- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Проектирование как вид учебной деятельности
Содержание
- 2. Актуальность Проектирование , как вид учебной деятельности,
- 3. Учебный проект Учебный проект – любая деятельность
- 4. Ключевые компетенции Цель любого проекта – формирование
- 5. Проектирование в химии Возможность
- 6. Этапы учебного проекта Подготовка: выбор темы и
- 7. Выбор темы:Тема 1. «Исследование влияния загрязненности воздуха
- 8. Постановка проблемыТема 1.Определение загрязненности воздуха по степени
- 9. Планирование 1.Определение источников информации.2.Определение способов представления результатов.3.
- 10. Экспериментальная часть «Оценка задержанных фильтром частиц в талой(снеговой воде)»
- 11. Ленинский районСоветский районКировский районЦентральный район
- 13. Обработка полученных результатов1.Анализ информации. 2. Формулирование выводов.3. Студенты сопоставляют полученные информацию.4. Преподаватель наблюдает, советует.
- 14. Оценка задержанных фильтром частиц в талой снеговой воде
- 15. Содержание сухого остатка снега(мг/л)
- 17. «Содержание органических примесей, балл».
- 18. Изучение органолептических показателей колбасных изделий
- 19. Обнаружение красящих веществ
- 20. Отчет об исследовании и его преставление1. Представление
- 21. Оценка выполненной работы1. Анализ и обсуждение результатов
- 22. Скачать презентацию
- 23. Похожие презентации
Актуальность Проектирование , как вид учебной деятельности, приобретает особую актуальность и служит средством для достижения учебной цели в свете введения и реализации в системе образования ФГОС.
Слайд 3
Учебный проект
Учебный проект – любая деятельность ст.по
решению ими творческой исследовательской задачи с заранее неизвестным результатом
и направленную на получение материального продукта
Слайд 4
Ключевые компетенции
Цель любого проекта – формирование различных
ключевых компетенций:
умения приобретать знания;
поисковые наблюдения;
рефлексивные умения;
умения и навыки работы в сотрудничестве;коммуникативные умения;
презентация умений и навыков.
Слайд 5
Проектирование в химии
Возможность использования химических
знаний в ситуациях повседневной жизни.
Позволяет понять значимость химических знаний
в жизни человека.Повышение мотивации к изучению химии.
Слайд 6
Этапы учебного проекта
Подготовка: выбор темы и определение
целей проекта. Постановка проблемы.
Планирование – определение источников информации, формы
отчета, формирование исследовательских групп. Исследование – сбор информации, овладение методикой исследование. обработка полученных результатов.
Отчет об исследовании и его представление.
Оценка выполненной работы.
Слайд 7
Выбор темы:
Тема 1. «Исследование влияния загрязненности воздуха на
состояние снега».
Тема 2. «Исследование качества колбасы» .
Тема 3. «Определения
содержания нитратов в помидорах»
Слайд 8
Постановка проблемы
Тема 1.Определение загрязненности воздуха по степени чистоты
снега.
Тема 2. Производители предлагают разнообразный ассортимент колбасных изделий.
Какая колбаса не только вкусная, но и качественная?Тема 3. Проблема токсичного накопления нитратного азота является одной из наиболее острых и актуальных.
Слайд 9
Планирование
1.Определение источников информации.
2.Определение способов представления результатов.
3. Установление
процедур и критериев оценки результатов и процесса.
4.Формирование исследовательских групп
студентов.
Слайд 13
Обработка полученных результатов
1.Анализ информации.
2. Формулирование выводов.
3. Студенты
сопоставляют полученные информацию.
4. Преподаватель наблюдает, советует.
Слайд 20
Отчет об исследовании и его преставление
1. Представление результатов
в форме устного отчета, доклада с демонстрацией иллюстративных материалов,
письменного отчета.2. Студенты отчитываются, обсуждают.
3. Преподаватель слушает и задает целесообразные вопросы или выступает в роли рядового участника.
Слайд 21
Оценка выполненной работы
1. Анализ и обсуждение результатов проекта.
2.
Студенты участвуют в коллективном обсуждении и дают оценку собственной
деятельности.3. Преподаватель оценивает усилия обучаемых, их креативность, качество использования источников, потенциал продолжения работы, качество отчета.
