Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему интегрированного мастер-класса химия и математика Решение химических задач алгебраическим способом 9 класс

Содержание

«Только из союза двух работающих вместе и при помощи друг друга рождаются великие вещи»Антуан де Сент-Экзюпери
Интегрированный урок химия и математика Учитель химии и географии МБОУ “СШ № «Только из союза двух работающих вместе и при помощи друг друга рождаются великие вещи»Антуан де Сент-Экзюпери Тема урока:«Решение химических задач алгебраическим способом» Цель урока: Развивать навыки решения химических задач алгебраическим способом РазминкаОпределите степени окисления в молекулах: NH3, SO2, K2MnO4, Сl2, HNO2. Что означает массовая доля вещества? Что такое процентная концентрация? Вычислите массовую долю соли, если в растворе массой 200 г. растворено соли:а) Какая масса соли содержится в растворе массой 300 г, если массоваядоля составляет:а) Массовая доля кислорода в ортофосфорной кислоте:1) 65,3%, 2) 52,1%, 3) 72,5%, 4) 49,7%? В каком растворе содержится уксусной кислоты больше в:200 г.(10%) или 500 г. (25%)? «Математика учитне мыслям, а мыслить»И. Кант Математические расчеты в химии1.Составление уравнений химических реакций.2.Определение степеней окисления и валентности.3.Составление формул Задача: При смешивании 10%-го и 30% -го раствораперманганата калия получают 200 г. Задача: Имеется два сосуда, содержащие 30 кг и 35 кг раствора кислоты Задача: Смесь карбонатов калия и натрия массой 7 г обработали серной кислотой, Какие утверждения верны:1. Массовая доля растворенного вещества это взаимодействие частиц растворенного вещества Домашнее задание:Творческая работа:Составить эссе по теме: « Интеграция химии и математики»Задача 5.37, Задача: Смесь карбонатов калия и натрия массой 10 г растворили в воде «УСЛЫШАЛ – ЗАБЫЛ,УВИДЕЛ – ЗАПОМНИЛ,	СДЕЛАЛ – ПОНЯЛ» Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2



«Только из союза двух работающих вместе и при

«Только из союза двух работающих вместе и при помощи друг друга рождаются великие вещи»Антуан де Сент-Экзюпери

помощи друг друга рождаются великие вещи»
Антуан де Сент-Экзюпери



Слайд 3



Тема урока:
«Решение химических задач алгебраическим способом»


Тема урока:«Решение химических задач алгебраическим способом»

Слайд 4


Цель урока:
Развивать навыки решения химических
задач
алгебраическим

Цель урока: Развивать навыки решения химических задач алгебраическим способом

способом


Слайд 5







Разминка
Определите степени окисления
в молекулах:
NH3, SO2, K2MnO4,

РазминкаОпределите степени окисления в молекулах: NH3, SO2, K2MnO4, Сl2, HNO2.

Сl2, HNO2.


Слайд 6







Что означает
массовая доля вещества?

Что означает массовая доля вещества?

Слайд 7







Что такое
процентная концентрация?

Что такое процентная концентрация?

Слайд 8







Вычислите массовую долю соли,
если в растворе массой

Вычислите массовую долю соли, если в растворе массой 200 г. растворено

200 г.
растворено соли:
а) 15 г. б) 5 г.

в) 2,5 г.

Слайд 9







Какая масса соли содержится
в растворе массой 300

Какая масса соли содержится в растворе массой 300 г, если массоваядоля

г, если массовая
доля составляет:
а) 15 % б) 5 %

в) 2,5 %

Слайд 10






Массовая доля кислорода в
ортофосфорной кислоте:
1) 65,3%, 2)

Массовая доля кислорода в ортофосфорной кислоте:1) 65,3%, 2) 52,1%, 3) 72,5%, 4) 49,7%?

52,1%, 3) 72,5%, 4) 49,7%?


Слайд 11






В каком растворе содержится
уксусной кислоты больше в:
200

В каком растворе содержится уксусной кислоты больше в:200 г.(10%) или 500 г. (25%)?

г.(10%) или 500 г. (25%)?


Слайд 12







«Математика учит
не мыслям, а мыслить»
И. Кант

«Математика учитне мыслям, а мыслить»И. Кант

Слайд 13






Математические расчеты в химии
1.Составление уравнений химических реакций.
2.Определение степеней

Математические расчеты в химии1.Составление уравнений химических реакций.2.Определение степеней окисления и валентности.3.Составление

окисления и валентности.
3.Составление формул веществ по степеням окисления
и

валентностям.
4.Составление ОВР методом электронного баланса.
5.Решение задач на растворы.
6.Решение задач на определение состава сплава и смеси.

Слайд 14






Задача: При смешивании
10%-го и 30% -го раствора
перманганата

Задача: При смешивании 10%-го и 30% -го раствораперманганата калия получают 200

калия получают 200 г.
16% раствора. Сколько граммов
каждого

раствора взяли?

Слайд 15






Задача: Имеется два сосуда, содержащие
30 кг и

Задача: Имеется два сосуда, содержащие 30 кг и 35 кг раствора

35 кг раствора кислоты различной
концентрации. Если смешать оба

раствора, то получится раствор,
содержащий 46% кислоты. Если
смешать равные массы этих растворов,
то получится раствор, содержащий 47% кислоты.
Какова концентрация этих растворов?

Слайд 16



Задача: Смесь карбонатов калия и натрия массой 7

Задача: Смесь карбонатов калия и натрия массой 7 г обработали серной

г обработали серной кислотой, взятой в избытке. При этом

выделившийся газ занял объем 1,344 л (н.у.). Определить массовые доли карбонатов в исходной смеси.




Слайд 17 Какие утверждения верны:
1. Массовая доля растворенного вещества это

Какие утверждения верны:1. Массовая доля растворенного вещества это взаимодействие частиц растворенного

взаимодействие частиц растворенного вещества с частицами растворителя.
2. Решением системы

уравнений с двумя переменными называется пара значений этих переменных, обращающая каждое уравнение системы в верное числовое равенство, другими словами, являющаяся решением каждого уравнения системы.
3. Процентная концентрация — массовая доля выраженная в процентах.
4. Растворимость — раствор, в котором данное вещество больше не растворяется.
5. Молярная концентрация — отношение количества вещества к объему раствора.
6. Если с увеличением одной величины в несколько раз, другая величина уменьшается во столько же раз, то такая зависимость является обратнопропорциональной.



Слайд 18


Домашнее задание:
Творческая работа:
Составить эссе по теме:
« Интеграция

Домашнее задание:Творческая работа:Составить эссе по теме: « Интеграция химии и математики»Задача

химии и математики»
Задача 5.37, 5.38, 5.39
(Сборник задач по

химии 9 класс Кузнецова Н.Е., Левкин А.Н. )




Слайд 19



Задача: Смесь карбонатов калия и натрия массой 10

Задача: Смесь карбонатов калия и натрия массой 10 г растворили в

г растворили в воде и добавили избыток соляной кислоты.

Выделившийся газ пропустили через трубку с пероксидом натрия. Образовавшегося кислорода хватило, чтобы сжечь 1,9 л водорода (н.у.). Напишите уравнения реакций и рассчитайте состав смеси.




Слайд 20 «УСЛЫШАЛ – ЗАБЫЛ,
УВИДЕЛ – ЗАПОМНИЛ,
СДЕЛАЛ – ПОНЯЛ»

«УСЛЫШАЛ – ЗАБЫЛ,УВИДЕЛ – ЗАПОМНИЛ,	СДЕЛАЛ – ПОНЯЛ»

  • Имя файла: prezentatsiya-integrirovannogo-master-klassa-himiya-i-matematika-reshenie-himicheskih-zadach-algebraicheskim-sposobom-9-klass.pptx
  • Количество просмотров: 159
  • Количество скачиваний: 1