Презентация на тему методической разработки к разделу Роль приставок и суффиксов в словах

источников пополнения словарного запаса языка

2. Изучение и знание законов

словообразования необходимо для прочного усвоения правил правописания

3. Словообразование тесно связано с культурой речи. Для правильного понимания смысла слов, точного их употребления необходимо разбираться в составе слова

морфемном составе слова (корень, приставка, суффикс, окончание) и роли

морфем в словах.

Задачи
Предметные:
Закрепить представление о словоизменении и словооб-разовании. Значении и роли окончаний в словах.
Сформировать общее представление о продуктивных способах образования слов (приставочный, суффиксаль-ный).
Учить наблюдению над оттенками значений, вносимыми в слова приставками и суффиксами.
Формировать навыки грамотного написания слов.

добывать информацию
умение формулировать собственное высказывание по теме
развивать логическое

мышление и речь
обогащать словарный запас
Личностные:
развивать умение контролировать и оценивать свою деятельность
воспитывать внимание и интерес к предмету, русскому языку

может быть слова
Окончание
Приставка и суффикс

слова , ведь корень в них одинаковый?
1. Море,

(к) морю, (о) море, (нет) моря, моря, морей
Найдите формы множественного числа слова море

2. Трава, траву, (по) траве, (нет) травы, травы
Найдите формы единственного числа слова трава

3. Моряк, морской, приморский, травушка, травинка
Выпишите однокоренные слова, укажите в них приставки и суффиксы

, траву , (по) траве , (нет) травы.

Однокоренные слова:
Моряк, морской, приморский, травушка, травинка

Однокоренные слова – это слова с различными лексическими значениями

слова?

солонка, солонку
колючий, уколоть
скрипит, заскрипит
леденец, леденеет
травяной, травяные
Формы слова
Однокоренные слова

Малышка стала рассказывать сказку.
Начала так:

«Жили-были дед да баба…»
А закончила: «Стали они жить – поживать да добро проживать ».

Почему высказывание девочки вызывает улыбку?

наживать

наживать

- копить

проживать

- тратить

па-
В-(во-) пере-
Вз-(взо-) по-
Воз-(вос-) под-(подо-)
Вы- пра-
До- пре-
За- пред-
Из-(изо-) (ис-) при-
На- про-
Над-(надо-) раз- (разо-) (рас-)
О- с- (со-)
Об-(обо-) су-
От-(ото-) у-

выделенные глаголы?
Я надел большую

шляпу,
Сел (у)ёлочки (под)лапу.
(Не)найдёт меня щенок,
Потому что я ___________.

Одеяло
Всю землю одевало.
Солнце (при)пекло
Одеяло (по)текло.

(_______________)

грибок

(на/о)дел

(на/о)девало.

Запомни!

надеть – что? на кого?

одеть - кого? во что?

снег

с противоположным значением

Развязать -__________________, раздвинуть

- ____________, разложить-
__________________, разлепить - ________________.

Выбежал -_____________, вынес - __________, выехал - _______________, вывез - ___________.

связать

сдвинуть

сложить

слепить

вбежал

внёс

въехал

ввёз

Какое значение действий помогают выразить приставки РАЗ-, ВЫ-, С-, В- ?

явил

Раз яснил

Об ъ ехал Вы ъ

Пред С езд

приставки в глаголах? Сделай редакторскую правку. Озаглавь текст.
________________________________

Надо срезать кусок картона, надрезать его на квадратики и в каждом из них врезать маленький кружок.
В банку нужно вылить водички, укрыть её картонным квадратиком. В круглую дырочку наложить луковицу.

от

раз

вы

на

по

в

Как вырастить зелёный лук

ик-


шуба
лошадь
гриб
крюк
лес
бок
берёза
дождь
зонт
дом
мяч
рыба
Какие оттенки значений придают словам суффиксы –к-, -ок-,

-ик- ?

–ник-? Соедини линией. Впиши недостающее значение.

пожарник скворечник
птичник монтажник
печник сборник
учебник чертёжник
коровник задачник

книга

помещение

профессия

Не поймут, где чья семья…
Ёж, ежонок и

ежиха,
Слон, _____________ и __________,
Лось, _____________ и __________,
Лис, _____________ и ___________,
Тигр, _____________ и __________,
Гусь, _____________ и __________.

слонёнок

слониха

лосёнок

лосиха

лисёнок

лисица

тигрёнок

тигрица

гусёнок

гусыня

-онок-
-ёнок-
-их-
-иц-
-ын-

Спасибо!

а) корень этого слова, как в слове дорожный, при-

ставка, как в слове пошёл, суффикс и окончание – как в слове путник


б) корень этого слова как в слове кладут, при-ставка, как в слове закрыть, суффикс и окончание - как в слове дочка

пошёл, дорожный, путник - подорожник

закрыть, кладут, дочка - закладка

Загадай другое слово самостоятельно

использованию однокоренных слов?

Прил..тят, (по) м..сту, прол..вной, д..ждливый, л..пить.
Ни..кий,

гла..кий, ли..кий, стру..ка, мя..кий, у..кий.
Извес..ный, кос..ный, горс..ка, сол..це


Запиши слова с проверочными однокоренными

в словах»

1. Вставь в определение подходящее по смыслу

слово:
  _______________________ -это часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.
 _________________________ - это изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
 _________________________ - это часть слова, которая является общей для родственных слов.
 _________________________ - это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.
 _________________________ - это часть слова без окончания.
 
2. Укажи группу однокоренных слов
А. Ёж, ежиха, ежевика
Б. Гриб, грибной, грибница
В. Дом, дома, домик
Г. Коса, накосить, косынка

3. Какое слово не является однокоренным к слову сказка
  А. сказочка
Б. сказочник
В. сказки
Г. сказочный

4. Напиши проверочные слова к слову гора
А. изменением формы слова ________________
Б. подбором однокоренного слова ________________
 


 

Сломать
Б. Слово
В. Скакать

Г. Смешной
 
6. В каком случае пропущена буква з ?
  А. …густить
Б. …бритая
В. …доровяк
Г. …жечь

7. Укажи приставку, с помощью которой можно придать слову противоположное значение
  Развязать От-
Налить За-
Открыть Вы-

8. Отыщи слова с суффиксом –ОК
  А. Урок
Б. Молоко
В. Бережок
Г. Крокодил

А –ИЩ- (домище, силища)

Б. –ОК-, -ЕК-, -ИК- (кулачок, кораблик)
В. –ОНК-, -ЕНК- (собачонка, одежонка)
Г. –ОЧК-, -ЕЧК-, -ЕНЬК-, -ОНЬК- (Митенька, лапонька, книжечка, булавочка)
 
10. Укажи слово с разделительным Ъ
  А. сел…ский
Б. с…едобный
В. сем…я
Г. с…грать
 
11. В каком столбике слова разные по составу?
А. походка Б. травка В. подснежник
поездка столик избушка
заморозки холодный лесной

12. Спиши, раскрывая скобки
(на) солили (на) зиму __________________________________
(за) шли (за) угол __________________________________
(по) хлопали (по) плечу __________________________________
(от) казались (от) угощения __________________________________