Детские презентации

АктуальностьВ игровой деятельности происходит наиболее интенсивноевоспитание всех психологических функций, в том числе происходитсенсорное воспитание. Значит, в учебно-воспитательный процесснеобходимо внедрять дидактические игры, упражнения для развитиявосприятия ребенка, основная задача которых ознакомлениемладших дошкольников со свойствами предметов, что поможетобеспечить накопление представлений о форме, цвете и

В одной коробке 6 фломастеров. Сколько фломастеров будет в 3-х таких коробках?6 66В 1 коробке Количество коробок Всего фломастеров6 ф.3 к.?∙= В одну банку входит 3 кг мёда. Сколько кг мёда в 4 таких же банках?3 кг 3 кг3 кг3

Маленькие солнышки – помощники большого солнца!

Тридцать три родных сестрицы, Писаных красавицы, На одной живут странице И повсюду славятся! К вам они сейчас спешат, Славные сестрицы,- Очень просим всех ребят С ними подружиться! Акула А аЭто что за страшный хищник, В океане грозно рыщет? Пасть

1 2 3 4 5 6 7 8 9А С П О И Б З У К 268 650цветковых растений

Березовая аптека Береза обладает целебными свойствами.В медицине используют березовые почки и листья. Из них делают настои от разных болезней.

Д/и «Опиши животное» мамаленькаяююю юркая..серенькая

Детские книги пишутся для воспитания, а воспитание – великое дело: им решается участь ребенка. (В. Г.

макет ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

Основными задачами образовательной деятельности по физическому развитию являются создание условий для– становления у детей ценностей здорового образа жизни; овладение элементарными нормами и правилами здорового образа жизни (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)развития представлений о своем теле

Его работа – в глубине, на самом дне.Его работа – в темноте и в тишине.Но кто же он,

Цель урока: создание условий для формирования первоначальных представлений о склонении имён существительных, познакомить учащихся с названием падежей, способом определения их у имён существительных в предложении. Н.род, радос.ть, праз.ник, Р.с.ия, в.йна, гордос.ть, слава,блокада,Ленинград.

Цели:Познакомить обучающихся с творчеством Г. Остера;Развивать творческие способности детей, используя чтение по ролям;Совершенствовать навыки выразительного чтения;Развивать логическое мышление, навыки самостоятельной работы. Расшифруйте, что здесь написано?

? Найдите «лишнюю» картинку. Почему она «лишняя» ? К какому царству она относится? Чем похожи все остальные картинки?А можно перечислить всех представителей царства животных?

АктуальностьЗагрязнение окружающей среды - одна из важнейших проблем в наше время. С каждым годом растёт объём отходов, в том числе и токсичных.Все отходы представляют угрозу для окружающей среды, многие из них опасны для здоровья человека, т.к. содержат красители, растворители, моющие средства,

Он стрекозу напоминает, С места в облака взлетает, Отправляется в полет Настоящий…ВЕРТОЛЁТ Вся в вершинах эта местность, Для людей неробких. Здесь туристам интересно Вверх идти по тропке. ГОРАОт дождей, текущих водОн растет из года в год.Он полон равнинных враг.Как зовут

Цель:Изучить эффективные приемы развивающих игр на развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста, и создать картотеку игр. Задачи    изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме развития мышления у детей дошкольного возраста;   пополнить игротеку группы играми-головоломками;развитие у детей логических операций: анализ,

Учащиеся знают КАК ОБУЧАТЬСЯНезависимыеСамомотивированныеУвлечённыеУверенныеОтветственные личности с развитым критическим мышлениемОжидаемые результаты