Презентации по Физике

Последовательное соединениеПараллельное соединение Последовательное соединениеПараллельное соединение

2. При погружении части металлической ложки в стакан с горячим чаем, не погруженная часть ложки вскоре стала горячей. Каким способом осуществилась передача энергии в этом случае:А) теплопроводностью;Б) излучением;В) конвекцией;Г) работой;Д) всеми перечисленными выше (а-г) способами? 3 В каком

Сила трения. Учет трения в технике.Лабораторная работа № 5. Исследование силы трения скольжения. Цели урока:7.1.2.4 определять переменные и постоянные величины при проведении исследований;7.2.2.14 различать трение при скольжении, качении, покое

Только для вас!С точными науками!!! встреча Предлагаем вам путешествие по царству физико- математических наук!

excelПрограмма для работы с таблицами от MicrosoftM Когда не важны его размеры и весКогда тело можно считать материальной точкой?M

«Клуб юных физиков» Наш девизИ преграды нас не остановят!Новые миры к себе манят.Нам оставить след в науке стоит!И внести в открытия свой вклад!

Актуальность темы Научить ребенка приобретать навыки "чтения", переработки и анализа информации, получаемой из разных источников - одна из важнейших задач современной школы. Цели: 1.Совершенствование образовательного процесса,

«Энергия пирамидок настолько уже велика, что, помещенные в аппарат… и зажженные, они дают «лучевой шнур», способный в несколько секунд разрезать железнодорожный мост… Вы представляете, какие открываются возможности?

Жылу берілу Денемен жұмыс істемей немесе дене өзі жұмыс істемей тұрғандағы ішкі энергияның өзгеру процесі.ЖылуөткізгіштікСәулеленуЖылуөткізгіштікСәулелену Берілген мысалдардағы ішкі энергияның өзгерісін атандарӨзгерістің қанша түрі бар? 1234Ішкі энергияның өзгеру әдістері

То, что мы знаем,- ограниченно, а то, что мы не знаем, - бесконечно. П.Лаплас Новые удивительные

выяснение условий плавания тел, используя результаты экспериментальных заданий; связь закона Архимеда с реальной жизнью; рассмотрение примеров плавания тел в природе и технике.Цель урока: Почему в пресной воде плавать труднее, чем в солёной?ГеленджикПадерки

Оценивание! 1. Самый активный.2.Решение у доски. Проверяем таблицу:Прямолинейное равномерное движение:1.Понятие.2.Характеристики.3.Графическое представление движения.

Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары : Остроградский- Гаусс теоремасының принципін түсінуі. Сфераның, цилиндрдің, жазықтықтың және жазық конденсатордың электр өрісінің кернеулігін анықтай алуы. Сфераның, цилиндрдің, жазықтықтың және жазық конденсатордың электр өрісінің кернеулігін білуі және түсінуі. Жетістік критерийлері :Остроградский- Гаусс теоремасының принципін

Цель: рассказать о влиянии электромагнитных излучений, окружающих нас, на здоровье человека. Задачи: - доказать существование электромагнитных волн; - выяснить влияние бытовых электроприборов на человека и способы защиты от них; - выяснить факторы опасности в окружающем мире и способы защиты от

ДЕМОНСТРАЦИИМодель генератора.Передача электроэнергии.Трансформаторы. 1. Расскажите о ходе представленного на схеме опыта. Объясните наблюдаемые явления.ПОВТОРЕНИЕ2. Что называется индуктивностью? Обозначение и единицы измерения индуктивности.3. От чего зависит индуктивность катушки?

повторение основных понятий кинематики, графиков и формул, связанных с понятием «скорость движения» в соответствии с кодификатором ОГЭ и планом демонстрационного варианта экзаменационной работыЦель: понятие скорости движения вводится Для количественной характеристики процесса движения тела.

Альфред Нобель - выдающийся учёный - химик, создатель динамита и других взрывчатых веществ и порохов. Учредитель Нобелевской премии Завещание Альфреда Нобеля, от 27 НОЯБРЯ 1895 ГОДА«Всё моё движимое и недвижимое имущество должно быть обращено моими душеприказчиками в ликвидные ценности, а собранный таким

Тема урока: «Явлении е электромагнитной индукции» 9 класс.Тип урока: Урок первичного предъявления новых знанийЦель урока – усвоение знаний о фундаментальном физическом законе – явлении электромагнитной индукции, как важном открытии в области физики, оказавшем влияние на развитие электротехники. Воспитание убежденности в возможности

Кукленко Наталья Ивановна – заслуженный учитель РФ, отличник народного просвещения, Соросовский учитель, обладатель грантов Москвы в области естественных наук и в области наук и технологий в сфере образования.