Презентации по Химии

Определите тип данной реакции по числу и составу веществ вступивших и образующихся в реакции AqNO3 + HCl = AqCl + HNO3 реакция обмена

РеагентыМедьАзотная кислотаСульфит натрияРаствор серной кислоты 70% ПриборыДве колбы ВюрцаТрехгорлая колба 2 газоотводных шлангаШтативыКапельная воронка

Сульфа́ти — солі сірчаної кислоти — H2SO4.Сульфатна кислота утворює два ряди солей: нормальні солі, які називають сульфатами, і кислі, які називають гідросульфатами. Сульфати у більшості добре розчинні. До малорозчинних належать сульфат кальцію CaSO4 і сульфат свинцю PbSO4. Нерозчинним у воді є сульфат барію BaSO4. Багато сульфатів широко застосовується у практиці, наприклад BaSO4,

Цель работы Изучить литературу о нитратах и нитритах, овладеть методикой их определения, определить содержание нитратов и нитритов в разных сортах продукции Перспективные цели Определить наличие нитратов и нитритов в овощах и фруктах. Проверить соответствие нормам количества вносимых азотных удобрений

Мёд всегда был и остаётся ценным, полезным и вкусным продуктом питания. Но, к сожалению, не каждый мёд является качественным(есть фальсифицированный мёд)Актуальность Цель работы: Научиться в условиях школьной химической лаборатории оценивать качество мёда.Задачи:1.Исследовать 7 образцов мёда и оценить их

Тема урока «Основания органические и неорганические» Цель урока: Обобщить и систематизировать знания об основаниях

10,75% С4Н10О2

Классификация белков по функциям1. КАТАЛИТИЧЕСКИЕ2. СТРУКТУРНЫЕ3. РЕГУЛЯТОРНЫЕ4. РЕЦЕПТОРНЫЕ5. ТРАНСПОРТНЫЕ6. ЗАЩИТНЫЕ7. СОКРАТИТЕЛЬНЫЕ ФЕРМЕНТЫ - ЭТОБИОЛОГИЧЕСКИЕ КАТАЛИЗАТОРЫ С химической точки зрения ферменты – белки или РНК- белковые комплексы

Цели урока:Закрепить полученные знания об одноатомных спиртах. Познать новое  (многоатомные спирты) в сравнении с одноатомными, найти в общем частное, в частном общее. Сформировать представления учащихся о многоатомных спиртахПознакомить с особенностями свойств многоатомных и одноатомных спиртовПодчеркнуть связь количественных изменений с качественнымиЗакрепить знания

Углеводы. Их роль в жизнедеятельности клетки. Моносахариды (греч. Monos- один).Бесцветные, кристаллические вещества, легко растворимые в воде и имеющие сладкий вкус.Наибольшее значение имеют: рибоза, дезоксирибоза, глюкоза, фруктоза, галактозаОСН2ОННННОНОНОН

Художественная обработка металлов известна со времен глубокой древности. Человек, встретив а своем пути золото, был очарован его красотой, поражен способностью в любых условиях сохранять солнечный цвет и блеск, легко поддаваться обработке; использовав эти качества металла в сочетании с гармонией линий и

Алкины Непредельные углеводороды с тройной связью С=С в молекулах. Простейший представитель ряда – ацетилен С2Н2, общая формула СnH2n-2 (n>2).Атомы углерода при тройной связи находятся в состоянии sp-гибридизации.Для алкинов характерны реакции присоединения.Обесцвечивают раствор перманганата калия и бромную воду.Ряд: С2Н2 этин, C3H4 пропин, C4H6

Преимущества арт-уроков:Будят воображение;Развивают образное мышление;Заставляют детей проживать изучаемый материал;Расширяют кругозор учащихся;Умственное воспитание переплетается с социальным, эстетическим.

Специфика химии как науки (определение предмета химии)Наука о химических элементах и их соединениях.Наука о веществах и их превращениях.Наука о процессах качественного превращения веществ.Наука, изучающая свойства и превращения веществ, сопровождающиеся изменением их состава и строения.Система знаний о химических элементах и их соединениях,

БУДОВА МЕТАЛІВ Останній електрон слабо притягується до ядра тому, що:далеко від ядра10 електронів відштовхують одинадцятий +11281NaВисновок:останній електрон відривається від ядра і стає вільним Будова металів+++++++++---------

Місце елементів-металів у Періодичній системі Д.І. Менделєєва, будова їх атомівІ, ІІ, ІІІ групи, головні підгрупи, побічні підгрупи, лантаноїди, актиноїдиНа зовнішньому рівні один – три електрони (s- або p-), в утворенні зв'язку беруть участь d- електрони передзовнішнього підрівня

Періодична система хімічних елементів Д.І.Менделєєва Періоди1234567Ряди12341098756 Групи елементівIIIVIVVIIIIIIVVIII S Алотропні модифікації Сульфурапластичнакристалічнаромбічнамонокліннасірка

Вопрос №1 животные с пушистым хвостом; биополимеры; сложные эфиры; моносахариды; глицериды.Белки – это … Вопрос №2 углерод, кислород, водород, азот, медь; углерод, кислород, водород, азот, фтор, сера; углерод, кислород, водород; углерод, кислород, водород, азот, фосфор, сера; углерод, кислород, водород, азот, фосфор,

Самоанализ урока химииТема урока: «ГИДРОЛИЗ СОЛЕЙ»Место урока в теме: Первый урокТип урока: Изучение нового материалаВид урока: Комбинированный ЦЕЛИ УРОКА:Образовательные: Сформировать представление о процессе гидролиза солей, о его сущности. Научить учащихся составлять уравнения гидролиза солей. Совершенствовать умение объяснять реакцию среды раствора присутствием

Вскоре, после призвания Спасителем первых учеников, в городе Кане, недалеко от Назарета, был брак. На этот брак был приглашен Иисус Христос с Пречистою Матерью и учениками. Во время брачного пира не хватило вина.Матерь Божия заметила это и сказала Иисусу Христу: "у