Детские презентации

Подумай о чем рассказ, с которым мы будем сегодня работать?Тройка, тройка прилетела,Скакуны в той тройке белы:А в санях сидит царица:Белокожа, белолица.Как махнула рукавом –Все покрыла серебром!

Сабақтың мақсаты:Оқушыларға дос, достық туралы әңгімелей отырып, олардың достық қарым-қатынасын нығайту. Достық туралы түсініктерін кеңейту. Дос болуды, достарын тани білуге, түсінуге үйрету. Әкел,досым қолыңды,Татуласқан орынды.Өкпелесіп не керек,Көрсет қане соныңды.Баққа бірге кірейік, Қол ұстасып жүрейік.Татулықтың белгісі,Кел қосылып күлейік:-Ха-ха-ха-ха-ха!Психологиялық дайындық

1. Введение.2. Основная часть:3. История происхождения слова «фамилия»4. Моя фамилия - Медведев5. Известные Медведевы6.  Вывод.Содержание Введение:У нашего ВасилияЕсть имя и фамилия.Сегодня первоклассниковЗаписывали в класс,Не растерялся ВасенькаИ

«Математика выявляет порядок, симметрию и определённость, а это – важнейшие виды прекрасного».(Аристотель) Геометрические фигуры

Информационный стенд «В МИРЕ МУЗЫКИ» Композиторы детям

Давай повторим все, что ты узнал на уроках обучения грамоте!задания Составь предложение из данных слов. Запиши его. мы, на, летом, даче, жилиПроверьМы летом жили на даче.

Круг

Был на речке на Чернильной Город маленький непыльный С незапамятных времен Букваринском звался он. Там , не ведая невзгод, Очень дружный жил народ…

ПОСТКРОССИНГПроект является долговременным.Вид проекта:  познавательный.Участники: воспитатели, дети и родители воспитанников, детские сады России. Интеграция образовательных областей:  «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».Материально-технические ресурсы:Ноутбук с выходом в Интернет, принтер цветной, Коробочки для хранения чистых открыток и конверты.Папка для хранения полученных открыток.Марки и открытки,

Сабақтың өтілу моделі Сабақ ұраны:Қазақ тілім - өз тілім дана тілім.Абай ,Мұқтар сөйлеген дара

В программе курса математики нет отдельной темы «Измерение», но с действием измерения ученики сталкиваются постоянно, решая различные задачи. Главное математическое понятие, понятие числа, возникает как результат измерения одной величины (свойства измеряемого объекта) другой величиной (меркой). При этом меркой может быть любая

?

ОСЕНЬ В НАШЕМ ТВОРЧЕСТВЕ ЮНЫЕ КОНСТРУКТОРЫ

С КАКОГО ВОЗРАСТА ПРИНИМАЮТСЯ ДЕТИ В 1 КЛАСС?1.В первый класс принимаются дети, достигшие к 1 сентября текущего года возраста 6 лет 6 месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста 8 лет2.По заявлению родителей учредитель ОО

Ставропольцы — герои Вклад Ставропольского края в победу над фашистской Германией невозможно переоценить. За годы войны в Красную Армию было мобилизовано 320 тысяч ставропольцев. Из них погибло в боях 170 тыс. человек. Имена героев навечно останутся в памяти потомков.

Текст 1Составь из слов предложения.Подчеркни слова, которые нельзя переносить.у, есть,Васька,нас,коту, мягкая , Васьки, шерстьлюбит,и ,кот, спать, и , мурлыкать Тест 1 Проверь себяУ нас есть кот Васька. У Васьки мягкаяшерсть. Кот любит мурлыкать и спать.

Нравственное воспитание- этообогащение ребёнка знаниями, умением, опытом, это развитие ума,формирование отношения к добру и злу, подготовка к борьбе против всего, что идёт вразрез с принятыми в обществеморальными устоями. Ребёнок- зеркало семьи: как в капле воды отражается солнце,так в детях отражаетсянравственная чистотаматери

Давайте внимательно прочитайте данные высказывания великих людей. Развития мелкой моторики оказывает влияние не только на речь, но и на развитие таких психических процессов, как внимание, память, мышление и воображение. В чем же связь? Этому есть объяснение: в головном мозге моторный (двигательный)

Цель и задачи проекта Цель: Развитие личностных коммуникативных качеств, социальное творчество школьников, посредством вовлечения их в совместную деятельность.Формирование у школьников способности и готовности к социальному творчеству, потребности делать добрые дела, своевременно решать актуальные задачи. Главные задачи проекта:Развивать общественно-полезные инициативы школьников;Воспитывать потребность в