Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие науки и образования

Содержание

План урока1. Наука в современном обществе2. Этика науки3. Потребности современного образования
Наука  и  образование План урока1. Наука в современном обществе2. Этика науки3. Потребности современного образования 1. Наука в современном обществе Наука – творческая деятельность, направленная на достижение 1. Наука в современном обществеЧасть папируса Ахмеса. Задачи с 49 по 55. 1. Наука в современном обществеФункции науки :Познавательная (теоретическое проникновение 1. Наука в современном обществеНаучно-технический прогресс (НТП) – единое, взаимообусловленное поступательное развитие 1. Наука в современном обществеОсновные значимые черты современной науки: УНИВЕРСАЛЬНОСТЬ  (проверенные, 1. Наука в современном обществеОсновные значимые черты современной науки: СБЛИЖЕНИЕ с насущными потребностями общества. 2. Этика наукиЭтика близка по содержанию к добросовестности.Добросовестность в науке состоит: 3. Потребности современного образованияОБРАЗОВАНИЕ - целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах 3. Потребности современного образованияОсобенное значение имеет непрерывность образования на протяжении всей жизни. Домашнее заданиеИзучить параграф 9.Ответить на вопр. на стр. 99 (устно)Задания № 2 Создано автором Нафор МаточБлоки презентаций по истории, обществознанию и мхк Вы можете
Слайды презентации

Слайд 2 План урока
1. Наука в современном обществе
2. Этика науки
3.

План урока1. Наука в современном обществе2. Этика науки3. Потребности современного образования

Потребности современного образования


Слайд 3 1. Наука в современном обществе
Наука – творческая

1. Наука в современном обществе Наука – творческая деятельность, направленная на

деятельность, направленная на достижение ее главной цели и основного

результата: получение, обоснование и систематизация новых знаний (понятий, законов, теорий) о природе, обществе, человеке.

Понятие «наука» означает также совокупность систематизированных знаний в какой-либо отрасли науки (математическая наука, химическая наука).
НАУКА – это система знаний


Слайд 4 1. Наука в современном обществе
Часть папируса Ахмеса. Задачи с

1. Наука в современном обществеЧасть папируса Ахмеса. Задачи с 49 по

49 по 55.
Наука зарождается в древности (Египет, Месопотамия,

Китай и т.д.), но в современном смысле слова ее зарождение относится к 17-18 веку.

Математика в девяти книгах (начало)


Слайд 5 1. Наука в современном обществе
Функции науки :
Познавательная (теоретическое

1. Наука в современном обществеФункции науки :Познавательная (теоретическое проникновение

проникновение в

сущность реальных явлений);
Практически-действенная (участие в преобразующей деятельности человека)
В соответствии с этими функциями науки делятся на :
фундаментальные и прикладные.
Начиная с Нового времени необходимость развития науки понимается на государственном уровне. Создаются первые академии наук («Лондонское королевское общество по развитию знаний о природе» 1660 г., Парижская академия наук 1666 г., Петербургская академия наук 1724 г., Шведская королевская академия наук 1736 г.)

Слайд 6 1. Наука в современном обществе
Научно-технический прогресс (НТП) –

1. Наука в современном обществеНаучно-технический прогресс (НТП) – единое, взаимообусловленное поступательное

единое, взаимообусловленное поступательное развитие науки и техники.
В 20 веке

произошло значительное ускорение развития всех наук.
В начале века было около 100 тыс. человек профессионально занимавшихся научными исследованиями (ученых), к концу века их число превысило 5 миллионов.
Удвоение научной информации происходит раз в 10-15 лет.
Число специализированных научных журналов достигает тысяч.

Слайд 7 1. Наука в современном обществе
Основные значимые черты современной

1. Наука в современном обществеОсновные значимые черты современной науки: УНИВЕРСАЛЬНОСТЬ (проверенные,

науки:
УНИВЕРСАЛЬНОСТЬ (проверенные, обоснованные, систематизированные знания обо всем,

что подвергается исследованию)
БЕЗГРАНИЧНОСТЬ («Наука вечна в своем источнике, не ограничена в своей деятельности ни временем, ни пространством, неизмерима по своему объему, бесконечна по своей задаче» К.М.Вэр)
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОСТЬ
Современная наука дифференцируется с каждым днем. В настоящее время насчитывается около 15 тысяч научных дисциплин.
Если в Античности и в Средние века были ученые соединявшие в себе знания по большинству существовавших наук (Аристотель, Авиценна), то теперь это НЕВОЗМОЖНО.


Слайд 8 1. Наука в современном обществе
Основные значимые черты современной

1. Наука в современном обществеОсновные значимые черты современной науки: СБЛИЖЕНИЕ с насущными потребностями общества.

науки:
СБЛИЖЕНИЕ с насущными потребностями общества.


Слайд 9 2. Этика науки
Этика близка по содержанию к добросовестности.
Добросовестность

2. Этика наукиЭтика близка по содержанию к добросовестности.Добросовестность в науке состоит:

в науке состоит: - тщательное продумывание

и безукоризненное проведение всех этапов исследования;

«Не навреди!» Гиппократ (460-356 гг. до н.э.)

Доказательность новых научных знаний, их неоднократная проверка;
научная честность и объективность;
отказ от введения в научный оборот непроверенных фактов и данных
уважительное отношение к предшественникам.


Слайд 10 3. Потребности современного образования
ОБРАЗОВАНИЕ - целенаправленный процесс воспитания

3. Потребности современного образованияОБРАЗОВАНИЕ - целенаправленный процесс воспитания и обучения в

и обучения в интересах человека, общества, государства.
Это целенаправленность заключается:


в постепенном, доступном формировании системы научных знаний, а также умений и навыков в познавательной и практической деятельности; - в подготовке образованных и нравственных людей; - в передаче и формировании опыта творческой деятельности; - формировании гражданской ответственности, правосознания, духовности и культуры, патриотизма.

Слайд 11 3. Потребности современного образования
Особенное значение имеет непрерывность образования

3. Потребности современного образованияОсобенное значение имеет непрерывность образования на протяжении всей

на протяжении всей жизни.
Функции непрерывного образования:
компенсирующая (восполнение

пробелов в базовом образовании); - адаптивная (подготовка и переподготовка в условиях меняющейся ситуации); - развивающая (удовлетворение духовных потребностей личности).
Существенным звеном непрерывного образования является САМООБРАЗОВАНИЕ.

Слайд 12 Домашнее задание
Изучить параграф 9.
Ответить на вопр. на стр.

Домашнее заданиеИзучить параграф 9.Ответить на вопр. на стр. 99 (устно)Задания №

99 (устно)
Задания № 2 и № 3 стр. 99

(письменно)


  • Имя файла: razvitie-nauki-i-obrazovaniya.pptx
  • Количество просмотров: 169
  • Количество скачиваний: 0