Детские презентации

Введение -Мы в ответе за тех кого приручили -Они верят нам и любят нас, а мы их предаем…. Задачи:1. Собрать информацию по теме, определить причины появления бездомных животных.2. Предложить пути выхода из сложившейся ситуации.3. Организовать помощь приютам и

Приближается время ледостава, когда с наступлением первых морозов на озерах, прудах и реках образуется тонкий ледяной покров, который не обладает необходимой прочностью, а трещит и проламывается даже под тяжестью ребенка. Продолжительность ледостава на разных водоемах не одинакова. Прочность льда также не

Ш1412345678910111213МЕДВЕДЬДЯТЕЛРЫСЬТАЙГАКЕДРОВКАМОХСОЙКАЛОСЬСОБОЛЬЛЕЩИНАЛИАЙНИККИСЛИЦАЛАНДЫШОТН 1. Он соединяет в себе свойства гриба и водоросли.домой

п.2.6. ФГОС ДО прямо указывается, что содержание программ детских дошкольных образовательных учреждений «…должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывать следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей (далее -

1. Прочитайте числа:а) 23,256; 325,23; 685,269;б) 689,254; 2154,23; 325,9865. Округлите дроби:  28,2358; 685,2358; 0,2258а) до десятых;б) до сотых;в) до целых;г) до тысячных.

Тема: «Уголок большой России – край богатый и красивый»

СРЕТЕНИЕ ГОСПОДНЕ

Актуальность определяется нежеланием детей есть кашу. Доказать, что каша сытное и полезное блюдо. Разработать рекомендации, повышающие популярность каши среди детей. Актуальность исследования Цели исследования Каша как продукт питания Объект исследования Предмет исследования Меню учеников 1"в" класса

Задачи: 1. Познакомиться с системой дошкольного образования по ФГОС ДО, по созданию развивающей речевой среды. 2. Обучить родителей различным приёмам развития речи детей в системе ФГОС ДО . Система дошкольного образования перешла на новый этап: свидетельством тому является появление принципиально нового

инклюзивное образование  обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей; Нормативно-правовое обеспечение образования обучающихся с ОВЗФедеральный  закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ;Приказ Министерства образования и науки

ОРГАНЫ ЧУВСТВУШИорган слухаГлазаорган зренияРоторган вкусаНосорган обонянияРуки, кожаорган осязания РОТ ЧЕЛОВЕКАВо рту человека находится язык. Он даёт возможность человеку чувствовать вкус пищи. У него есть специальные вкусовые луковички, которые помогают различать сладкую , горькую, солёную и кислую пищу. А ещё он помогает

Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказать свои мысли, тем шири его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношение со сверстниками и взрослыми, тем активнее

Возрастные особенности детей 4-5 летСтремление к самостоятельностиЭтические представленияТворческие способностиСтрахи как следствие развитого воображенияОтношения со сверстникамиАктивная любознательность

Методическое пособие «Острова» делается из 4-6 листов ватмана или клеёнки соответствующих размеров. На ней гуашью разного цвета рисуются острова, между ними вода. Наверху, ближе к левому краю, пишется только слово КАРТА, чтобы потом, позже можно было дописать её название « Карта

Изучали овощи и фрукты, проводили эксперименты Проводили в соседней группе развлечение

Үй тапсырмасын тексеру“Жусан” өлеңді мәнерлеп оқып,сұрақтарға жауап дайындап келу. Жусан қандай шөп? Ол қайда өседі?227-жаттығу.Көп нүктенің орнына керекті сөзді жаз. Менің елім-Қазақстан.Елімнің бас қаласы- ... . Астана. Елімнің бас қаласы-Астана

Задачи урокаПОЗНАКОМИТЬСЯ С ….УЧИТЬСЯ ОТЛИЧАТЬ …УЧИТЬСЯ ЧИТАТЬ …Автор:Чуйкина Э.А. МКОУ Сортавальского МР РК СОШ №6 Автор:Чуйкина Э.А. МКОУ Сортавальского МР РК СОШ №6

ИЙВЫЕНЬКОНАЧИСТ ЧИСТ НАЧИСТО ВЫЧИСТИМ ЧИСТЕНЬКИЙ

б н в к деревьев, листва , с, осыпалась, последняя