углов,технику вычислительных навыков.
2. Ввести понятие треугольника
как геометрической фигуры.Выяснить условия возможности построения треугольника,т.е. Неравенство треугольника.3. Воспитывать логическое мышление через поисковые и проблемные ситуации; рационально расходовать время.
4. Ввести линию развивающего, опережающего обучения на протяжении всего урока.