Одеваем наших человечков. Скажите, дети, кто носит эту форму
Дети:
ВрачВоспитатель: А как вы узнали?
Дети: У врача медицинские инструменты, белый халат и косынка с красным крестом.
Воспитатель: Что делает врач?
Дети: лечит больных.
Подходим к другому столу, на котором лежат атрибуты : школьная доска, мел и
книга.
Воспитатель: Скажите, дети, кому нужна школьная доска, мел, а также книга?
Дети: Учитель пишет на доске мелом и читает книгу.
Воспитатель: Что делает учитель?
Дети: Учит детей.
Подходим к следующему столу. Рассматриваем форму военного, атрибуты.
Воспитатель: Кто носит эту форму? Как вы догадались?
У военного такая форма защитного цвета, чтобы враг не увидел его ни в поле,
ни в лесу. У солдат есть разное оружие, а также боевая техника.
Сейчас мы пойдём на военный полигон.
Подходим к столу. Дидактическая игра «Собери военную технику».
Физ-минутка «Мы солдаты». Под музыку песни Р. Карасёвой «Молодой солдат» дети поют и маршируют.
Воспитетель: Ребята, давайте поздравим наших пап с праздником, сделаем для них праздничную картину.
Дети садятся за столы. Пальчиковая гимнастика «Моя семья».
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папочка,
Этот пальчик - мамочка,
Этот пальчик - я,
А вот и вся моя семья.
Согнуть все пальцы в кулачок, затем по очереди разгибать их, начиная с большого.
Аппликация.
Звучит спокойная музыка. Дети намазывают клеем силуэты танков, самолётов
Затем подходят к мольберту где расположен большой лист бумаги – ватман, дети красками закрашивают поля – «небо», «земля» и «река», затем аккуратно приклеивают силуэты танков и корабликов на поля.
Рефлексия.
О каком празднике мы сегодня говорили?
Кого мы поздравляем в этот день?
Что мы сделали для наших пап?
