Презентации по Химии

"Третий лишний»Задание: Решите анаграммы и исключите лишнее. леруогдиксолодрддрооовзолеже Проверь себя!

В наше время теория растворов получила широкое развитие, но всего лишь 100 лет назад о ней было мало что известно. Существует много примеров из истории науки, когда почти одновременно рождались две теории, описывающие какую-либо группу явлений, казалось

Важнейшие окислителиСильныеF2, O2, O3, H2O2, Cl2HClO, HClO3, H2SO4, HNO3Царская водкаNO2KMnO4, MnO2K2Cr2O7, CrO3 PbO2СлабыеI2, Br2, SO2HNO2Соединения Fe3+ СильныеЩелочные и щелочно-земельные металлыMg, Al, H2HI и йодидыHBr и бромидыH2S и сульфидыNH3, PH3, H3PO3C, COСоединения Fe2+, Cr2+СлабыеМалоактивные металлы (Pb, Cu, Ag, Hg)HClSO2HNO2Альдегиды, спирты, муравьиная кислота,

СырьёFeS2 - пирит, серный колчедан, железный колчедан S8 самородная ромбическая сераH2S – сероводородСu2S; ZnS; PbS – сульфиды цветных металлов CaSO4*2H2O – гипс Технология производства

Липиды – жироподобные вещества По агрегатному состоянию:Жидкие – растительные маслаТвёрдые – животные жиры

Актуальность темы: В курсе химии в результате сокращения часов, на решение задач отводится недостаточное количество времени, происходит неполноценное усвоение данного учебного материала. Задачи на смеси, растворы часто включают в экзаменационные варианты ЕГЭ 11 - го, ГИА 9-го класса, в олимпиадных заданиях,

Основоположником науки о наследственности — генетики по праву считается австро-венгерский ученый Грегор Мендель.  Работа исследователя, «переоткрытая» только в 1900 году, принесла посмертную славу Менделю и послужила началом новой науки, которую несколько позже назвали генетикой.Работа исследователя, «переоткрытая» только в 1900 году, принесла посмертную

АЛЮМИНИЙ. нахождение в природеАлюмосиликаты:Глина – Al2O3*nSiO2*mH2OБокситы – Al2O3*nH2O Строение атома 27+13Al

Покорение химической вершины по теме «Количество вещества» Т.о., как вы понимаете, сегодня на уроке мы покоряем химическую вершину по теме «Количество вещества». Наша цель: научиться самостоятельно решать задачи по теме урока. Это - вершина нашего урока. Но само собой этот умение

Ведь он принесёт тебе ЗНАНИЯ! Тема урока:Количественные измерения в химии.Количество вещества. Моль.

Учащиеся должны знать:определение понятия химическая связь,виды химической связи,механизмы образования каждого вида связи.Учащиеся должны уметь: определять вид связи по формуле вещества, записывать схему образования каждого вида связи.ЦЕЛИ УРОКА: Повторение основных понятий Химическая связь – это…Какова причина возникновения химических связей?Валентные электроны

ЦЕЛИ УРОКА: дать определение кислотам, рассмотреть состав кислот, классифицировать кислоты,рассмотреть схему образования кислотных дождей, ознакомиться с формулами и названиями основных неорганических кислот.КИСЛОТЫ 1. ПОНЯТИЕ.Рассматривая эти уравнения реакций, какой можно сделать вывод о составе кислот?Mg + 2HCl → MgCl2 + H2 магний

Цели урока:повторить, обобщить и закрепить полученные знания и умения по темам «Предельные и непредельные углеводороды» изучить генетическую связь между ними. УГЛЕВОДОРОДЫНепредельные:АЛКЕНЫАЛКАДИЕНЫАЛКИНЫАЛКАНЫпредельные

Сера известна человечеству с древних времен, т. к. она в природе встречается в самородном виде. Считалось, что голубое пламя и запах, распространяемый при горении серы, отгоняет демонов. Историческая справка Сернистый газ использовали для отбеливания тканей. При раскопках Помпеи нашли картину, на

СЛОВО О ПОЛЬЗЕ ХИМИИ, В ПУБЛИЧНОМ СОБРАНИИ ИМПЕРАТОРСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК СЕНТЯБРЯ 6 ДНЯ 1751 ГОДА, ГОВОРЕННОЕ МИХАЙЛОМ ЛОМОНОСОВЫМ......Широко распростирает Химия руки свои в дела человеческие, слушатели... Куда ни посмотрим, куда ни оглянемся, везде обращаются пред очами нашими успехи ее прилежания... Химия,

Элементы содержанияПромышленные аварии с выбросом опасных химических веществ.Химически опасные объекты производства Требования к уровню подготовки учащихсяУметь называть химически опасные объекты производства, аварийно опасные химические веществаИспользовать полученные знания в обеспечении личной безопасности

Природний газПриродний газ — суміш газів, що утворилася в надрах землі при анаеробному розкладанні органічних речовин. Природний газ є корисною копалиною. Також природний газ може знаходитися у вигляді газогідратів. СН4- 80-98%С2Н6 – 0,5-4%С3Н8 – 0,2-1,5%С4Н10 – 0,1-1%С5Н12 -1%N2CO2H2SХІМІЧНИЙ СКЛАД

Смелее в путь!Институт ядерныхисследованийГеологическийпереулокУлица ФизическаяТупикРыжего дьяволаХимическаянабережнаяРека ПревращенийСтанцияМеталлургическаяТеатр ИллюзионОкислительно-восстановительныйпроспектМатематическийпаркДворецмудрейшихПлан путешествия Предварительное заданиеВычислить степень окисления хрома в K2Cr2O7Ответ. +6Фото с сайта http://chemistry-chemists.comВычислить степень окисления марганца в KMnO4Ответ. +7План путешествия

Целлюлоза полимер глюкозы. В ней содержится около 50% углерода, содержащегося в растениях. По общей массе на Земле целлюлоза занимает первое место среди органических соединений. В состав целлюлозы входят те же элементы, что и в сахар, а именно: углерод, водород и кислород.

ЦЕЛИ: Ознакомиться с особенностями металлургического комплекса России Изучить химические и физические свойства простого вещества - железа, ознакомиться с природными соединениями железа; Рассмотреть биологическую роль железа для живых организмов. Железо не только основа всего мира, самый главный металл окружающей нас природы, оно