Презентации на тему Графика

Из зимнего леса вам пишем, друзья,Нам в шубках таких оставаться нельзя.На помощь мы ждем вас давно-Ведь снегом уже все замело!

Мастер постройкиПомогает придумывать какую форму будут иметь вещи, как сделать их удобными и красивыми

В жизни мы встречаемся с добрыми, злыми, слабыми, сильными людьми. В сказках мы встречаем таких же персонажей. (слабых,КОВАРНЫХ)

Цель:   1. Учить изображать несложный эпизод сказки, передавая выразительность образа через цвет, форму.        2. Отрабатывать умения располагать «сюжет» на всём листе бумаги, выделять главное, выбирать цветовое решение.        3. Развивать у детей фантазию, воображение, эмоциональное отношение к изображаемому.        4. Закреплять умения использовать разные художественные материалы:

Пальцевая живопись (краска наносится пальцами, ладошкой) В данном случае краска наливается в плоскую емкость, ставится вода. Условие: каждый палец набирает одну определенную краску. Пальцы вытираются влажной салфеткой. Пальцевой живописью любят рисовать дети в младших группах, в старших группах можно сочетать

Выбираем цвет

Использование современных образовательных -Здоровье сберегающие технологии;-Проектная деятельность (игровая)Информационно – коммуникативная технология;-Коррекционные технологии.технологий;Интеграция образовательных областей. « Познавательное развитие», « Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие». « Художественно – Эстетическое развитие». Приобщение детей к общечеловеческим ценностямВ дошкольных образовательных учреждениях дети проводят значительную часть

3D картины своими руками Рисование воздушными красками заинтересовывает детей дошкольного возраста по причине того, что у детей этого возраста совсем небольшой жизненный опыт, поэтому им даже многие обычные для взрослых людей вещи и явления кажутся настоящим чудом.

Привет, Ребята! Вчера я побывала в волшебной стране Красок и всё испортила. Ха-ха! Теперь вы не сможете рисовать красками. Я прыгнула в каждую из баночек краски и они все стали грязными и бурыми. Вы не сможете раскрасить картину!

Участники проекта: ДЕТИ группы раннего возраста, ВОСПИТАТЕЛЬСРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ:ИЮНЬ 2015Г. – АВГУСТ 2015Г. МЕСТО РЕАЛИЗАЦИИ:Г.ДЗЕРЖИНСК, МБДОУ ДЕТСКИЙ САД «НЕЗАБУДКА»ГРУППА №3 АДРЕС:Г.ДЗЕРЖИНСК, УЛ.ГАЛКИНА, Д.13а, ТЕЛ: 32-07-61 Актуальность Подготовка к проектной деятельности «Живая радуга» разработана в соответствии с нормативно-правовой базой МБДОУ детского сада «Незабудка», с

Элементы хохломской росписи Гжель

Жил старик со своею старухой У самого синего моря; Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и три года. Старик ловил неводом рыбу, Старуха пряла свою пряжу. Дед был добрый, старуха спокойная и в доме у них был

1 этап работы. Самостоятельная изо деятельность детей. 2 этап работы. 1 цикл занятий – рисование «штампами» «Картина для мамы»

Нормативно – правовая база Ребенок имеет право на образование, которое должно быть направлено на развитие личности, талантов и умственных и физических способностей ребенка в их самом полном объеме.«Конвенция о правах ребенка»1989г«Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей»1993г АКТУАЛЬНОСТЬУ современного дошкольника,

Карл Уорнер ( Carl Warner ) – австралийский фотограф, работающий в Лондоне. Окружающие считают Карла Уорнера немного странным: фотограф может подолгу стоять, разглядывая овощи в супермаркетах.На его картинах горы сделаны из хлеба, деревья – это брокколи, волны — листы капусты, а