Презентации по Химии

Что сегодня будет Начнём с простогоС, Н…

Коррозия - проблема XXI века!Коррозия – рыжая крыса,Грызет металлический лом. В. Шефнер Наша гипотеза: можно ли замедлить процесс коррозии, изучив

Жидкости – это вещества в конденсированном состоянии, промежуточном между твердыми и газообразными. Жидкости, подобно твердым веществам, обладают малой сжимаемостью и большой плотностью, не обладают упругостью и легко текут. В жидкостях расстояние между молекулами – порядка размеров самих молекул, а силы межмолекулярного

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний с элементами новых знанийВид урока: Урок-интервьюЦель урока: Расширение представлений о воде как уникальном веществе на ЗемлеЗадачи урока:Активизировать познавательную и творческую деятельность учащихся, привить навыки самостоятельной работы по поиску дополнительной информации. Закрепить знания о составе,

План урока.Закон сохранения массы и энергии.Тепловой эффект химической реакции.Экзотермические и эндотермические реакции.Термохимия. Законы термохимии.Кто он Герман Гесс?Понятие об энтропии и энтальпии.Выводы по теме. Почему протекают химические реакцииЗакон сохранения массы и энергии. Масса веществ, вступающих в реакцию равна массе веществ, образующихся в результате

Работу выполнили:Учителя химии ГБОУ СОШ № 1465 им. Н.Г.КузнецоваПопова Светлана Анатольевна иОбразовательного комплекса ГБОУ СОШ № 880Гершановская Евгения ВладимировнаГород Москва SЭлемент № 16Элемент VI(A) группыЭлемент 3-его периода 16- ый по распространенности элемент в земной коре

Химия в древностиХимия, как одна из наук, изучающих явления природы, зародилась в Древнем Египте еще до нашей эры, одной из самых технически развитых стран в те времена. Роберт БОЙЛЬ – отец химии (25.I.1627 - 30.XII.1691)

Распространенность металлов в природе Нахождение металлов в природеОчень активные металлыНеактивные (благородные)Средней активности

Тема урока: Щелочные металлы, инертные элементы и галогены Цель урока: познакомить учащихся с физическими и химическими свойствами щелочных металлов, инертных элементов и галогенов; раскрыть их значение для организма человека; продолжать формировать умения составлять уравнения химических реакций.

Цели урока:1)Познакомить учащихся с простыми веществами – неметаллами;2)изучить практическое значение неметаллов;3)продолжить формирование знаний учащихся по изучению простых веществ;4)продолжить воспитывать культуру работы с учебной литературой. НеметаллыНеметаллы – это химические элементы, которые образуют в свободном виде простые вещества, не обладающие физическими свойствами металлов.Например:а

Предмет металлоорганической химии:соединения со связью металл-углеродСчитается, что связь поляризована M+C  Электроотрицательность элементов по Полингу

Початкові умовиПоширена думка, що низька ефективність РуБісКО – спадок із тих часів, коли концентація СО2 не була лімітуючим фактором. РуБісКО як антиоксидантЗа підвищенної концентрації СО2 в атмосфері ефективність ферментів-антиоксидантів знижується. Знайдено негативну кореляцію між вмістом Н2О2 в клітині та активністю РуБісКО.Тому

Генри Кавендиш Первым убедился,что при действии кислот на некоторые металлы образуется«ГОРЮЧИЙ ГАЗ», который в смеси с воздухом при поджигании взрывается1731 - 1810 Антуан ЛавуазьеПервым установил, что водород при сгорании образует воду, и назвал его Hydrogenium – «рождающий воду» 2H2 +

Вклад М.В. Ломоносова в развитие науки о стекле.1.Наука о стекле основана М.В.Ломоносовым.2. Впервые он сформулировал вопрос о влиянии состава стекла на его свойства. В химической лаборатории провел более 4000 опытов. Мозаики М. В. Ломоносова это было новаторством: теоретическая часть

Структура части С КИМов по химии в 2006 годуС1. Окислительно-восстановительные реакцииС2. Составление возможных уравнений реакцийС3. Цепочки превращений в органической химииС4. Расчётные задачи по темам: «Растворы», «Расчёты по уравнению реакции»С5. Задача на вывод формулы вещества Окислительно-восстановительные реакцииОсновное правило, которое используется при определении

Нобелевская премия Нобелевская премия по   химии  — наиболее престижная награда за научные достижения в области химии, ежегодно присуждаемая Нобелевским комитетом в СтокгольмеЗа период с 1901 г., когда впервые состоялось присуждение Нобелевских премий, по 2010 г. число лиц и организаций, ставших нобелевскими лауреатами, достигло

Нитраты –– (устаревшее название – селитры) – соли азотной кислоты, накапливающиеся в продуктах и воде при избыточном содержании в почве азотных удобрений. Цель: определить зависимость качества овощной продукции по содержанию нитратов от количества применяемых азотсодержащих удобрений в приусадебном хозяйстве.Задачи: установить влияние

Проверка д.з.Царство животныеТип ХордовыеКласс млекопитающиеОтряд Приматы Семейство ЛюдиРод ЧеловекВид Человек разумный Царство растения Отдел Покрытосеменные КлассОднодольныеПорядок Семейство ЗлаковыеРод РожьВид Рожь посевная 1.Чем живые системы отличаются от неживых систем?2.Что обеспечивает сохранность жизни на нашей планете?3.Какие царства живых организмов вы знаете?4.Перечислите самые существенные

Цели урока: Образовательная цель: Знать сущность степени окисления, окислительно-восстановительных процессов, происходящих с веществами, изменение окислительно-восстановительных свойств элементов в периодах и группах в ПСХЭ Д И. Менделеева, основные окислители и восстановители. Уметь определять степени окисления элементов в простых и сложных веществах, различать