Детские презентации

В результате исследования мы выяснили, что в нашем классе мужских имён – 7, женских – 6.На согласную букву начинаются 3 имени, а на гласную – 10 имён (из них 5 имён на букву «А»:Александр, Алексей, Анастасия, Антон, Ахмед.Среди одноклассников повторяется имя

Реши пример.Выбери правильный ответ.Если ты ошибся, то банан исчезнет.Если ответил верно, то банан достанется обезьяне.Кнопка для перехода к следующему заданию Реши пример.Выбери правильный ответ.Если ты ошибся, то банан исчезнет.Если ответил верно, то банан достанется обезьяне.Кнопка для перехода к следующему заданию

ИнструкцияРебята!Давайте мы вместе повторим названия животных – обитателей саванны. С помощью курсора вы сможете проверить свои ответы.Желаю удачи!Жмите на солнышко.

Город Волгоград, ул. Советская, 39.Здесь находится известный всему миру«Дом Павлова»

Схема работыПервичное знакомство с текстом (выразительное чтение учителем.) Самостоятельное знакомство с текстом. Текст изложения демонстрируется полностью, или делится на части в зависимости от вида работы над текстом. Подготовка к пересказу текста по плану. В составлении плана работы над текстом принимают участие

Все вопросы и задания разделены на три уровня сложности: уровень А – базовый, уровень В – средней сложности, уровень С – повышенной сложности. Задания уровней А и В предполагают один верный ответ, в заданиях уровня С может быть как один, так

Виктор Михайлович Васнецов (1848-1926) Великий русский живописец. Основоположник особого «русского стиля», преобразованного из исторического жанра и романтических тенденций, связанных с фольклором и символизмом. С 1880 года создавал картины на темы русской истории, сказок, былин. Он одним из первых

Цель: Развитие связанной речи детей средствами фольклора.Задачи: Показать красоту русского языка через устное народное творчество, сформировать у детей мышление к детскому фольклору, обогатить словарный запас детей. В 2015-2017 учебном году мною была изучена тема «Развитие речи детей через малые фольклорные формы».Возраст

серьёзное грустное

Тема педради: «Особистісне зростання вчителя як мета і результат педагогічного процесу»Підготувала: заступник директора з навчально-виховної роботи Любка Ганна Степанівна Мета педради: Сприяння мотивації вчителя до самовдосконалення в різноманітних сферах життя; ство-рення позитивного психологічного клімату в педагогічному колективі шляхом актуалізації установки вчи-теля

небо и облака тучи

Для ребят звенит звонок, Начинается урок. Время даром не теряйте, На вопросы отвечайте, Дружно тему обсуждайте. Не пройдёт ваш даром труд, Знанья пользу принесут. ВОТ ТАК ПРАВИЛЬНО!

Тема урока:Сравнение многозначных чисел. Место многозначного числа на числовой прямой. Цели урока:1. Повторить способ измерения и постро-ения величин.2.Учить детей находить место многознач-ного числа на числовой прямой.3.Сравнивать числа в одинаковых и разных системах счисления. 4.Познакомить с решением логической задачи по составлению многозначных

ПланI часть – теоретическаяВступлениеКоммуникативная играРабота в подгруппахДомашнее задание ПланII часть – практическая Мастер – класс (педагог – психолог).Представление современной парциальной программы «Я – человек» » С.А. Козловой (домашнее задание).Представление педагогического опыта «Социально – личностное развитие дошкольников посредством игры».Рефлексия

Учитель: Внимание! На территории нашей школы открылась зеленая аптека!Чем и как вас лечат, когда вы заболеваете?Чем еще можно лечиться?Почему растения называются лекарственными?Лечение растениями зародилось в глубокой древности. Для того чтобы заниматься этим весьма непростым делом, надо научиться узнавать лекарственные растение в

Немов відтворення серпанку З паперу вирізано все, Ось перед нами витинанки Зразки чудової краси. Легкі, прозорі, мов пушинки, Цілком нагадують вони Серветки, зірочки, сніжинки, Казковий витвір давнини. Ажурні витончені стрічки Кладуть на шафи і полички, А ті, що мають форму кіл,

ЗАДАЧИ 1. Создать в детском саду благоприятные условия работы с детьми по экологическому образованию и воспитанию.2.Совершенствовать воспитательно-образовательную работу через интеграцию всех видов деятельности.3. Пропагандировать экологические знания, приобщать родителей к вопросам экологического воспитания детей в семье. Задачи:Повторить правила поведения на природе

Теремок «Смекалка».