Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Особые образовательные потребности обучающихся с ЗПР

Содержание

1 «В» классВ классе обучается 3 ребенка с ОВЗ: 1 - ЗПР, 2 – ТНР.
Подзаголовок слайдаОсобые образовательные потребности обучающихся с задержкой психического развитияАвтор-составительЗаборщикова 1 «В» классВ классе обучается 3 ребенка с ОВЗ: 1 - ЗПР, 2 – ТНР. Чтобы организовать Патология этих детей в психической сфере проявляется в отставании познавательных процессов: восприятия, внимания, памяти, мышления. Рекомендации для учителя:Детей с ОВЗ необходимо правильно ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Особые образовательные     потребности обучающихся  с ЗПР Особые образовательные      потребности обучающихся Игра «Найдите  лишнюю букву»    А О У Игра «Переведи слова с марсианского языка» Игра «Собери  слово из слогов»  опу Игра «Заколдованные  предложения» дали каши Маше манной нашейлетом одним и Особые образовательные     потребности обучающихся  с ЗПР3. Индивидуальный Определи название сказкиРадуга, утро, картина, арбуз, вилы, индюк, часы, кровать, аист. «Где зимуют птицы?»Птицы – это животные, тело которых покрыто … Словарные словалИмон — кИслыйАпельсин — слАдкийХ     р    шо Звуки [х] и [х’].  Буквы, которые их Особые образовательные     потребности обучающихся  с ЗПР4. Обучение самоконтролю. «Линейка достижений» Я научился различать буквы б и д (оценка от 0 до 5). «Линейка достижений»  Я старался (оценка от 0 до 5). «Линейка достижений»  Какую оценку я сам себе поставлю «Лестница успеха» Особые образовательные       потребности обучающихся Желаю вам успехов в работе!
Слайды презентации

Слайд 2


1 «В» класс
В классе обучается 3 ребенка с

1 «В» классВ классе обучается 3 ребенка с ОВЗ: 1 - ЗПР, 2 – ТНР.

ОВЗ:
1 - ЗПР, 2 – ТНР.


Слайд 3 Чтобы организовать

Чтобы организовать   образовательную деятельность моих

образовательную деятельность моих учеников пришлось
изучить

специальную литературу;
познакомиться с опытом других учителей по этой проблеме;
постоянно анализировать личные наблюдения;
тесно сотрудничать с педагогом-психологом, логопедом, дефектологом, социальным педагогом;
пройти курсы повышения квалификации.

Слайд 4
Патология этих детей в психической сфере проявляется в

Патология этих детей в психической сфере проявляется в отставании познавательных процессов: восприятия, внимания, памяти, мышления.

отставании познавательных процессов: восприятия, внимания, памяти, мышления.


Слайд 5 Рекомендации для учителя:
Детей

Рекомендации для учителя:Детей с ОВЗ необходимо правильно рассадить

с ОВЗ необходимо правильно рассадить в классе.
2. Принимать учеников

с ОВЗ как любых других детей в классе.
3. Вовлекать учеников в коллективные формы обучения.
4. Использовать игры, совместные проекты, внеклассные мероприятия.


Слайд 6

ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Слайд 7 Особые образовательные потребности обучающихся

Особые образовательные   потребности обучающихся с ЗПР Опережающее обучение.(вид

с ЗПР

Опережающее обучение.
(вид обучения, при котором краткие основы темы

даются учителем до того, как начнется изучение ее по программе)




Слайд 8 Особые образовательные

Особые образовательные   потребности обучающихся с ЗПР2. Развитие мыслительных

потребности обучающихся с ЗПР
2. Развитие мыслительных операций.
Игры «Какого фрагмента

не хватает», «Продолжи ряд», «Кто лишний», «Кому что» и др.)
Ежик с прищепками
Улитка



Слайд 9 Игра «Найдите лишнюю букву»
А О

Игра «Найдите лишнюю букву»  А О У П И

У П И Ы
(буква П, так как она

обозначает согласный звук, остальные - гласные).
П С К Р Т Ф
(буква Р, так как обозначает звонкие согласные звуки, остальные - глухие).


Слайд 10 Игра «Переведи слова с марсианского

Игра «Переведи слова с марсианского языка»  ЛАШКО (школа),

языка»
ЛАШКО (школа), ЧУТА (туча), КИМА

(маки), ЫЗОР (розы), ГИНКА (книга).


Слайд 11 Игра «Собери слово из слогов»
опу

Игра «Собери слово из слогов» опу

лад
коро фета
лест шка
кон ница
поя ва
шоко сок

Слайд 12 Игра «Заколдованные предложения»
дали каши Маше манной нашей
летом одним

Игра «Заколдованные предложения» дали каши Маше манной нашейлетом одним и

и зимой цветом
у деда Мороза красивые лёгкие сани были
любимое

дерево моё белая берёза



Слайд 13 Особые образовательные потребности обучающихся с

Особые образовательные   потребности обучающихся с ЗПР3. Индивидуальный подход к

ЗПР
3. Индивидуальный подход к организации учебной работы.
(упрощение формулировок задания,

активное использование зрительных опор)


Слайд 14 Определи название сказки

Радуга, утро,

Определи название сказкиРадуга, утро, картина, арбуз, вилы, индюк, часы, кровать, аист.

картина, арбуз, вилы, индюк, часы, кровать, аист.


Слайд 15 «Где зимуют птицы?»

Птицы – это животные, тело которых

«Где зимуют птицы?»Птицы – это животные, тело которых покрыто …

покрыто …


Слайд 16 Словарные слова

лИмон — кИслый
Апельсин — слАдкий
Х

Словарные словалИмон — кИслыйАпельсин — слАдкийХ   р  шо

р шо


Слайд 17 Звуки [х] и [х’]. Буквы, которые

Звуки [х] и [х’]. Буквы, которые их обозначают Х,

их обозначают Х, х.
Звук [х] — согласный, твердый, глухой,

непарный.
Звук [х’] — согласный, мягкий, глухой, непарный.
Фф Чч Щщ Хх


Слайд 18 Особые образовательные потребности обучающихся

Особые образовательные   потребности обучающихся с ЗПР4. Обучение самоконтролю.

с ЗПР

4. Обучение самоконтролю.


Слайд 19 «Линейка достижений»
Я научился различать буквы

«Линейка достижений» Я научился различать буквы б и д (оценка от 0 до 5).

б и д (оценка от 0 до 5).


Слайд 20 «Линейка достижений»
Я старался

«Линейка достижений» Я старался (оценка от 0 до 5).

(оценка от 0 до 5).



Слайд 21 «Линейка достижений»
Какую оценку

«Линейка достижений» Какую оценку я сам себе поставлю (оценка от 1 до 5)?

я сам себе поставлю (оценка от 1 до 5)?


Слайд 22 «Лестница успеха»

«Лестница успеха»

Слайд 23 Особые образовательные

Особые образовательные    потребности обучающихся с ЗПР5. Создание

потребности обучающихся с ЗПР

5. Создание специальных условий при

проведении контрольных / проверочных работ.


Слайд 24

Контрольная работа по русскому

Контрольная работа по русскому языку

2 кл за 1 полугодие.

1. Внимательно прочитай и спиши текст.
В лес
Катя и Миша идут в лес. Рядом бежит пес Тузик. Весело поют птицы. Скачут по веткам белки. Спрятались под елкой серые ежи.
2. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Осень, ворона, ученик.
3. Подчеркни слова, в которых 1 буква обозначает согласный мягкий звук.
Лиса, конь, медведь.
4. Раздели слова на слоги, используй вертикальную черту.
Бананы, пила, дерево.


  • Имя файла: osobye-obrazovatelnye-potrebnosti-obuchayushchihsya-s-zpr.pptx
  • Количество просмотров: 154
  • Количество скачиваний: 3