете 151
Технологии развития мелкой моторики как средство формирования речи детей раннего и младшего дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО Технологии развития мелкой моторики как средство формирования речи детей раннего и младшего дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО 102
Готовимся к школе вместе - Презентации в работе с родителями Готовимся к школе вместе - Презентации в работе с родителями 115
Растения зимой Растения зимой 159
Презентация по русскому языку 1 класс. Презентация по русскому языку 1 класс. 128
МБОУ СОШ № 121 Пионеры МБОУ СОШ № 121 Пионеры 116
Презентация по теме Почемучка Сколько на земле океанов? Презентация по теме Почемучка Сколько на земле океанов? 123
Презентация для детей младшего дошкольного возраста на тему Весна пришла Презентация для детей младшего дошкольного возраста на тему Весна пришла 108