Презентация на тему Агрессивный ребенок: кто он и как ему помочь?.

поведением не снижается, а растет и является актуальной проблемой

для педагогов и психологов. Такие дети часто не могут сами оценить свою агрессивность. Они не замечают, что вселяют в окружающих страх и беспокойство. Им, напротив, кажется, что весь мир хочет обидеть именно их. Таким образом, получается замкнутый круг: агрессивные дети боятся и ненавидят окружающих, а те, в свою очередь боятся их.
.

Агрессивные дети нуждаются в понимании и поддержке взрослых, поэтому главная наша задача заключается не в том, чтобы поставить «точный» диагноз и тем более «приклеить ярлык», а в оказании посильной и своевременной помощи ребенку

«особого» ребенка» выбрать черты, которые свойственны агрессивным детям, список

можно дополнить своими наблюдениями.

течение 1-2 минут педагоги обдумывают варианты выхода из данных

ситуаций.

у другого ребенка щипается и кусается.
Ваши действия?

истерике на пол и бьется ногами и руками, вокруг

него стоят дети. Ваши действия?

действия?

виды выражения (выплёскивания) гнева приемлемым способом? (для детей)

2–группа
Как восстановить

(педагогу потерянное равновессие в стрессовой ситуации, вызванной ребенком с с агрессивным поведением?
Ваши действия.

обсуждение)

своевременные меры. Мы полагаем: приведенные выше примеры дают новые

ориентиры для коррекционной работы с детьми с агрессивным поведением. Направлены они на преодоление внутренней изоляции, на формирование в ребенке способности видеть и понимать других. Задачу эту можно решить, отказавшись от некоторых привычных форм, присущих дошкольным учреждениям.

примеры, призыв не обижать других — малоэффективны. Не принесет

успеха и соревновательное начало в ходе игр, занятий. Всевозможные конкурсы, игры-соревнования, поединки и состязания направляют внимание ребенка лишь на собственные успехи, порождают ориентацию на конкурентность и противопоставленность другим. В конечном счете независимо от того, выигрывает ребенок или проигрывает, методика эта ведет к разобщенности и отчужденности. Основная задача, которая падает на плечи педагога и психолога в работе с агрессивными детьми, — сформировать чувство общности с другими, желание видеть и понимать сверстников. Главное — помочь ребенку увидеть в ровеснике не противника или конкурента, а интересного и самоценного человека, партнера по общению и совместной деятельности.