Презентация на тему Приём ТРИЗ Паспорт героя

в том, что ученики самостоятельно составляют обобщенную характеристику изучаемого

явления по определенному плану. С его помощью дети лучше вникают в тему и учатся анализировать, выделять главное.

выделения существенных и несущественных признаков изучаемого явления;

создания краткой

характеристики изучаемого понятия, сравнения его с другими сходными понятиями

то что они уже знают об этом объекте и

что им еще не известно и предстоит узнать.
Открытие нового знания -позволит не просто ввести учащихся в новую тему, но и организовать их самостоятельную деятельность по изучению нового материала при решение учебных задач, где данный прием используется в качестве алгоритма  для организации самостоятельной деятельности учащихся
Контроль знаний, обратная связь используется, как нетрадиционная форма проведения контроля;
Рефлексия позволяет увидеть прирост в знаниях.
Обобщение и систематизация знаний - данный приём позволяет потренировать умение учащихся систематизировать полученные знания и находить общее путем сравнения (то есть развивать мышление)

На первых порах следует
начать с заполнения

уже готового бланка паспорта, выданного учителем, а позднее учащимся можно давать план, по которому они заполняют паспорт, потом, научившись, они могут делать это сами. Ребята получают задание, определяются с главными характеристиками и порядком оформления информации, выполняют работу, делятся результатами.

органов___________
Из чего состоит______________________
Какую работу выполняет_____________

периметра_____________________________
Формула площади______________________________
Справка: S=a×a, P=a×4, квадрат, 4 угла, 4 стороны
Периметр

произведение длины стороны на количество сторон квадрата
Площадь произведение чисел, полученных при измерении длины стороны квадрата.

в записи числа______________
Элементы написания____________________________
Состав числа:


Порядок написания:

рыбок. Из них 4 сомика, а остальные меченосцы. Сколько

меченосцев в аквариуме?

Условие В аквариуме 10 рыбок. Из них 4 сомика, а остальные меченосцы
Вопрос Сколько меченосцев в аквариуме?
Решение 10 4= 6 (м.)
Ответ 6 меченосцев в аквариуме.

заглавная _____ строчная_____
Письменная буква: заглавная _____ строчная_____
Элементы:

заглавная _____ строчная_______
Написание: ___________________________

звука (опорная таблица)
Звук
Гласный

Согласный
Обозначает Глухой Звонкий
Мягкость Твердость Твердый Мягкий
Парный Непарный
Буква

________________________________

приметы):__________________
Характеристика: ________________________________

Копилка слов

учебном предмете и во внеурочной деятельности. 3. Инструмент для развития

системного творческого мышления, фантазии, воображения. 4. Использование в последующей работе, в иных жизненных ситуациях.

Преимущества:

своих силах, ощущения, что они могут справиться с решением

любой задачи; формирование положительного отношения детей к учебному процессу

Предметные: умение выделять опорные слова; составлять характеристику героев и давать оценку их поступков; выделять основную мысль; ориентироваться в составных частях задачи; работа с понятиями.

Метапредметные: развитие памяти, внимания, логики и интеллекта; развитие творческих способностей (беглости, гибкости, оригинальности мышления); развитие речи; умение анализировать, синтезировать, комбинировать; развитие творческого воображения, повышение уровня общей образованности учащихся; умение анализировать полученную информацию;

Планируемые результаты: