Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Молекулы жизни

Содержание

Участники проекта Нас заинтересовала телевизионная реклама кубиков «Магги». Мнение учеников в классе разделилось, одни считали, что такие добавки полезны. Другие с ними не соглашались. Чтобы
Молекулы жизниМуниципальное общеобразовательное учреждение    средняя общеобразовательная школа № 8 Участники проекта Скажи мне, что ты ешь, и я скажу тебе, кто ты Основополагающий вопросПочему в природе нет ничего бесполезного? Проблемно-тематические вопросы:Так ли опасны пищевые добавки?Икра из нефти: реальность или миф?Можно ли заменить белковую пищу? гипотеза   Если питаться кубиками «Магги», то можно не варить мясной бульон Цель:   Выяснить, являются ли пищевые добавки полноценным продуктом питания Методы:Социологический опрос.Статистическая обработка 3. Эксперимент и наблюдение 4. Анализ и сравнение. Этапы исследования:ТеоретическийПервая группа собирала материал об особенностях строения и биологической роли белков.Вторая Содержание теоретического этапа Цель: Познакомиться с особенностями строения и биологической ролью белков, Вторая группа учащихся провела анкетирование среди учащихся девятых классов Цель: Содержание практической части.  Цель: Определить белки в пищевых продуктах и добавках. Обнаружение белка в растворе куриного яйца, мясном и рыбном бульонеДля проведения эксперимента Раствор куриного белка до проведения опыта Раствор куриного яйца, после проведения биуретовой реакцииРаствор стал яко- синего цвета, что указывает на наличие белка Мясной и рыбный бульоны до проведения опыта Пробирка с мясным и рыбным бульоном после эксперимента Раствор окрасился в ярко- Раствор кубиков «Магги» до и после экспериментаВ результате опыта, раствор не приобрел Вывод по практической частиВ результате проделанных опытов мы доказали, что белок Общий вывод по проекту.Проделанная работа позволяет нам сказать о том, что человеку Использованная литератураВ.Н. Алексинский Занимательные опыты по химии.- М., 1995 Биология: Школьный курс.-
Слайды презентации

Слайд 2 Участники проекта

Участники проекта      Нас заинтересовала телевизионная реклама


Нас заинтересовала телевизионная реклама

кубиков «Магги». Мнение учеников в классе разделилось, одни считали, что такие добавки полезны. Другие с ними не соглашались. Чтобы определить, кто прав, мы решили узнать как можно больше о белках.

Слайд 3 Скажи мне, что ты ешь, и я скажу

Скажи мне, что ты ешь, и я скажу тебе, кто ты

тебе, кто ты


Слайд 4
Основополагающий вопрос

Почему в природе нет ничего
бесполезного?

Основополагающий вопросПочему в природе нет ничего бесполезного?

Слайд 5 Проблемно-тематические вопросы:

Так ли опасны пищевые добавки?

Икра из нефти:

Проблемно-тематические вопросы:Так ли опасны пищевые добавки?Икра из нефти: реальность или миф?Можно ли заменить белковую пищу?

реальность или миф?

Можно ли заменить белковую пищу?



Слайд 6 гипотеза

Если питаться кубиками «Магги»,

гипотеза  Если питаться кубиками «Магги», то можно не варить мясной бульон

то можно не варить мясной бульон


Слайд 7 Цель:
Выяснить, являются ли пищевые добавки полноценным

Цель:  Выяснить, являются ли пищевые добавки полноценным продуктом питания

продуктом питания
Задачи:
1.Изучить строение белков
2.

Выяснить, какие продукты сдержат белки
3. Провести анкетирование среди учеников нашей школы
4. Научится определять белки в пищи







Слайд 8 Методы:
Социологический опрос.

Статистическая обработка

3. Эксперимент и наблюдение

4.

Методы:Социологический опрос.Статистическая обработка 3. Эксперимент и наблюдение 4. Анализ и сравнение.

Анализ и сравнение.


Слайд 9 Этапы исследования:
Теоретический
Первая группа собирала материал об особенностях строения

Этапы исследования:ТеоретическийПервая группа собирала материал об особенностях строения и биологической роли

и биологической роли белков.
Вторая группа провела социологическое исследование (анкетирование)




Практический
Третья группа, используя качественные реакции на белки, исследовала содержание белка в пищевых продуктах и добавках.


Слайд 10 Содержание теоретического этапа Цель: Познакомиться с особенностями строения и

Содержание теоретического этапа Цель: Познакомиться с особенностями строения и биологической ролью

биологической ролью белков, способами определения их в продуктах питания. Мы

собрали материал по нашей теме, используя различные источники. Ознакомившись с данной литературой мы пришли к выводу о том, что белки являются важнейшими веществами организма. Узнали при помощи каких реакций можно определить белки. Самый интересный материал мы оформили в бюллетене«Белки = жизнь» и « Знаете ли Вы?»



Слайд 11 Вторая группа учащихся провела анкетирование среди учащихся девятых

Вторая группа учащихся провела анкетирование среди учащихся девятых классов Цель:

классов
Цель: выяснить, насколько широко используются различные пищевые добавки. Считают

ли школьники их полезными
В анкетировании приняло участие 80 человек
Выводы: Мы установили, что многие покупают и широко применяют кубики «Магги», «Галина Бланка», « Вегету». 16 учащихся считают их полезными продуктами питания. Результаты нашей работы мы представили в виде таблицы и диаграмм.

Слайд 12 Содержание практической части. Цель: Определить белки в пищевых

Содержание практической части. Цель: Определить белки в пищевых продуктах и добавках.

продуктах и добавках. Для доказательства нашей гипотезы мы провели качественную

реакцию на белки – биуретовую реакцию.



Слайд 13 Обнаружение белка в растворе куриного яйца, мясном и

Обнаружение белка в растворе куриного яйца, мясном и рыбном бульонеДля проведения

рыбном бульоне
Для проведения эксперимента мы используем растворы исследуемых продуктов,

гидроксида натрия и сульфата меди(II)

Слайд 14 Раствор куриного белка до проведения опыта

Раствор куриного белка до проведения опыта

Слайд 15 Раствор куриного яйца, после проведения биуретовой реакции
Раствор стал

Раствор куриного яйца, после проведения биуретовой реакцииРаствор стал яко- синего цвета, что указывает на наличие белка

яко- синего цвета, что указывает на наличие белка


Слайд 16 Мясной и рыбный бульоны до проведения опыта

Мясной и рыбный бульоны до проведения опыта

Слайд 17 Пробирка с мясным и рыбным бульоном после эксперимента

Пробирка с мясным и рыбным бульоном после эксперимента Раствор окрасился в

Раствор окрасился в ярко- синий цвет, что является доказательством

наличия белка

Слайд 18 Раствор кубиков «Магги» до и после эксперимента
В результате

Раствор кубиков «Магги» до и после экспериментаВ результате опыта, раствор не

опыта, раствор не приобрел характерное ярко – синее окрашивание,

что свидетельствует об отсутствии белка в данном растворе

Слайд 19 Вывод по практической части
В результате проделанных опытов

Вывод по практической частиВ результате проделанных опытов мы доказали, что

мы доказали, что белок содержится в продуктах питания- мясных

и рыбных бульонах, курином яйце.
В кубиках «Магги» и других добавках белка нет.

Слайд 20 Общий вывод по проекту.
Проделанная работа позволяет нам сказать

Общий вывод по проекту.Проделанная работа позволяет нам сказать о том, что

о том, что человеку необходимо полноценное белковое питание, которое

можно получить только из продуктов растительного и животного происхождения.
Всевозможные пищевые добавки имеют ароматизаторы и вкусоимитаторы, но не являются источниками белка.
Изучение этих добавок станет следующей темой наших исследований.


  • Имя файла: molekuly-zhizni.pptx
  • Количество просмотров: 153
  • Количество скачиваний: 0