Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Приём ТРИЗ Паспорт героя

Содержание

Прием «Создай паспорт!» Елизарова Мария ВладимировнаМО СШ №6
При поступлении детей в 1 класс были выявлены следующие результаты: Прием  «Создай паспорт!» Елизарова Мария ВладимировнаМО СШ №6 «Создай паспорт» - универсальный приём. Его суть заключается в том, что ученики Прием направлен на:систематизацию и обобщение полученных знаний; для выделения существенных и несущественных Технология использованияЭтапы урока:Актуализация знаний – когда дети вспоминают, то что они уже Описание приема       На первых порах следует Использование приемаПаспорт учебникаНазвание_________________________________Класс ___________________________________Издательство_____________________________Год издания_______________________________Количество страниц________________________Название разделов________________________Условные обозначения_____________________ Окружающий мир (открытие новых знаний)Паспорт животного (растения)Название___________________________Описание___________________________Места обитания_____________________Способ питания_____________________ Окружающий мир (открытие новых знаний)Паспорт строения тела человекаНазвание системы органов___________Из чего состоит______________________Какую работу выполняет_____________ Математика (актуализация знаний)Паспорт квадрата:Название фигуры___________________Стороны___________________________Углы  ______________________________Формула периметра__________________Формула площадь___________________ Математика (для обучающихся с ОВЗ)Паспорт квадрата:Название фигуры_______________________________Количество сторон______________________________Количество углов_______________________________Формула периметра_____________________________Формула площади______________________________Справка: S=a×a, Математика (открытие новых знаний)Паспорт числа ___:Число__________________________________________Цифра _________________________________________Четность_______________________________________По количеству знаков в записи числа______________Элементы написания____________________________Состав числа:Порядок написания: Математика (при работе с задачами)Паспорт текстовой задачи:В аквариуме 10 рыбок. Из них Обучение грамоте и письму (открытие новых знаний)Паспорт буквыЗвук:_______________________________________Печатная буква: заглавная _____ Русский язык (открытие новых знаний) Русский язык  (обучение грамоте и письму) (открытие новых знаний)Паспорт звука (опорная Литературное чтение (открытие нового знания)Паспорт герояИмя:___________________________________________Создатель:______________________________________Прописка:______________________________________Внешний вид (особые приметы):__________________Характеристика: ________________________________ Литературное чтение (для обучающихся с ОВЗ)Паспорт герояИмя:___________________________________________Создатель:______________________________________Прописка:______________________________________Внешний вид (особые приметы):__________________Характеристика: ________________________________Копилка слов Литературное чтение (внеклассное чтение)Паспорт произведенияНазвание___________________________________________Автор_______________________________________________Жанр _______________________________________________Тема ________________________________________________Главная мысль_______________________________________Главные герои_______________________________________События_____________________________________________ 1. Доступность и посильность. 2. Использование на любом учебном предмете и Личностные: развитие у детей самостоятельности, уверенности в своих силах, ощущения, что Результат: Шпаргалка Карточка помощница Опорная таблица. Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 6 Прием «Создай паспорт!»
Елизарова Мария Владимировна
МО СШ №6

Прием «Создай паспорт!» Елизарова Мария ВладимировнаМО СШ №6

Слайд 7 «Создай паспорт» - универсальный приём. Его суть заключается

«Создай паспорт» - универсальный приём. Его суть заключается в том, что

в том, что ученики самостоятельно составляют обобщенную характеристику изучаемого

явления по определенному плану. С его помощью дети лучше вникают в тему и учатся анализировать, выделять главное.

Слайд 8 Прием направлен на:
систематизацию и обобщение полученных знаний;

для

Прием направлен на:систематизацию и обобщение полученных знаний; для выделения существенных и

выделения существенных и несущественных признаков изучаемого явления;

создания краткой

характеристики изучаемого понятия, сравнения его с другими сходными понятиями

Слайд 9 Технология использования
Этапы урока:


Актуализация знаний – когда дети вспоминают,

Технология использованияЭтапы урока:Актуализация знаний – когда дети вспоминают, то что они

то что они уже знают об этом объекте и

что им еще не известно и предстоит узнать.
Открытие нового знания -позволит не просто ввести учащихся в новую тему, но и организовать их самостоятельную деятельность по изучению нового материала при решение учебных задач, где данный прием используется в качестве алгоритма  для организации самостоятельной деятельности учащихся
Контроль знаний, обратная связь используется, как нетрадиционная форма проведения контроля;
Рефлексия позволяет увидеть прирост в знаниях.
Обобщение и систематизация знаний - данный приём позволяет потренировать умение учащихся систематизировать полученные знания и находить общее путем сравнения (то есть развивать мышление)

Слайд 10 Описание приема

Описание приема    На первых порах следует  начать

На первых порах следует
начать с заполнения

уже готового бланка паспорта, выданного учителем, а позднее учащимся можно давать план, по которому они заполняют паспорт, потом, научившись, они могут делать это сами. Ребята получают задание, определяются с главными характеристиками и порядком оформления информации, выполняют работу, делятся результатами.

Слайд 11 Использование приема
Паспорт учебника
Название_________________________________
Класс ___________________________________
Издательство_____________________________
Год издания_______________________________
Количество страниц________________________
Название разделов________________________
Условные обозначения_____________________

Использование приемаПаспорт учебникаНазвание_________________________________Класс ___________________________________Издательство_____________________________Год издания_______________________________Количество страниц________________________Название разделов________________________Условные обозначения_____________________

Слайд 12 Окружающий мир (открытие новых знаний)
Паспорт животного (растения)

Название___________________________
Описание___________________________
Места обитания_____________________
Способ питания_____________________

Окружающий мир (открытие новых знаний)Паспорт животного (растения)Название___________________________Описание___________________________Места обитания_____________________Способ питания_____________________

Слайд 14 Окружающий мир (открытие новых знаний)
Паспорт строения тела человека

Название системы

Окружающий мир (открытие новых знаний)Паспорт строения тела человекаНазвание системы органов___________Из чего состоит______________________Какую работу выполняет_____________

органов___________
Из чего состоит______________________
Какую работу выполняет_____________


Слайд 15 Математика (актуализация знаний)
Паспорт квадрата:
Название фигуры___________________
Стороны___________________________
Углы ______________________________
Формула периметра__________________
Формула площадь___________________

Математика (актуализация знаний)Паспорт квадрата:Название фигуры___________________Стороны___________________________Углы ______________________________Формула периметра__________________Формула площадь___________________

Слайд 16 Математика (для обучающихся с ОВЗ)
Паспорт квадрата:
Название фигуры_______________________________
Количество сторон______________________________
Количество углов_______________________________
Формула

Математика (для обучающихся с ОВЗ)Паспорт квадрата:Название фигуры_______________________________Количество сторон______________________________Количество углов_______________________________Формула периметра_____________________________Формула площади______________________________Справка:

периметра_____________________________
Формула площади______________________________
Справка: S=a×a, P=a×4, квадрат, 4 угла, 4 стороны
Периметр

произведение длины стороны на количество сторон квадрата
Площадь произведение чисел, полученных при измерении длины стороны квадрата.

Слайд 17 Математика (открытие новых знаний)
Паспорт числа ___:
Число__________________________________________
Цифра _________________________________________
Четность_______________________________________
По количеству знаков

Математика (открытие новых знаний)Паспорт числа ___:Число__________________________________________Цифра _________________________________________Четность_______________________________________По количеству знаков в записи числа______________Элементы написания____________________________Состав числа:Порядок написания:

в записи числа______________
Элементы написания____________________________
Состав числа:


Порядок написания:


Слайд 19 Математика (при работе с задачами)
Паспорт текстовой задачи:
В аквариуме 10

Математика (при работе с задачами)Паспорт текстовой задачи:В аквариуме 10 рыбок. Из

рыбок. Из них 4 сомика, а остальные меченосцы. Сколько

меченосцев в аквариуме?

Условие В аквариуме 10 рыбок. Из них 4 сомика, а остальные меченосцы
Вопрос Сколько меченосцев в аквариуме?
Решение 10 4= 6 (м.)
Ответ 6 меченосцев в аквариуме.

Слайд 21 Обучение грамоте и письму (открытие новых знаний)
Паспорт буквы

Звук:_______________________________________
Печатная буква:

Обучение грамоте и письму (открытие новых знаний)Паспорт буквыЗвук:_______________________________________Печатная буква: заглавная _____

заглавная _____ строчная_____
Письменная буква: заглавная _____ строчная_____
Элементы:

заглавная _____ строчная_______
Написание: ___________________________

Слайд 23 Русский язык (открытие новых знаний)

Русский язык (открытие новых знаний)

Слайд 25 Русский язык (обучение грамоте и письму) (открытие новых знаний)
Паспорт

Русский язык (обучение грамоте и письму) (открытие новых знаний)Паспорт звука (опорная

звука (опорная таблица)
Звук
Гласный

Согласный
Обозначает Глухой Звонкий
Мягкость Твердость Твердый Мягкий
Парный Непарный
Буква

Слайд 27 Литературное чтение (открытие нового знания)
Паспорт героя
Имя:___________________________________________
Создатель:______________________________________
Прописка:______________________________________
Внешний вид (особые приметы):__________________
Характеристика:

Литературное чтение (открытие нового знания)Паспорт герояИмя:___________________________________________Создатель:______________________________________Прописка:______________________________________Внешний вид (особые приметы):__________________Характеристика: ________________________________

________________________________


Слайд 28 Литературное чтение (для обучающихся с ОВЗ)
Паспорт героя
Имя:___________________________________________
Создатель:______________________________________
Прописка:______________________________________
Внешний вид (особые

Литературное чтение (для обучающихся с ОВЗ)Паспорт герояИмя:___________________________________________Создатель:______________________________________Прописка:______________________________________Внешний вид (особые приметы):__________________Характеристика: ________________________________Копилка слов

приметы):__________________
Характеристика: ________________________________

Копилка слов


Слайд 30 Литературное чтение (внеклассное чтение)
Паспорт произведения
Название___________________________________________
Автор_______________________________________________
Жанр _______________________________________________
Тема ________________________________________________
Главная мысль_______________________________________
Главные герои_______________________________________
События_____________________________________________

Литературное чтение (внеклассное чтение)Паспорт произведенияНазвание___________________________________________Автор_______________________________________________Жанр _______________________________________________Тема ________________________________________________Главная мысль_______________________________________Главные герои_______________________________________События_____________________________________________

Слайд 33


1. Доступность и посильность. 2. Использование на любом

1. Доступность и посильность. 2. Использование на любом учебном предмете

учебном предмете и во внеурочной деятельности. 3. Инструмент для развития

системного творческого мышления, фантазии, воображения. 4. Использование в последующей работе, в иных жизненных ситуациях.

Преимущества:


Слайд 34




Личностные: развитие у детей самостоятельности, уверенности в

Личностные: развитие у детей самостоятельности, уверенности в своих силах, ощущения,

своих силах, ощущения, что они могут справиться с решением

любой задачи; формирование положительного отношения детей к учебному процессу

Предметные: умение выделять опорные слова; составлять характеристику героев и давать оценку их поступков; выделять основную мысль; ориентироваться в составных частях задачи; работа с понятиями.

Метапредметные: развитие памяти, внимания, логики и интеллекта; развитие творческих способностей (беглости, гибкости, оригинальности мышления); развитие речи; умение анализировать, синтезировать, комбинировать; развитие творческого воображения, повышение уровня общей образованности учащихся; умение анализировать полученную информацию;

Планируемые результаты:


Слайд 35 Результат:
Шпаргалка
Карточка помощница
Опорная таблица.

Результат: Шпаргалка Карточка помощница Опорная таблица.

  • Имя файла: prezentatsiya-priyom-triz-pasport-geroya.pptx
  • Количество просмотров: 82
  • Количество скачиваний: 1