Слайд 2
Мета уроку:
узагальнити та систематизувати знання;
вдосконалити пізнавальну активність;
розвивати
вміння порівнювати і аналізувати;
формувати вміння роботи в групах;
оволодіти первинними
навички дослідницької роботи;
виховувати самостійність та інтерес до знань.
Слайд 3
Перевірка домашнього завдання (1 бал)
Плакат «Цікава хімія»
Малюнок
Кросворд
Ребус
Слайд 6
«Злови помилку» (1/2 бала)
Робота з
реактивами
Слайд 7
З чого складаються фізичні тіла?
Слайд 8
Гра «Хімічний код» (1 бал)
ЧАВЕИНРО
РІФЛТЬ
ОВЯТРІП
ЕЛАМУКОЛ
ИЕСЬНК
Слайд 9
Гра «Хімічний код» (1 бал)
РЕЧОВИНА
РІФЛТЬ
ОВЯТРІП
ЕЛАМУКОЛ
ИЕСЬНК
Слайд 10
Гра «Хімічний код» (1 бал)
РЕЧОВИНА
ФІЛЬТР
ПОВІТРЯ
МОЛЕКУЛА
КИСЕНЬ
Слайд 11
Що таке агрегатні стани?
Дайте характеристику кожного з
них.
Слайд 12
Твердий агрегатний стан
Частинки речовини близько розташовані одна до
одної та міцно зв'язані між собою, тому не можуть
переміщуватися.
Слайд 13
Рідкий агрегатний стан
Частинки речовини зв'язані слабко, існують відстані
між ними, що дає їм можливість переміщуватися одна відносно
одної.
Слайд 14
Газоподібний агрегатний стан
Відстані між частинками речовини дуже великі,
тому вони можуть переміщуватися на значні відстані.
Слайд 15
З яких речовин складаються зображені тіла?
Слайд 17
Гра «Знайди відповідність» (1 бал)
Слайд 18
Гра «Знайди відповідність» (1 бал)
Слайд 21
Гра «Знайди пару» (1/2 бала)
Са
Силіцій
Сu Плюмбум
Аl Купрум
Si Натрій
Рb Кальцій
Na Цинк
Zn Аргентум
Слайд 22
Гра «Знайди пару» (1/2 бала)
Са
Кальцій
Сu Купрум
Аg Аргентум
Si Силіцій
Рb Плюмбум
Na Натрій
Zn Цинк
Слайд 23
Метаграми (1/2 бала)
Там, де «З», –
мене цінують,
Я – коштовний елемент.
«З» на «Д» перейменують –
Я
– теслярський інструмент.
В таблиці я – відомий елемент,
Та літеру зміни з одного боку,
Переконаєшся в один момент,
Що я не елемент вже, а протока.
Коли з «Н» – я радіоактивний
Елемент, який у світі знають.
Коли з «Л» – я гори, що й донині
Азію й Європу розділяють
Коли «Т», він – елемент,
Та врахуй такий момент:
Виправи лиш «Т» на «Р» –
Деспот править відтепер.
Слайд 24
Метаграми(1/2 бала)
Там, де «З», – мене
цінують,
Я – коштовний елемент.
«З» на «Д» перейменують –
Я –
теслярський інструмент.
(Золото і долото)
В таблиці я – відомий елемент,
Та літеру зміни з одного боку,
Переконаєшся в один момент,
Що я не елемент вже, а протока.
(Фосфор і Босфор)
Коли з «Н» – я радіоактивний
Елемент, який у світі знають.
Коли з «Л» – я гори, що й донині
Азію й Європу розділяють
(Уран і Урал)
Коли «Т», він – елемент,
Та врахуй такий момент:
Виправи лиш «Т» на «Р» –
Деспот править відтепер.
(Титан і тиран)
Слайд 25
Вкажіть прості і складні речовини
Слайд 27
Гра «Логічний ланцюжок»
(1 бал)
Назвіть послідовність методів
розділення суміші залізних ошурок, кухонної солі, тирси та піску
Слайд 28
Гра «Логічний ланцюжок»
(1 бал)
Дія магнітом;
відстоювання;
декантація;
фільтрування;
випарювання
Слайд 32
Гра «Хто більше» (1 бал)
У скільки разів атом
Нітрогену важчий за атом Літію?
1. У скільки разів атом
Магнію легший за атом Титану?
2. У скільки разів атом Купруму важчий за атом Оксигену?
3. У скільки разів атом Берилію легший за атом Алюмінію?
4. У скільки разів атом Феруму важчий за атом Оксигену?
Слайд 33
Гра «Хто більше» (1 бал)
Атом Нітрогену важчий за
атом Літію
у 2 рази
1. У скільки разів атом
Магнію легший за атом Титану?
2. У скільки разів атом Купруму важчий за атом Оксигену?
3. У скільки разів атом Берилію легший за атом Алюмінію?
4. У скільки разів атом Феруму важчий за атом Оксигену?
Слайд 34
Гра «Хто більше» (1 бал)
Атом Магнію легший за
атом Титану
у 2 рази.
2. Атом Купруму важчий за
атом Оксигену
у 4 рази.
3. Атом Берилію легший за атом Алюмінію
у 3 рази.
4. Атом Феруму важчий за атом Оксигену
у 3,5 рази.
Слайд 35
Валентність (1 бал)
НВr, СаО.
1. H2S, РН3, SО2, СгО3.
2.
СаН2, SiH4, Nа2О, Р2О5.
3. ВН3, КН, Аl2О3, Сl2О7.
4. GеН4,
АsН3, НІ, МgО.
Слайд 36
Валентність (1 бал)
І І ІІ ІІ
НВr, СаО.
1. H2S, РН3, SО2, СгО3.
2. СаН2, SiH4, Nа2О, Р2О5.
3. ВН3, КН, Аl2О3, Сl2О7.
4. GеН4, АsН3, НІ, МgО.
Слайд 37
Валентність (1 бал)
І І ІІ ІІ
НВr, СаО
І ІІ ІІІ І IV II VI II
H2S, РН3, SО2, СгО3
II I IV I I II V II
2. СаН2, SiH4, Nа2О,Р2О5VI
III I I I III II VII II
3. ВН3, КН, Аl2О3,Сl2О7
IV I III I I I II II
4. GеН4, АsН3, НІ, МgО.
Слайд 38
Склади формули (1 бал)
З Оксигеном:
Мангану (IV),
1.
Натрію (І), Карбону (II),
2. Силіцію (IV), Магнію (II),
3. Феруму (III), Нітрогену (V),
4. Сульфуру (VI), Хлору (VII).
Слайд 39
Склади формули (1 бал)
З Оксигеном:
IV II
MnO2
1. Натрію
(І), Карбону (II),
2. Силіцію (IV), Магнію (II),
3.
Феруму (III), Нітрогену (V),
4. Сульфуру (VI), Хлору (VII).
Слайд 40
Склади формули (1 бал)
IV II
MnO2
I II II II
Na2O, CO
IV II II II
2. SiO2, МgO
III II V II
3. Fe2O3, N2O5
VI II VII II
4. SO3, Cl2O7
Слайд 42
Чи досягли мети уроку?
узагальнити та систематизувати знання;
вдосконалити
пізнавальну активність;
розвивати вміння порівнювати і аналізувати;
формувати вміння роботи в
групах;
оволодіти первинними навички дослідницької роботи;
виховувати самостійність та інтерес до знань.
Слайд 43
Домашнє завдання
Написати міні-твір на тему: «Як професії моїх
батьків пов'язані з хімією»