Детские презентации

Задачи, оцениваемые в 3 баллаЗадачи, оцениваемые в 4 баллаЗадачи, оцениваемые в 5 баллов Когда ребятам что-то очень нравится, они говорятА) Имя!Б) Отчество!В) Фамилия!Г) Школа!Д) Класс!

Что на ваш взгляд даст наша встреча?С какой целью мы собрались?Что мы получим в итоге?Вариант 1Вариант 2Вариант 3Прием «Дерево предсказаний» Прием «Корзина» идей и понятийМожно «сбрасывать» факты, мнения, имена, проблемы, имеющие отношение к теме урока. Эти разрозненные факты или мнения, проблемы

Тематическое планирование. Диагностика по формированию УУД. Математика. «Выдвигать учебную задачу, исходя из предложенного материала»

Жили-были дед да баба. Жили, тужили, о внуках мечтали. Решили смастерить себе внучка. Посмотрели в компьютере, поразмыслили: смешали цифры, буквы, знаки, свои знания добавили, мукой приправили, и в печь волшебную отправили. А сами стали имя

НАСТРОЕНИЕМОЁНА УРОКЕДевиз.Если не лениться, можно многого добиться!Я молодец! У меня всё получится! Третье февраля.Классная работа.Актуализация и фиксирование индивидуальных затруднений в пробном действииРаспредели слова в два столбика.П…ёт, р…вёт, играет, л…сток, апельсин, гн…здо, арбуз, т…нуть,ехать,льёт, н…ра, осина, ежи, красивый.

Устный счётЗаполните таблицу585116411133 Устный счётРешите задачу. Корзинка с фруктами весит 11 кг, а фрукты весят на 10 кг больше корзинки. Сколько весит корзинка?11 кг?, на 10 кг б? кг11 – 10 = 1 (кг)

Внеурочная деятельность-Образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочных, направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального обучения Задачи ВУ:Обеспечить благоприятную адаптацию ребёнка в школеОптимизировать учебную нагрузку обучающихсяУчесть индивидуальные особенности учащихсяФормирование навыков коммуникативного общенияРазвитие творческих и интеллектуальных способностейОбучение правилам

Цель: Знакомство с процессом создания мультфильмов с детьми в технике «перекладка»Задачи: 1)Познакомить участников мастер-класса с этапами создания мультфильма;2)Освоить технику создания мультфильмов своими руками в детском саду при помощи доступных технических средств3)Показать последовательность работы над монтажом в компьютерной программе «Киностудия» Необходимое оборудованиеФотоаппарат;Штатив;Ноутбук;

 1 правило: Только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности в воспитании и учебе детей. 2 правило: Никогда не сравнивайте своего ребенка с другим! Нет кого-то или чего-то лучше или хуже. Есть ДРУГОЙ! 

Хвост пушистый, мех золотистый, В лесу живёт, в деревне кур крадёт. Лиса

Заячий остров

Цели: -создание оптимальных условий для развития  эмоциональной, познавательной сферы; развития речи, воображения и фантазии;  -развитие артистических, коммуникативных и творческих способностей и психологическое раскрепощение детей старшего дошкольного возраста через театрализованную деятельность; -формирование у детей и родителей интереса к театру через работу по проекту, сделать

Происходящие в последнее время существенные изменения в сфере образования Российской Федерации связаны с новым отношением к инвалидам и детям с ОВЗ. В последние годы становится всё больше детей, которые имеют те или иные проблемы со здоровьем, и это приносит

Великая Отечественная война 1941-1945 гг. считается самой кровопролитной в истории человечества. На борьбу с фашистскими захватчиками встал весь советский народ. Людей всех наций и народностей, трудившихся на фронте и в тылу, объединила одна цель — выстоять и победить.

Термин "инклюзивное образование" пришел к нам из Европы. В переводе с французского он значит "включающий в себя". Основная идея включения - это обучение детей с ограниченными возможностями не в отдельных специализированных учреждениях, а в обычных общеобразовательных школах.Актуальность проблемы заключается в том,

Этот день мы очень ждали, Весело в поход шагали. Испекла бабуля колобок, положила на окошко – убежал румяный бок.