Детские презентации

Повестка днязаседания Совета педагогов № 3«Использование ИКТ в учебном процессе в условиях ФГОС ДО» 1. Результативность проведённой работы по вопросам поставленным на педагогическом совете № 22. Состояние работы по итогам тематического

Какое условие жизни объединяет всех этих животных?Каждое живое существо на Земле привыкает к определённому месту обитания – к природной среде. Среда обитания – что это такое?Среда обитания - это все, что окружает тот или иной живой организм; место, характеризующееся определенными климатическими

Выполнила воспитатель МБДОУ д/с № 23 г.Ставрополя Терехова Т.А.

«Осенние листья»Раз, два, три, четыре, пять Загибают пальчики,

4 + 4= 4 + 1 + 1 + 1 +1 = 4 + 2 + 2 = 4 + 3 + 1 = 4 + 1 + 3 = 89 – 4= 9 – 1 – 1 – 1 –

Самообслуживание и элементарный труд приучают ребенка к аккуратности, ответственности, внимательности к своему внешнему виду, к терпению в выполнении малоприятной или неинтересной работы и формируют готовность помогать другим. Эти качества очень важны для полноценного развития личности человека. Деятельность ребенка, направленная на преобразование

Оқу мақсаты1.3.1.1.Геометриялық фигураларды: нүкте, түзу, қисық және сынық сызықтар, тұйықталған және тұйықталмаған сызықтар, кесінді, сәуле, бұрыштыбір-бірінен ажырату және атау.Сабақ мақсаттарыБарлық оқушылар: геометриялық фигуралар нүкте, сызық, түзу,сәулені біледі.Басым көпшілігі: геометриялық фигуралар нүкте, сызық, түзу, қисық, сәулені салады.Кейбір оқушылар: заттарды қолдана отырып геометриялық

Зима В гости к зиме

Опасные места на водоёме зимой Переходить по льду можно, только в разрешенных местах

Содержание портфолио Пояснительная запискаРаздел 1 «Общие сведения об учителе»Раздел 2 «Результаты педагогической деятельности в рамках реализации ФГОС»Раздел 3 «Научно -методическая деятельность в соответствии с новыми требованиями»Раздел 4 «Внеурочная деятельность как общекультурное развитие личности младшего школьника»Раздел 5 «Деятельностный подход

Расскажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Вовлеки меня – и я научусь. Китайская пословица Дидактические принципы в системе развивающего обучения.Принцип целостного представления о мире.у ребенка должно быть сформировано обобщенное, целостное представление о мире

Проект «Рассказ о слове» Слово- 1. Единица языка, служащая для наименования понятий, предметов, лиц, действий, состояний, признаков, связей, отношений, оценок. 2. Речь, способность говорить. (из толкового словаря русского языка С.И.Ожегова) Рассказ о словеПланСЛОВО____________1.Лексическое значение слова. 2. Однокоренные слова.3.Синонимы.4. Антонимы.5. Фразеологизм.

Презентация разработана Степуниной Любовью Владимировной учителем начальных классов Тогузакской СШ По учебнику «Родное слово»Алматы: «Атамура» ,2012. П…мидорКрасный вкусный, хоть не сладкий. Зреет на обычной грядке, Но, как в сказке, с

- Оригинальное, нетрадиционное рисование привлекает своей простотой и доступностью, раскрывает возможность использования хорошо знакомых предметов в качестве художественных материалов. - Приобретая соответствующий опыт рисования в нетрадиционных техниках, и таким образом преодолевая страх перед неудачей, ребёнок в дальнейшем будет получать

Единый орфографический режим – система требований к ведению тетрадей Методологические обоснования необходимости требований единого орфографического режима.Система единых орфографических требований необходима, поскольку культура оформления письменных работ, ведения тетрадей позволяет сформировать актуальные для младших школьников универсальные учебные действия:а) РЕГУЛЯТИВНЫЕ: формируется устойчивый навык

ДетствоРодился в Москве. В семье капитана в отставке Юрия Петровича Лермонтова и Марии Михайловны, урожденной Арсеньевой МоскваС детских лет наблюдал, учился народной речи, слушая предания и песни об Иване Грозном, Разине, Пугачеве, войне 1812года.