Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему урока по теме Площади фигур(8 класс)

Цель обучения (ставим с позиции ученика)Систематизировать знания учащихся по теме «Площадь», формировать учебно-исследовательские навыки при решении практических задач, развивающих математическую грамотность и критическое мышление
Урок: «Площади фигур»   (8 класс)  Разработали: Здоровец Цель обучения Задачи Образовательные: знать формулы площадей треугольника и четырехугольниковактуализировать, расширить и систематизировать знания Ожидаемый результатОпределят тему и цель урокаПроведут логические рассужденияИспользуют полученные знания при решении План урока:   1. Вводно- мотивационный Ход урока Китайский философ Конфуций сказал: «Учение без размышления бесполезно, но и размышления без Применяя прием критического мышления «Перепутанные логические цепи» ученикам предложена разминка с целью 2.Практическая работа. Задача Оштукатуренная стена длиной 8,25 м и высотой 4,32 м 3. Физразминка Предлагаю учащимся сыграть в игру: «Верите ли вы в то, 4. «Мозговой штурм». Групповая практическая работа ( задания трех уровней А, В Задача (А)Директор спорткомплекса разделил стадион на 2 катка. Один квадратной, а второй Задача  (В) Размер пола 5,75 * 8 м. Паркетные плитки имеют Задача (С)  Фронтон имеет форму равнобедренного треугольника АВС. Его ширина АВ 5. Домашнее задание. 1. Задача. Подсчитать какая сумма денег необходима для ремонта 6. РефлексияПродолжить фразу:Сегодня на уроке я научился…Мне было трудно…Мне было интересно..Мне осталось непонятно…
Слайды презентации

Слайд 2 Цель обучения

Цель обучения       (ставим с позиции

(ставим с позиции

ученика)

Систематизировать знания учащихся по теме «Площадь», формировать учебно-исследовательские навыки при решении практических задач, развивающих математическую грамотность и критическое мышление учащихся.


Слайд 3 Задачи Образовательные:
знать формулы площадей треугольника и четырехугольников
актуализировать, расширить

Задачи Образовательные: знать формулы площадей треугольника и четырехугольниковактуализировать, расширить и систематизировать

и систематизировать знания и умения учащихся по нахождению площадей
уметь

решать практические задачи.

Слайд 4 Ожидаемый результат
Определят тему и цель урока
Проведут логические рассуждения
Используют

Ожидаемый результатОпределят тему и цель урокаПроведут логические рассужденияИспользуют полученные знания при

полученные знания при решении практических задач
Сформируют умения самостоятельно планировать

пути достижения целей
Определят значимость изученной темы для себя, организуют работу в группе.

Слайд 5 План урока:  
1. Вводно- мотивационный этап. (8 мин)
1.1 Психологический

План урока:   1. Вводно- мотивационный этап. (8

настрой.

1.2 Формулировка цели урока с позиции ученика.
1.3 Повторение формул площадей с применением приема критического мышления «Перепутанные логические цепи». 2. Практическая работа. (9 мин)
3. Физразминка. (3 мин)
4. «Мозговой штурм». (20 мин)
5. Домашнее задание. (1 мин)
6. Рефлексия (4 мин)


Слайд 6 Ход урока

Ход урока           1. Вводно-мотивационный этап

1. Вводно-мотивационный этап

Слайд 7 Китайский философ Конфуций сказал: «Учение без размышления бесполезно,

Китайский философ Конфуций сказал: «Учение без размышления бесполезно, но и размышления

но и размышления без учения опасно» Пусть эти слова

послужат девизом сегодняшнего урока.

Слайд 8 Применяя прием критического мышления «Перепутанные логические цепи» ученикам

Применяя прием критического мышления «Перепутанные логические цепи» ученикам предложена разминка с

предложена разминка с целью повторения формул: соотнести геометрические фигуры

с заданными формулами площадей. (Среди предложенных формул есть неверные) Ученики работают в парах
По окончанию работы учитель предлагает прочесть формулы.

Слайд 9 2.Практическая работа.
Задача
Оштукатуренная стена длиной 8,25 м и

2.Практическая работа. Задача Оштукатуренная стена длиной 8,25 м и высотой 4,32

высотой 4,32 м имеет три окна размером

2,2м 1,2м каждое. Найти площадь стены, покрытой штукатуркой.



Слайд 10 3. Физразминка
Предлагаю учащимся сыграть в игру: «Верите ли

3. Физразминка Предлагаю учащимся сыграть в игру: «Верите ли вы в

вы в то, что…». Правила: на мое утверждение, если

ваш ответ «верю», встаете и хлопаете один раз, если же ответ «не верю» сидя хлопок два раза.

Утверждения:
1. Сумма углов выпуклого четырехугольника равна 360  
2. В трапеции углы при каждом основании равны.
3. Квадрат - это параллелограмм, у которого все углы прямые.
4. Вершины А и С ромба АВСД симметричны относительно прямой ВД.
5. Если на одной из двух прямых отложить последовательно несколько равных отрезков и через их концы провести параллельные прямые, пересекающие вторую прямую, то они отсекут на второй прямой равные им отрезки.
6. Отрезок, соединяющий точки, лежащие на боковых сторонах трапеции, параллелен основаниям и равен их полу сумме.
7. Параллелограмм, у которого все углы равны и все стороны равны, является квадратом.
8. Площадь прямоугольной трапеции равна произведению её средней линии на боковое ребро.
9. Площадь ромба равна половине произведения его диагоналей на синус угла между ними.
10. Медианы треугольника делят треугольник на шесть равновеликих треугольников.


Слайд 11 4. «Мозговой штурм».
Групповая практическая работа ( задания трех

4. «Мозговой штурм». Групповая практическая работа ( задания трех уровней А,

уровней А, В и С). После выполнения задания учащиеся

озвучивают классу задачу и ее решение. Группы оценивают друг друга.


Слайд 12 Задача (А)
Директор спорткомплекса разделил стадион на 2 катка.

Задача (А)Директор спорткомплекса разделил стадион на 2 катка. Один квадратной, а

Один квадратной, а второй прямоугольной формы, причем по площади

эти катки равны. Площадь всего стадиона 800 м кв. Одна из сторон второго катка равна 40 м. На Новый год для украшения были куплены 2 гирлянды разной длины ( украшение по периметру). Какой из катков нужно украсить гирляндой наименьшей длины? Чему равна длина гирлянды?


Слайд 13 Задача (В)
Размер пола 5,75 * 8 м.

Задача (В) Размер пола 5,75 * 8 м. Паркетные плитки имеют

Паркетные плитки имеют форму прямоугольных треугольников, параллелограммов, равнобедренных трапеций.

Сколько и каких паркетных плиток понадобится для покрытия пола?



Слайд 14 Задача (С)
Фронтон имеет форму равнобедренного треугольника АВС.

Задача (С) Фронтон имеет форму равнобедренного треугольника АВС. Его ширина АВ

Его ширина АВ равна 9,6м, длина по скату АС

равна 6 метрам. Определить сколько досок необходимо для закрытия ими фронтона, если на каждый квадратный метр требуется 2,5 доски.


Слайд 15 5. Домашнее задание.
1. Задача. Подсчитать какая сумма денег

5. Домашнее задание. 1. Задача. Подсчитать какая сумма денег необходима для

необходима для ремонта вашей комнаты

(положить ламинат, поклеить обои). Данные для расчетов взять в Интернет магазине.

2. Задача. Найдите площадь стены заводского здания, изображенной на рисунке.
 


  • Имя файла: prezentatsiya-uroka-po-teme-ploshchadi-figur8-klass.pptx
  • Количество просмотров: 171
  • Количество скачиваний: 2