Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Особенности развития подростка

Содержание

ОТ ДЕТСТВА К ВЗРОСЛОСТИ «Переходный», «трудный», «критический» возраст… Как протекает развитие личности в эти годы, насколько трудно бывает воспитателям – родителям и педагогам – найти правильную линию поведения по отношению к подростку?Всегда ли мы осознаем грандиозность
Подросток. Особенности возраста. Педагог-психологМБОУ ЦДиК Киселёвский городской округ Кемеровской области:Раиса Михайловна Шилкина ОТ ДЕТСТВА К ВЗРОСЛОСТИ «Переходный», «трудный», «критический» возраст… Как протекает развитие личности Границы подросткового периода примерно совпадают с обучением детей в средних классах школы Изменения подросткового возрастаФизиологическиеПсихологическиеМировоззренческие Социальное созревание личностиПоявляется сильное желание стать взрослым; оценка и переоценка ценностей;  дисгармония отношений ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТА Влечение к другому полу.Неконструктивные отношения подростков с окружающим миром. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКА Кардинально перестраиваются сразу три системы: гормональная, кровеносная и костно-мышечная. Мировоззренческие изменения: Переоценка ценностей. Устойчивые “автономные” моральные взгляды, суждения и оценки, независимые ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬучение (Л. И. Божович), общение (Д. Б. Эльконин), общественно-полезный труд   (Д. И. Фельдштейн). Отношения с родителями   Появляются критика и противодействие ценностям, установкам и ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ      Некоторые детские формы поведения – Они по-разному чувствуют запахи,   видят цвета, ощущают остроту ситуации. Для КРИЗИС 13 ЛЕТ недовольством внешностью; чувством наступающей взрослости; формированием образа “Я”; идентификацией Итак, мы определили особенности подросткового возраста. Узнали: какие изменения происходят в
Слайды презентации

Слайд 2 ОТ ДЕТСТВА К ВЗРОСЛОСТИ
«Переходный», «трудный», «критический» возраст… Как

ОТ ДЕТСТВА К ВЗРОСЛОСТИ «Переходный», «трудный», «критический» возраст… Как протекает развитие

протекает развитие личности в эти годы, насколько трудно бывает

воспитателям – родителям и педагогам – найти правильную линию поведения по отношению к подростку?
Всегда ли мы осознаем грандиозность этого перехода, всегда ли понимаем, что он означает для самого ребёнка и для взрослых?


Слайд 3 Границы подросткового
периода примерно
совпадают с обучением
детей

Границы подросткового периода примерно совпадают с обучением детей в средних классах

в средних классах
школы -
от 10-11 до 14-15

лет.
От 10-12 – младший
подростковый возраст
От 13-15 – старший
подростковый возраст


Слайд 4 Изменения подросткового
возраста
Физиологические
Психологические
Мировоззренческие

Изменения подросткового возрастаФизиологическиеПсихологическиеМировоззренческие

Слайд 5 Социальное созревание личности

Появляется сильное желание стать взрослым; 
оценка и

Социальное созревание личностиПоявляется сильное желание стать взрослым; оценка и переоценка ценностей;  дисгармония

переоценка ценностей; 
дисгармония отношений с окружающим миром.   

Вызов взрослым — не столько посягательство на взрослые стандарты, сколько попытка установить границы, которые способствуют их самоопределению” (Ч. Шелтон).


Слайд 6 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТА
Влечение к другому полу.
Неконструктивные отношения подростков

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТА Влечение к другому полу.Неконструктивные отношения подростков с окружающим

с окружающим миром. Эгоцентризм.
Личностная нестабильность.
Стремление к самостоятельности, к независимости.


Активное формирование самосознания и рефлексии.
Открытие своего внутреннего мира.
Перестройка мотивационной сферы.


Слайд 7 ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКА
Кардинально перестраиваются сразу три системы: гормональная,

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКА Кардинально перестраиваются сразу три системы: гормональная, кровеносная и

кровеносная и костно-мышечная.
Меняется телосложение (рост, вес, пропорции).
Наступает половая

зрелость.


Слайд 8 Мировоззренческие изменения:
Переоценка ценностей.
Устойчивые “автономные” моральные взгляды, суждения

Мировоззренческие изменения: Переоценка ценностей. Устойчивые “автономные” моральные взгляды, суждения и оценки,

и оценки, независимые от случайных влияний.
Сомнение.
Формирование самосознания,

самооценки, возникновение потребности в самовоспитании.
Формирование убеждений.


Слайд 9 ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
учение (Л. И. Божович),

общение (Д. Б.

ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬучение (Л. И. Божович), общение (Д. Б. Эльконин), общественно-полезный труд  (Д. И. Фельдштейн).

Эльконин),

общественно-полезный труд
(Д. И. Фельдштейн).


Слайд 10 Отношения с родителями
Появляются критика и противодействие

Отношения с родителями  Появляются критика и противодействие ценностям, установкам и

ценностям, установкам и образу действий взрослых. 
Эмоциональные связи с семьей

ослабевают.
Родители как образец для ориентации и идентификации отступают на второй план.
Уменьшается влияние семьи.
Появляются ростки нового позитивного отношения к родителям: развивается эмпатия, стремление помочь им, разделить с ними радость и горе.

Слайд 11 ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ
Некоторые детские

ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ   Некоторые детские формы поведения – уже не

формы поведения –
уже не приемлемы, а взрослые ещё

не разрешены или не знакомы ему.
Он стремится поскорее стать взрослым, но решать сложные задачи, которые по плечу взрослым, он ещё не умеет.
Иногда поведение подростков по отношению к другим людям грубо и бесцеремонно, хотя сами они неимоверно ранимы.
Созданный ребенком идеал означает наличие у него постоянно действующего мотива. (Л. И. Божович, 1968).


Слайд 12 Они по-разному чувствуют запахи,
видят цвета,

Они по-разному чувствуют запахи,  видят цвета, ощущают остроту ситуации. Для

ощущают остроту ситуации.
Для девочек характерна ранняя социализация, мальчики

же – более инфантильны.
При проведении уроков девочкам можно давать большее количество заданий, чтобы они включали разные каналы связи (я слышу, я ощущаю, я чувствую…), мальчикам нужна поддержка.
И всем ученикам - создавать ситуацию успеха.

Особенности девочек и мальчиков


Слайд 13 КРИЗИС 13 ЛЕТ
недовольством внешностью;
чувством наступающей взрослости;
формированием

КРИЗИС 13 ЛЕТ недовольством внешностью; чувством наступающей взрослости; формированием образа “Я”;

образа “Я”;
идентификацией с образом пола;
Пониженной самооценкой.
Подросток подвержен сильнейшим

переживаниям:

  • Имя файла: osobennosti-razvitiya-podrostka.pptx
  • Количество просмотров: 125
  • Количество скачиваний: 0