Слайд 2
Актуальность:
К сожалению, на сегодняшний день, наши дети
воспитываются не на сказках, а на современных мультфильмах. У
большинства родителей нет времени почитать книгу с ребенком. А ведь на самом деле сказка представляет собой одно из самых древних средств познавательного, нравственного и эстетического воспитания.
Слайд 3
Сказки прочно вошли в детский театр. Образы русских
народных сказок (Колобок, Репка, Три поросенка, Волк и семеро
козлят и др.) входят в жизнь ребенка, раскрывая перед ним в доступной для них форме понятия добра и зла, воспитывая добрые чувства. Поэтому соединение театра и сказки гармонично и оправдано.
Слайд 4
Цель:
Формирование у детей и родителей интереса к русским
народным сказкам посредством театрализованной деятельности.
Слайд 5
Задачи:
1.Пробудить интерес детей и родителей к сказкам, через
театр.
2.Привить детям первичные навыки в области театрального искусства
(использование мимики, жестов, голоса, кукловождение).
3.Заинтересовать родителей в изготовлении разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми.
4. Провести анализ результативности проекта.
Слайд 6
Ожидаемый результат:
Знакомство детей и родителей с видами
театра, способами изготовления и обыгрывания;
заинтересованность родителей в изготовлении
разных видов театра.
привитие детям первичных навыков в области театрального искусства: использование мимики, жестов, голоса, кукловождение, выразительности речи;
- воспитание познавательного, нравственного и эстетического развития.
Слайд 7
Подготовительный этап
- вызвать интерес детей и родителей к
теме проекта;
- предложить детям принести из дома в группу
любимые сказки;
наглядная информация для родителей «Домашний театр»;
изготовление родителями в группу новых видов театра;
создание театрального уголка в группе.
Слайд 8
Наглядная информация для родителей
«Домашний театр»;
Слайд 9
Изготовление родителями в группу новых видов театра
Слайд 13
Создание театрального уголка в группе.
Слайд 14
Театральный уголок:
Куклы Баба-Яга и Кот;
Бибабо, марионетки;
Пальчиковый театр;
Театр на прищепках;
Настольный театр;
Теневой театр;
Плоскостной театр;
Мини-театр;
Перчаточный театр;
Театр масок;
Стендовый театр.
Слайд 16
Чтение и рассматривание иллюстраций сказок, беседа по
прочитанной сказке
Слайд 17
Активное использование в совместной деятельности с детьми разных
видов театра
Сказка «Репка»
Слайд 20
Изготовление пальчикового театра совместно с детьми
Слайд 27
Заключительный этап
Представление материалов проектной деятельности - презентация;
Показ воспитателями
театрализованной сказки на новый лад «Лесной Колобок-колючий бок» для
детей нашей группы;
Викторина «Сказочная страна»;
Анализ результативности проекта.
Слайд 28
Результат:
Дети активно принимали участие во всех мероприятиях.
В
самостоятельной игровой деятельности разыгрывают знакомые сказки с помощью различных
видов театра; некоторые воспитанники придумывают новые, свои сказки. Исполняя роли, дети стараются передать мимику, жесты, выразительности речи.
Встреча детей с героями сказок не оставило их равнодушными, появилось желание помочь попавшему в беду герою, разобраться в сказочной ситуации.
Слайд 29
Таким образом, проделанная в ходе проекта
работа, дала положительный результат не только в познавательном, нравственном
и эстетическом, но и в речевом развитии детей.
У родителей возник интерес принять участие в проекте «Сказочная страна», в котором проявили творчество в изготовлении разных видов театра.
Слайд 30
Нами запланировано:
дополнить уголок ряжения;
изготовление картотеки игр
по театрализованной деятельности;
показ театрализованной сказки на новый лад
«Лесной Колобок-колючий бок» для детей других групп;
открытое занятие «Сказка в гости к нам приходит».