Детские презентации

Цель программы –создать условия для введения учащихся в мир истории и культуры наших предков.Задачи программы:образовательные: формировать представления о краеведении, как о предмете исторического и культурного развития общества;приобретение знаний о природе родного края, об истории, культуре, обычаях и традициях своего народа;развивающие: развивать чувство

Причины агрессивности детей. Внешние источникиСемья может сама демонстрировать агрессивное поведение (если не физическое, то на словах) и закреплять подобные проявления у ребенка.Агрессивному поведению дети могут учиться и в процессе общения со сверстниками.Обучающей агрессивности моделью могут быть и персонажи, являющиеся продуктами творчества.Внутренние

Муниципальное бюджетное образовательное учреждениегимназия им. И.Ш. Муксинова г. Янаул Муниципальное бюджетное образовательное учреждениегимназия им. И.Ш. Муксинова г. Янаул

«Творчество – это самореализация, удовольствие самовыражения, мощный всплеск фантазии и эмоций».Согласно ФГОС – художественно – эстетическое направление является одним из приоритетных. Аппликация - одно из самых любимых занятий детей. Малышам нравится что-то вырезать из бумаги или ткани, клеить, раскрашивать и в

Что за зверь со мной играет? - Не мычит, не ржёт, не лает, Нападает на клубки, Прячет в лапах коготки. У меня есть к вам вопрос – Кто испачкал рот и нос? Кто в луже целый день сидит? Хрюкая, на вас

Карта путешествия. «ПЕЩЕРА ЗАГАДОК»

Предмет: ОРКСЭ.  Модуль: основы светской этики.Класс: 4Тип урока: открытие новых знаний.Формы организации познавательнойдеятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.Оборудование: учебник А. Я. Данилюк «Основы светской этики», мультимедийная презентация, печатный раздаточный материал (карточки «Мой друг»). Методы и приемы: Словесные (аналитическая, обобщающая беседа, рассказ).Работа с текстом, работа с текстом учебника.Наглядные

Ребята! Вспомните, какие народы России вы знаете. Русские Татары Евреи Карелы Буряты Осетины Башкиры Чукчи

Евгений Абрамович Баратынский(1800-1844)

8+1=99-3=6 Увеличить на…7+1= 8+1= 9+1= 8910

Мифы. Легенды. Сказания. Кто обратился к богу южного ветра со словами: «О великий Нинурта! Неужели ты боишься подземного демона, насылающего на землю бедствия и скорбь?».Божественное копьё по имени Шарур

ЕВРАЗИЯСЕВЕРНАЯ АМЕРИКАЮЖНАЯ АМЕРИКААФРИКААВСТРАЛИЯАНТАРКТИДА

Я держусь за руль рукой.Посмотрите- я какой.Я -внимательный водитель.Ты меня не беспокой. Качу, Лечу Во весь опор. Я сам - шофер. !

Автор учебника:Протодиакон Андрей КураевЭлектронное приложение Во-первых: указаны цели занятия, дана мотивационная составляющая и цепочка исследовательских действий, сопровождающих чтение, работу с текстом, его осмысление и подведение итоговВо-вторых, предлагается серия проверочных, итоговых работ, которые могут иметь проектный характер.В-третьих, учебный материал направлен на формирование

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити– ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»

Что такое сказка?Сказка – занимательный рассказ о необыкновенных фантастических вымышленных событиях и приключениях.волшебныесказки о животныхбытовыеЖанры сказок Сказка – ложь, да в ней намёк –добрым молодцам урок. А.С.Пушкин

Пусть уходит лето вспять,Не пугает нас прохлада,Наша школа всем ребятамОчень, очень рада. Игра «Привет» Когда встречаем мы рассвет, мы говорим ему… С улыбкой солнце дарит свет,

Цель:Сформировать знания детей об общественной значимости труда хлебороба.Познакомить детей с тем, как хлеб попадает в магазин, как его выращивают. Довести до сознания детей, что хлеб – это итог большой работы многих людей.Познакомить детей с историей пшеницы, муки, хлеба, с их изделиями.

Назови и объясни орфограммуаработаустноес картиной девочкас лейкой Тема Работа с картиной Устное сочинение

«Лишь век назад хозяин догадался Котел, в котором тысячи веков Варился суп, поставить на колеса И, вздев хомут, запрячь его в телегу.»