Презентации по Химии

Другого ничего в природе нет Ни здесь, ни там, в космических глубинах: Все - от песчинок малых до планет - Из элементов состоит единых. Степан Щипачев «Читая Менделеева» РУССКИЙ ЯЗЫК буквы слова

Наши задачи:проследить, какова роль химических элементов –металлов на войне; что сделали учёные – химики для великой Победы;обратить внимание на мужество, стойкость, самоотверженность учёных-химиков, работающих на Победу;реализовать межпредметные связи курсов химии, истории и литературы. «В решающей схватке подымите недра против врага! Пусть

Цели урока:1. Дать понятие о силикатной промышленнос- ти, о производстве керамики, стекла, цемен- та.2.Показать применение этих материалов в народном хозяйстве.3.Познакомить с предприятиями силикатной промышленности Челябинской области.4.Познакомить с учебными заведениями готовящими специалистов для предприятий данной отрасли. Силикатная промышленноть Отрасль промышленности, занима-

Цель занятия: создать условия для осознания и осмысления блока новой информации посредством системы вопросов и нестандартных заданий для самостоятельной работы, развивающих познавательную активность студентов. Образовательные цели: сформировать представление о жирах как химических веществах, их составе и строении, способах их переработки и применении;

Цели урока:1. Показать обусловленность химических свойств альдегидов

С О Е Д И Н Е Н И Я С Е Р Ы степень окисления серы -2 Сероводород - Н2SСульфиды неметаллов – CS2,

Al13Алюминий (лат. Aluminium) 38226,98153s2 3p1 Al13Алюминий (лат. Aluminium) 38226,98153s2 3p1Был впервые получен датским физиком Х.К. Эрстедом в 1825 г. Название этого элемента происходит от латинского алюмен, так в древности назывались квасцы, которые использовали для крашения тканей. Латинское название, вероятно, восходит

ИЗОТОПЫ – разновидности одного и того же химического элемента, близкие по своим физико-химическим свойствам, но имеющие разную атомную массу. Название «изотопы» было предложено в 1912 английским радиохимиком Фредериком Содди, который образовал его из двух греческих слов: isos – одинаковый и topos

Сложные веществанеорганическиеорганическиеоксидыкислотыоснованиясоли дать определение кислотам,рассмотреть состав кислот,классифицировать кислоты,ознакомиться с формулами и названиями основных неорганических кислот.ЦЕЛИ УРОКА:

«Новогоднее Приключение Маши и Вити» Эпиграф:«Человек не может обойтись без металлов… Если бы не было металлов, люди влачили бы самую омерзительную и жалкую жизнь среди диких зверей…» Георг Агрикола, 1556г.

Цели и задачи проекта:Изучить научную литературу по данной темеОпределить основные физические характеристики почвы (состав, структуру, влажность)Оценить химическое состояние почвы по кислотности и солевому составуСравнить рост и развитие комнатных растений и овощных культур с использованием минеральных удобрений и без нихСделать выводы Природа

Цель проекта:Показать значение индикаторов.Доказать существование природных индикаторов.Научить изготовлять самодельные индикаторы в домашних условиях. Индикатор – (от латинского indicator – указатель)- это органические и неорганические вещества, изменяющие свою окраску в зависимости от реакции среды.

Содержание ВведениеЦельКраткая история развития нанотехнологииОпределенияМетоды исследованияТехнологии получения: 1) «Сверху вниз» 2) «Снизу вверх» а) Химическая конденсация паров б) Жидкофазное восстановление в) РадиолизОбъекты исследования: 1) Углеродные нанотрубки 2) Фуллерены 3) Графен 4) Нанокристаллы 5) Аэрогель 6) Наноаккумуляторы 7) Самоочищающиеся поверхности на основе эффекта лотосаСупрамолекулярная химияПрименение нанотехнологии

Коррозия Металлов Коррозия металловВведениеХимическая коррозияЭлектрохимическая коррозияСущность процессов коррозииСпособы защиты от коррозииАтмосферная коррозия сталиИнгибиторы коррозии металлов

Понятие о химической связиХимическая связь – это связь между атомами, обеспечивающая существование веществ с четко определенным составом. При образовании ковалентной химической связи важную роль в уменьшении полной энергии играет обменное взаимодействие.Ковалентная связьИонная связьВиды химической связи: Виды ковалентной связи : Ковалентная неполярная

Цели урока Обобщить сведения об ионахЗакрепить умение записывать процесс диссоциации при помощи химических знаков и формулСформулировать основные положения теории электролитической диссоциации ПРОВЕРЬ СВОИ ЗНАНИЯВещества, растворы которых проводят электрический ток, называют ………Процесс распада электролита на ионы называют ……..Вещества, растворы которых не проводят

Мы хотим выяснить:Что называется раствором? Какие вещества встречаются в природе при взаимодействии с водой?От чего зависит растворимость (эксперимент) ?Как и в чем выражается концентрация растворов?

Життя людини повсякденно пов’язане зі спалюванням горючих речовин у побуті, на транспорті, у промисловості. Крім користі, застосування нафтопродуктів, вугілля і природного газу створює ряд проблем, негативних для розвитку цивілізації та загалом для виживання людства. Ще не так давно ми раділи

Цель исследования: Изучить некоторые свойства водыЗадачи исследования: Определить:1. Цвет 2. Форму3. Вкус 4. Запах Узнать: Какие вещества вода растворяет, а какие не растворяет? Все

Цели урока:Углубить представление о многообразии металлов и их значении.Показать, что победа ковалась и в тылу трудом многих советских людей, видных ученых, инженеров и рабочих.Развивать познавательный интерес, реализуя межпредметные связи курсов химии, истории, литературы.Воспитывать в учащихся чувство патриотизма, преданности и любви к