Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Концепция тарихы жаратылыстану пәнімен байланысы. Ғылыми дүниетанудың ерекшеліктері мен құрылысы

Жоспар:I.КіріспеII.Негізгі бөліма)Концепция тарихы Жаратылыстану пәнімен байланысы.б) Жаратылыстану салалары.с) Жаратылыстанудың ғылым мен мәдениет системасындағы орны.Ғылыми дүниетанудың ерекшеліктері мен құрылысы.III.Қорытынды
«Қазіргі жаратылыстану концепциялары» пәні және оның әлеуметтік маңызы. Ғылыми дүниетанудың ерекшеліктері мен құрылысы.Дайындаған: Сүлеймен Ұ Жоспар:I.КіріспеII.Негізгі бөліма)Концепция тарихы Жаратылыстану пәнімен байланысы.б) Жаратылыстану салалары.с) Жаратылыстанудың ғылым мен мәдениет Жаратылыстану — адамзаттың рухани мәдениетінің айырғысыз құрамдас бөлігі. Оның қазіргі заманғы Жаратылыстану салаларыЖаратылыстануға енетін ғылымдар былайша топтастырылады: 1) физика, химия; 2) биология, ботаника, Бұл дисциплиналар тобына кіретін ғылым салалары тірі ағзалармен байланысты пайда болатын Химия табиғаттағы заттарды атомдық және молекулалық деңгейде зерттейтін ғылым болып табылады. Оның Адамзат өзінің даму тарихы барысында қоршаған әлемді танып-білудің және Ғылыми-білімнің құрылымымен ғылым атқаратын функциялар тығыз байланысты. Олар бірнешеу:1) түсіндіру-табиғат обьектілері мен
Слайды презентации

Слайд 2 Жоспар:
I.Кіріспе

II.Негізгі бөлім
а)Концепция тарихы Жаратылыстану пәнімен байланысы.
б) Жаратылыстану салалары.
с)

Жоспар:I.КіріспеII.Негізгі бөліма)Концепция тарихы Жаратылыстану пәнімен байланысы.б) Жаратылыстану салалары.с) Жаратылыстанудың ғылым мен

Жаратылыстанудың ғылым мен мәдениет системасындағы орны.
Ғылыми дүниетанудың ерекшеліктері мен

құрылысы.

III.Қорытынды



Слайд 3 Жаратылыстану — адамзаттың рухани мәдениетінің айырғысыз құрамдас

Жаратылыстану — адамзаттың рухани мәдениетінің айырғысыз құрамдас бөлігі. Оның қазіргі

бөлігі. Оның қазіргі заманғы негізгі ғылыми қағидаларын, дүниеге көзқарастық

және методологиялық пайымдауларын білу кез келген қызмет саласындағы мамандар үшін қажетті мәдени даярлықтың бір түрі болып табылады. Қазіргі кезде білімнің жеке салалары — жаратылыстану, әлеуметтік, гуманитарлық және техникалық ғылымдар бір-бірінен байланыссыз өз алдына табиғат, қоғам және адам жайлы біртұтас ғылыми білім бере алмайды, дүниенің біртұтас ғылыми бейнесін қалыптастыра алмайды. Дүниенің ең жалпы заңдылықтары туралы ғылым деп саналатын философия да жаратылыстану ғылымдарының көмегінсіз өзі ғана бұл міндетті орындай алмайды. Философиялық дүниеге көзқарастың өзі де табиғат туралы ғылымдар ашқан ғылыми жаңалықтарды біртұтас білімге біріктіруші дүниенің біртұтас жаратылыстану-ғылыми бейнесіне (көрінісіне) сүйенуі тиіс.

Кіріспе


Слайд 4

Негізгі бөлім  Обьективті

Негізгі бөлім

Обьективті жаратылыстың философиялық түсінігі табиғат, қоғам және адамды қамтиды. Соған байланысты обьективті жаратылыстың осы үш элементіне білімнің үш сферасы нақты қарастырылады.
Жаратылыс сферасына және зерттелетін ақиқат дүниенің түріне байланысты ғылыми білімнің үш бағытын анықтауға болады: жаратылыстану- табиғат туралы білім жүйесі, қоғамтану-қоғамдық өмірдің түрлері мен формалары туралы білім жиынтығы, сонымен қатар адамзатты ойлау қабілеті бар жанды зат ретінде қарастыратын ойлау білімдерінің жүйесі,
Табиғат туралы барлық білім жиынтығы жаратылыстану арқылы қалыптасады. Оның құрылымы табиғат логикасының нақты көрінісі іспетті. Жаратылыс ғылымдарының білім жүйесі орасан зор және әр алуан.
Қазіргі заманғы ғылымның дамуының маңызды бір заңдылығы — ғылыми білімдердің интеграциясы (бірігуі) мен дифференциациясы (жіктелуі) болып отыр. Табиғатты танып білу барған сайын адам мен қоғамды танып білумен ұштасып келеді. Сөйтіп, мұның бәрі білім беру саласында гуманитарлық жоғары оқу орындарына "Қазіргі жаратылыстану концепциялары" деген жаңа оқу пәнін енгізу
қажеттігін тудырды.

Слайд 5 Жаратылыстану салалары
Жаратылыстануға енетін ғылымдар былайша топтастырылады: 1) физика, химия; 2)

Жаратылыстану салаларыЖаратылыстануға енетін ғылымдар былайша топтастырылады: 1) физика, химия; 2) биология,

биология, ботаника, зоология; 3) анатомия, физиология, генетика; 4) геология, минералогия, палеонтология,

метеорология, география (физикалық); 5) астрономия (астрофизика және астрохимия). Кейбір табиғат зерттеуші ғалымдар математиканы Жаратылыстану ғылымдарына жатқызбайды, бірақ, осы ғылымдардың таным құралы ретінде қарастырады. Жаратылыстану ғылымдарын зерттелу әдісіне қарай нағыз деректер мен байланыстарды зерттей отырып, ережелер мен заңдарды қорытып шығаратын сипаттаушы және дерекпен байланысты математикалық формалармен толықтырып отыратын дәл ғылымдар деп ажыратады. Табиғат туралы нақты ғылым зерттеулермен шектелсе, қолданбалы ғылым (медицина, ауыл шарушылығы, орман шаруашылығы және техника ғылымдарын жалпы алғанда) ғылыми зерттеулерді және табиғатты өзгертуге пайдаланылады.

Слайд 6 Бұл дисциплиналар тобына кіретін ғылым салалары тірі

Бұл дисциплиналар тобына кіретін ғылым салалары тірі ағзалармен байланысты пайда

ағзалармен байланысты пайда болатын құбылыстарды зерттейді. Биологияның зерттеу аясына

биофизиканың суб-компоненттерінен бастап экологияның күрделі жүйелеріне дейінгі бірліктер кіреді. Биология ағзалардың сипаттамаларын, классификациялануын және олардың іс-әрекеттерін, түрлердің пайда болуын және олардың бір-бірімен байланысын қарастырады.
Биологияның құрамына ерте дәуірде пайда болған ботаника, зоология және медицинамен қоса 17 ғасырда микроскоптың жасалуы нәтижесінде пайда болған микробиология енеді. Алайда 19 ғасырға дейін биология біртұтас ғылым болмады. Тек ғалымдар барлық тірі ағзалардың арасындағы ортақ қасиеттерді анықтағаннан кейін осы қасиеттерді бірітіре отырып зертеу қолға алынды.

Биология пәнімен байланысы.


Слайд 7 Химия табиғаттағы заттарды атомдық және молекулалық деңгейде зерттейтін

Химия табиғаттағы заттарды атомдық және молекулалық деңгейде зерттейтін ғылым болып табылады.

ғылым болып табылады. Оның зерттеу аясына газдар, молекулалар, кристаллдар

және металдар сияқты атомдар жиынтықтары кіреді. Ол заттың химиялық құрамын, статикалық қасиеттерін, басқа затқан айналуын және байланысты реакцияларды қарастырады. Сонымен қатар химия бөлек атомдар мен молекулалардың қасиеттері мен өзара байланыстары туралы жалпы түсінік береді

Химия


Слайд 8



Адамзат өзінің даму тарихы барысында

Адамзат өзінің даму тарихы барысында қоршаған әлемді танып-білудің және

қоршаған әлемді танып-білудің және игерудің бірнеше тәсілдерін меңгерді. Сондай

тәсілдердің біріне сөзсіз ғылымды жатқызуға болады. Ғылым-қоғамның рухани мәдениетінің құрамдас бөлігі болып табылады. Адамзат дамуының белгілі бір кезеңінде ғылым дами келе, қоғамдық сананың дербес формасына айналады. Себебі қоғамдағы сан-салалы мәселелер ғылымның көп жағдайда ғылымның араласуымен шешіледі. Адам өміріндегі ғылымның орны мен рөлін түсіну осы уақытқа дейін аяқталмаған күрделі процесс. Бұл процесс қиыншылықтар мен қайшылықтардың, талас-тартыстың, күмәнді сұрақтардың, көптеген жаңа мәселелердің пайда болуымен ерекшеленеді. ХХ ғасырдың 20-шы жылдарында ғана ғылымның мәні мен ерекшеліктерін, оның даму және қолдану механизмдерін қарастыратын, сонымен қатар, ғылымның білім жүйесі әрі ерекше әлеуметтік институт ретінде даму заңдылықтарын зерттеуге бағытталған «ғылымтану» атты жаңа пән пайда болды

Ғылыми дүниетанудың ерекшеліктері мен құрылысы.


Слайд 9 Ғылыми-білімнің құрылымымен ғылым атқаратын функциялар тығыз байланысты. Олар

Ғылыми-білімнің құрылымымен ғылым атқаратын функциялар тығыз байланысты. Олар бірнешеу:1) түсіндіру-табиғат обьектілері

бірнешеу:
1) түсіндіру-табиғат обьектілері мен табиғат құбылыстарының мәнін ашып, түсіндіру;


2) жүйелеу-жиналған фактілік материалдарды сұрыптап, бір жүйеге енгізу;
3) суреттеу-қоршаған жағдайдың байланыстары мен қасиеттерін көрсету;
4) болжам жасау – дәл қазіргі кезде жүріп жатқан процестердің даму дәрежесін есепке ала отырып, болашаққа болжам жасау;
5) қортынды жасау – табиғаттағы болып өткен, қазіргі кезде жүріп жатқан және болашақта күтілетін процестерді есепке ала отырып, ғылыми негізде қорытынды жасау;
6) жаңалық ашу-табиғаттың жаңа заңдарын ашу, жаңа ғылыми гипотезалар шығару;
7) өндірістік-тәжірибелік бағыт беру-алған білімді өндірісте, әлеуметтік басқаруда және тағы басқа салаларда қолдану мүмкіндігі;
8) дүниетанымдық – алған білімді әлемнің обьективті картинасымен байланыстыру.

  • Имя файла: kontseptsiya-tarihy-zharatylystanu-pәnіmen-baylanysy-Ғylymi-dүnietanudyң-erekshelіkterі-men-құrylysy.pptx
  • Количество просмотров: 156
  • Количество скачиваний: 0