Презентации по Химии

АТОМЫ И ЭЛЕМЕНТЫОкружающий нас мир состоит из веществ, а вещества образованы мельчайшими частицами: кристаллами, молекулами и атомами. При этом наименьшими структурными частицами веществ являются молекулы (у молекулярных веществ) или кристаллы (атомные либо ионные). Из атомов же состоят лишь благородные газы: He,

уменьшаютсяПодгруппа азота Видео. Атом азотаВидео. Молекула азотаазот

Электролиз раствора хлорида меди (II)CuCl2(-)Катод Cu2+ + 2Cl- Анод(+) восстановление:

ОКТАНОВОЕ ЧИСЛО – мера детонационной стойкости бензина и моторных масел.Во всем мире производится и потребляется огромное количество бензина – как автомобильное топливо. Чтобы бензин сгорал в цилиндрах автомобиля «правильно», он должен обладать рядом свойств. Одно из важнейших – октановое число. Именно

Реакции обмена протекают между ионами, поэтому они называются реакциями ионного обменаРеакции ионного обмена идут до конца в трех случаяхЕсли образуется осадокЕсли выделяется газЕсли образуется вода***В остальных случаях реакции обмена являются обратимымиРеакции ионного обмена Если образуется осадок:CuSO4 + 2NaOH

№ 3 стр. 99CaCl2 MgCO3Zn(NO3)2 Al2(SO4)3K2CO3 Na2SO4 Na2SiO3 AgCl MgSO3 Al2S3 HHOOSOOОбразование солейZn

Сложные веществанеорганическиеорганическиеоксидыкислотыоснованиясоли ЦЕЛИ УРОКА: дать определение солям,рассмотреть состав солей,классифицировать соли,ознакомиться с номенклатурой солей.

Девиз урока«Мы столько можем, сколько знаем. Знания – сила». Ф.Бэкон Цель урока:дать общую характеристику элементам подгруппы углерода понятие аллотропии на примере алмаза и графитапоказать сущность биосферного значения углеродазакрепить и углубить знания учащихся об окислительно-восстановительной двойственности на примере атома углерода.

Цели урока:1)Познакомить учащихся с химическими элементами в клетках живых организмов;2)рассмотреть значение химических элементов в клетках живых организмов;3)продолжить формирование знаний учащихся по изучению простых и сложных веществ;4)продолжить воспитывать культуру работы с учебной литературой. Химические элементы в клетках живых организмов принято делить на

Нуклеиновые кислоты были впервые выделены из клеток гноя человека и спермы лосося швейцарским врачом и биохимиком Ф.Мишером между 1869 и 1871. Впоследствии было установлено, что существует два типа нуклеиновых кислот: рибонуклеиновая (РНК) и дезоксирибонуклеиновая (ДНК), однако их функции долго оставались неизвестными.

Предмет: химия 11 классПроблема. Что мы пьем?Проект: «Химический состав чая» Актуальность темыТрудно найти уголок на земле, где не любили бы чай. Этот напиток занимает

Альфред Нобель родился 21 октября 1833 года в Стокгольме в семье талантливого изобретателя-самоучки Иммануила Нобеля, выходца из крестьян южного шведского округа Нобелеф, с чем и связано происхождение фамилии. Глава семьи прославился и разбогател на русской службе, особенно во время Крымской войны.

Вспомните на какие две группы делятся все явления, происходящие с телами и веществами? Какие признаки химических реакций вы знаете?

Широким применением полимеры обязаны своим свойствам, важнейшими из них являются способность к образованию анизотропных высокоориентированных волокон и пленок, отличающихся высокой прочностью. Для линейных полимеров характерен ряд специфических комплексных физико-химических и механических свойств. За счет своей высокой молекулярной массы линейные полимеры склонны к большим,

Сталь-ковкий сплав железа с углеродом и другими элементами. Содержание углерода в стали не более 2,14 %, но не менее 0,022 %. Углерод придаёт сплавам железа прочность и твёрдость, снижая пластичность и вязкость. По химическому составу стали делятся на углеродистые и легированные;

Массовая доля выхода продукта реакции (ω - «омега»)- это отношение массы полученного вещества к массе, которая должна была бы получиться в соответствии с расчетом по уравнению реакцииω вых = mпрактическаяmтеоретическая Многие химические реакции не

СучасністьСтоліття за століттями люди робили все можливе, щоб покращити своє життя. Пошуки на вічні запитання. Зараз більшість людей користуються всіма благами цивілізації, але чи варто було б створювати такий світ? Цивілізація і її наслідкиЗавдяки прогресу

Дидактические игры- это игровой метод обучения, известный в педагогике более полувека. Но только в последнее время учителя стали уделять этому педагогическому средству должное внимание. Какие задачи решает использование такой формы обучения?Осуществляется более свободный, психологически раскрепощенный контроль знаний. Исчезает болезненная реакция учащихся

+ 26281421s 2s 2p 3s 3p 3d 4s 26 Колекція мінералівмагнетид Fe O гематид Fe Oлимоніт 2Fe Oсидерит FeCO колчедан FeS324

«Пользу воды мы понимаем, когда колодец пересыхает», - так сказал около двух с половиной столетий назад великий ученый-естествоиспытатель и политик, один из отцов-основателей США Бенджамин Франклин. Он произнес эти слова в те времена, когда люди нашей Земли имели в достатке чистую