Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему артухова

Нина Михайловна Артюхова - русская писательница, создавала повести, рассказы, стихотворения.
Презентация к уроку чтения во 2 классе«Большая береза»Автор: Гавриленко Надежда АлександровнаАртюхова Нина Михайловна Нина Михайловна Артюхова - русская писательница, создавала повести, рассказы, стихотворения. С братом Сергеем Михайловичем Сабашниковым Какие слова использовал автор для того, чтобы описать Алешку? Какими словами автор Найдите слова, которыми, по вашему мнению, Володька обидел Алешку. Почему автор использует Какими словами Володя побудил Алешу к неправильному поступку? Найдите в тексте. О чем нам хотел сказать автор во фразе «Алеша присел на Что хотел доказать Алеша своим поступком? Правильно ли он поступил?Сложно ли ему Какими словами автор передает отношение Глеба и Володи, на позывные Алеши? Весенние берёзки просыпаются И мило солнцу улыбаются Летние косички заплетают Ветерок серёжками Что почувствовала мама после сообщения Глеба и Володьки? Найдите слова в Найдите слова, которыми автор передал состояние мальчиков. Как можно назвать их поведение?Что Почему мама отослала мальчиков домой?Как вела себя мама, подойдя к дереву? Найдите 7 часть Зачем автор рассказал о дачнике.Почему нельзя вести себя так, как 8 часть Почему мама мальчика заплакала, когда он слез с дерева? Что Встреча с ВолодькойМаменькин сынокПокорение березыГде Алеша? Тревожное сообщениеМама увидела сына на березеМамины советыМамины слезы План:
Слайды презентации

Слайд 2 Нина Михайловна Артюхова - русская писательница, создавала повести,

Нина Михайловна Артюхова - русская писательница, создавала повести, рассказы, стихотворения.

рассказы, стихотворения.


Слайд 3 С братом Сергеем Михайловичем Сабашниковым

С братом Сергеем Михайловичем Сабашниковым

Слайд 6 Какие слова использовал автор для того, чтобы описать

Какие слова использовал автор для того, чтобы описать Алешку? Какими словами

Алешку?
Какими словами автор охарактеризовал Володьку? Как, сам автор,

к нему относится?
Как отреагировал Алеша, когда приехал Володька? Найдите слова в тексте, где автор говорит об этом.

1 часть


Слайд 7 Найдите слова, которыми, по вашему мнению, Володька обидел

Найдите слова, которыми, по вашему мнению, Володька обидел Алешку. Почему автор

Алешку.
Почему автор использует слово обезьяна, когда описывает разговор

Володи и Алеши. Заменить слово. Что меняется?
Как бы вы озаглавили эту часть? Определите главную мысль.

Слайд 8 Какими словами Володя побудил Алешу к неправильному

Какими словами Володя побудил Алешу к неправильному поступку? Найдите в

поступку? Найдите в тексте.
Правильно ли поступил Володька в

этой ситуации?
Как отреагировал Глеб на насмешки Володьки в адрес Алеши?
Почему Алеша отказался идти с мамой на станцию? Найдите подтверждение в тексте.

2 часть


Слайд 9 О чем нам хотел сказать автор во

О чем нам хотел сказать автор во фразе «Алеша присел

фразе «Алеша присел на кончик одеяла..»? О каких качествах

Алеши это говорит?
Какие качества проявляет Глеб, когда Алеша заглянул в книжку.
Озаглавьте эту часть. Какая главная мысль.

Слайд 10 Что хотел доказать Алеша своим поступком?
Правильно ли

Что хотел доказать Алеша своим поступком? Правильно ли он поступил?Сложно ли

он поступил?
Сложно ли ему было лезть на березу? Найдите

и объясните.
Чем понравилось Алешке там, наверху?
Доказал ли он то, что хотел.
Как бы вы озаглавили эту часть? Определите главную мысль.

3 часть


Слайд 11 Какими словами автор передает отношение Глеба и

Какими словами автор передает отношение Глеба и Володи, на позывные

Володи, на позывные Алеши? Найдите слова в тексте, которые

покажут это отношение.
Что испытал Глеб, увидев Алешу высоко на березе?
Как бы вы озаглавили эту часть? Определите главную мысль.

4 часть


Слайд 12 Весенние берёзки просыпаются
И мило солнцу улыбаются
Летние

Весенние берёзки просыпаются И мило солнцу улыбаются Летние косички заплетают Ветерок

косички заплетают
Ветерок серёжками играет
Осенние листочки осыпают
Кружась,

листочки улетают
А зимние от стужи замерзают
Пушистый снег их укрывает

Слайд 13 Что почувствовала мама после сообщения Глеба и

Что почувствовала мама после сообщения Глеба и Володьки? Найдите слова

Володьки? Найдите слова в тексте, где автор говорит об

этом.
Правильно ли поступили друзья Алеши в данной ситуации? Свои выводы дополните словами из текста.

5 часть


Слайд 14 Найдите слова, которыми автор передал состояние мальчиков. Как

Найдите слова, которыми автор передал состояние мальчиков. Как можно назвать их

можно назвать их поведение?
Что мальчики делали правильно, а что

неправильно? А как надо было?
Как бы вы озаглавили эту часть? Определите главную мысль.

Слайд 15 Почему мама отослала мальчиков домой?
Как вела себя мама,

Почему мама отослала мальчиков домой?Как вела себя мама, подойдя к дереву?

подойдя к дереву? Найдите это место в тексте. Почему

она себя так вела?
В самом ли деле она была спокойной? Какими словами из текста вы можете подтвердить свой ответ.
А как она могла вести себя? Как это ее характеризует?
Озаглавьте шестую часть.

6 часть


Слайд 16 7 часть
Зачем автор рассказал о дачнике.
Почему нельзя

7 часть Зачем автор рассказал о дачнике.Почему нельзя вести себя так,

вести себя так, как вел себя дачник?
Легко ли

было Алеше спускаться вниз?
Почему ему удалось удачно приземлиться? Прочитайте об этом.
Что мальчик делал правильно в этой ситуации, а что нет?
Придумайте заглавие. Укажите главную мысль.

Слайд 17 8 часть
Почему мама мальчика заплакала, когда он

8 часть Почему мама мальчика заплакала, когда он слез с дерева?

слез с дерева? Что можно сказать об этой маме?


Какие чувства испытывал Алеша?
Как вы думаете, сдержит ли мальчик свое слово?
Озаглавьте последнюю часть.

  • Имя файла: artuhova.pptx
  • Количество просмотров: 148
  • Количество скачиваний: 0