Детские презентации

Речевая разминка.1. Учись отчётливо произносить звуки.Ва-ва-ва – вот высокая трава.Вы-вы-вы - даже выше головы.Ве-ве-ве - васильки видны в траве.Ву-ву-ву – васильков букет нарву.Ви-ви-ви – только много их не рви. 2. Читай скороговорку быстро, не

Шумбратада, шабат! Комсь нилеце октябрьста.Классонь тев.

Платонов Андрей Платонович (Андрей Платонович Климентов)(1899 – 1951) Он был старшим ребёнком в семье: помимо него было ещё девять детей. Дом их был как

Цель урока: формировать умение писать падежные окончания имен прилагательных Задачи: 1) проверить умение писать падежные окончания имен существительных и имен прилагательных; 2) развивать умение работать с текстом, умение его анализировать; 3) воспитывать аккуратность на письме. Серебряный хвостВсю ночь ветер свистел

Этажи леса.В лесу у зверьков и птиц есть свои этажи. Мышки живут в корнях. Соловьи вьют гнёзда прямо на земле. Дрозды живут в кустах. Дятел, синички, сова делают себе гнёзда повыше. А орлы и ястребы живут на

Издательство "Астрель" вместе с писателями решили выпустить серию "Прикольный детектив" для юных любителей этого жанра, которым ещё трудно распутать сложные дела, но находить хорошо спрятанные конфеты уже получается. Героями книг стали говорящие животные и забавные человечки влипсики, которые

Литературы добрые страницы Пускай тихонечко обнимут нас,И мы увидим новые вновь лицаГероев судьбы новые для нас. ВанькаНаташкаПрошкаМаксимкаВарькаКозетта

Толстой Лев Николаевич (1828 – 1910), прозаик, драматург, публицист. Родился 9 сентября (по старому стилю 28 августа) в имении Ясная Поляна Тульской губернии. По происхождению принадлежал к древнейшим аристократическим фамилиям России. Получил домашнее образование и воспитание. Л.Н. Толстойс братьями.Был четвёртым ребёнком

На этой карте разными цветами показаны не равнины и горы, как на физической карте, а разные страны.Карты, на которых изображены разныестраны, называются политическими. Работа в парах.Рассмотрите политическую карту мира в учебнике на стр. 126-127.Покажите на карте друг другу нашу страну и

«Расскажи – и я забуду, Покажи – и я запомню, Дай попробовать – и я пойму.» Китайская пословица Доказать, что при создании необходимых условий можно «заставить» зацвести растения.Цель проекта: ГипотезаЕсли создать необходимые условия в зимнее время, то растения можно «заставить»

Тема: «Родословная семьи. Создание родословного древа». Семьёй дорожить - счастливым быть Гипотеза проекта: в результате изучения родословного древа семьи у детей с родителями устанавливается более тесная связь во взаимоотношениях. Цель проекта:

Залогом профессионального успеха уже не могут служить полученные один раз в жизни знания. На первый план выходит способность людей ориентироваться в огромном информационном поле, умение самостоятельно находить решения и их успешно реализовывать. В.В.Путин. Формы методической работы с

ФГОС НОО Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования требует расширения возможностей информационно-компьютерных технологий в образовательной деятельности.Информационные технологии становятся инструментом формирования универсальных учебных действий младших школьников (ИКТ-компетентность). Междисциплинарная программа «Формирование ИКТ-компетентности обучающихся»В результате освоения данной программы к окончанию 4

Говорят: язык мой враг!Ну зачем его мы так?Если перестать злословить, Лгать, перечить, многословить, Спорить, осуждать, ругаться, А дружить и примиряться, - Пусть не сразу, пусть не вдруг, Будет он не враг, а друг. Смелый, отважный, храбрость, бесстрашный.

Первый наш раунд – «Разминка»

Ларина Дарья ОлеговнаОбразование – высшее Стаж педагогической работы – 1 год Прекрасен сказок мир воздушный- к нему с младенчества привык, мне мил

Задача коррекционно-развивающего обучения Введение в учебный процесс разнообразных приемов коррекционной работы, направленных на развитие: личностно-мотивационной; аналитико-синтетической сфер ребенка; памяти; внимания; пространственного воображения. Цель коррекционной работы исправление недостатков психофизического развития средствами образования и дальнейшее развитие ребенка.

Сходство диких и домашних птиц-Схожее строение тела-Лапы с перепонками-Водоплавающие птицы-Откладывают яйца-Выводят птенцов Различия диких и домашних птиц. Дикие птицы Домашние птицы.1. Живут в дикой природе1.Живут в тёплых сараях

Лес Лес шумит, будто разговаривает. У каждого дерева свой голос, своя судьба. Деревьям есть о чём рассказать, что вспомнить. Ведь живут они долго. Давайте подойдём к ним поближе. Постоим рядом. Послушаем… Дуб Дуб - лесной долгожитель. Жизнь его исчисляется веками. Бывают