Презентации по Химии

Цель урока: оценить знания, умения и навыки учащихся по изученной теме План:1. Повторение2. Решение задач3. Домашнее задание Ход урокаПовторение Q = m·с (t2 – t1) Q

Что такое основание в свете теории электролитической диссоциации? Задание 1: Выберите тот ряд, в котором находятся только основания и дайте им

ВОПРОСЫ:Какие соединения называют оксидами?Какие соединения называют кислотами?Какие соединения называют основаниями?Какие соединения называют солями? Ряд формул, в котором все вещества – оксиды:ZnO, ZnCl2, H2O.SO3, MgO, CuO.KOH, K2O, MgO.

Цели: Воспитывать и развивать у учащихся стремление к самоопределению и самореализации.

Цели урока:1)Познакомить учащихся с простыми веществами – неметаллами;2)изучить практическое значение неметаллов;3)продолжить формирование знаний учащихся по изучению простых веществ;4)продолжить воспитывать культуру работы с учебной литературой. НеметаллыНеметаллы – это химические элементы, которые образуют в свободном виде простые вещества, не обладающие физическими свойствами металлов.Например:а

Металлы Сu, Au, Ag не взаимодействуют с водой даже при нагревании.Металлы обладают электропроводностью и теплопроводностью.Для металлов характерна металлическая кристаллическая решетка.У атомов металлов на внешнем уровне 1-3 электрона.У атомов металлов на внешнем уровне 1-3 электрона.Металлы являются восстановителями и окислителями.Для металлов характерна металлическая

Фтор – довольно распространенный элемент. Из минералов фтора наибольшее значение имеют СаF2 — плавиковый шпат (флюорит), Nа3А1F6 — криолит и Са5(РО4)3F— фторапатит. Фтористые соединения содержатся в организме человека (в основном в зубах и костях). В природе встречается только один изотоп 19F.

Строение атома.  1S 22S22p63S1 I группаNa 11Натрий 22.98983 период11 электронов Виды химической связи.ИоннаяМХ(металл + неметалл)NaCl, KIковалентная( неметаллы)ПОЛЯРНАЯ Атомы неметаллов разной Электроотрицательности: НСlНЕПОЛЯРНАЯАтомы неметаллов одинаковой электроотрицательности:Н2

рНитраты(+нитратредуктаза) Нитриты(+амины) Нитроамины(+гемоглабин) МетгемоглобинМетгемоглобин не переносит кислород!!! Снижает иммунитет человека! Нарушает обмен веществ!Превращение нитратов в организме человека Нитраты под действием нитратредуктазы микрофлоры пищеварительного тракта

Цель: знакомство с физическими и химическими явлениями, историей развития химии. Египетские жрецы

Мы́ло — Растворяющаяся в воде моющая масса (кусок или густая жидкость), получаемая соединением жиров и щелочейЧто такое мыло? соли высших жирных кислот, включающие ионы щелочных металлов соли Na+ - твердое мыло соли К+ - жидкое мыло С химической точки зрения

Лавсан – полиэфирное синтетическое волокно. tпл=260°C; tст=70°C; tразл=350°CНе растворим в воде и органических растворителях, устойчив к воздействию кислот и растворов слабых щелочей Применение в производствеизготовление трикотажа и тканей различных типов (тафта, жоржет, креп, пике, твид, атлас, кружево, тюль, плащевые

Существует физическая величина, прямо пропорциональная числу частиц, составляющих данное вещество и входящих во взятую порцию этого вещества, которую называют количеством вещества (ν). Количество вещества — физическая величина, — физическая величина, характеризующая количество однотипных структурных единиц, которые содержатся в веществе

Содержание:ГазыГазообразное состояние ГазыГаз (газообразное состояние) (от нидерл. gas) — агрегатное состояние вещества, характеризующееся очень слабыми связями между составляющими его частицами (молекулами, атомами или ионами), а также их большой подвижностью. Частицы газа почти свободно и хаотически движутся в промежутках между столкновениями, во время которых

Цели урока:Научить учащихся выводить формулу вещества по его относительной плотности и массовым долям элементов, выводить формулу вещества по его относительной плотности и массе (объёму или количеству вещества) продуктов сгорания.ТЕМА УРОКА: Расчетные задачи по теме:. «Вывод химических формул.» Вывод химических

____ ________ ________Положение элементов подгруппы углерода в периодической системе, строение их атомов _ _ _ _ ____ ______________ ______ _ _______Дмитрий ИвановичМенделеевВыход ____ ______________ ______ _ _______Подгруппа углерода, в которую входят углерод, кремний, германий, олово и свинец, является главной

Девиз урока:«Дорога к знанию?Ну что же,ее легко понять.Ответить можно сразу:Вы ошибаетесь,и ошибаетесь,И ошибаетесь опять, но меньше,Меньше,меньше с каждым разом». ЦЕЛЬ УРОКА:Изучить химические свойства карбоновых кислот.

Обмен веществ - как основа жизни. Обмен веществ – процесс превращения химических элементов в организме, обеспечивающий его рост, развитие, деятельность и жизнь в целом. Катаболизм(диссимиляция) – процесс, который включает в себя реакции, связанные с распадом веществ, их окислением и выделением из

Органическая химия – это дремучий лес, в который и не отважишься войтиФридрих Велер С глубокой древности человечествоиспользовало для удовлетворениясвоих потребностей продуктырастительного и животного происхожденияПо мере развития цивилизации люди Научились выделять лекарственные и душистые вещества, натуральныеволокна, яды и взрывчатые вещества

Цели и задачи реализации программы В результате освоения программы обучающийся должен:- понимать сущность явления катализа, причины ускорения и возбуждения химических реакций под влиянием катализаторов;- изучить принципы каталитического действия для основных классов каталитических реакций: кислотно-основный катализ, металлокомплексный катализ, катализ металлами, оксидами и