Презентации по Химии

Меню11.1.Углеродное волокно♦ получение♦ применение22.2.Тефлон♦ свойства33.3.Фосфор♦получение44.4.Сода♦ примечание55.5.Озон♦ применение66. Аммиак♦♦применение ♦интересные фаткты7.Известь ♦ негашённая известь ♦ ♦ применение♦♦ гашённая известь ♦ ♦ применение Углеродное волокно Углеродное волокно — материал, состоящий из тонких нитей диаметром от 3 до 15 микрон — материал, состоящий из тонких нитей диаметром

ЧТО ТАКОЕ КИСЛОТЫ?Кислоты – сложные вещества, состоящие из водорода и кислотного остатка. При этом валентность кислотного остатка равна количеству атомов водорода. КЛАССИФИКАЦИЯ КИСЛОТПо содержанию кислорода бескислородные (HCl, H2S);кислородосодержащие (HNO3).По основности — количество кислых атомов водорода Одноосновные (HPO3);Двухосновные (H2SeO4, Азелаиновая кислота);Трёхосновные (H3PO4).Четырёхосновные

Откуда пошло слов химия?Хи́мия (от араб. کيمياء‎‎, предположительно от египетского «chemi» — чёрный, откуда также греческое название Египта, чернозёма и свинца — «черная земля»; другие возможные варианты: др.-греч. χυμος — «сок», «эссенция», «влага», «вкус», др.-греч. χυμα — «сплав (металлов)», «литье», «поток»,

А л к а д и е н ы и к а у ч у к и. Понятие об алкадиенах как углеводородах с двумя двойными связями. Химические свойства бутадиена-1,3 и изопрена: обесцвечивание бромной воды и полимеризация в каучуки. Резина. И.М.Бурдыгова

Одним словомОбразование в молекуле единого делокализованного электронного облака в результате перекрывания негибридизованных ρ – орбиталей называется ………… .Связь, где двойные связи сосредоточены у одного атома углерода называется ……………. .Свойство каучука при воздействии силы растягиваться, а после снятия нагрузки сжиматься, принимая прежнюю

Х И М И Ч Е С К А Я В И К Т О Р И Н А«Знаешь ли ты это? 11 классТЕМА: «Закрепление, совершенствование, обобщение знаний и подготовка к ЕГЭ по темам курса неорганической химии:Виды химической связи и типы

Нітратна кислота HNO3 характеризується деякими специфічними властивостями. Вона є сильним окисником і реагує практично з усіма металами, за виключенням Au і Pt. На відміну від H2SO4, яка має окисні властивості тільки в концентрованому стані, HNO3 є окисником і в

вырастить кристаллы различных веществи понаблюдать за их ростом.ЦЕЛЬ РАБОТЫ: узнать о природе кристаллов и их свойствах;проанализировать значение кристаллов в жизни людей;провести наблюдения за процессом их роста;выпустить буклет для желающих повторить мои опыты.ЗАДАЧИ:

Цель урокаПознакомить с природными источниками углеводородов: природным и попутным нефтяными газами, и продуктами их переработки. Задачи урока- познакомить учащихся с основными способами получения природного газа.- расширить знания о применении углеводородов, содержащихся в природных источниках, об использовании в промышленности и народном хозяйстве

Гравиметрический анализ Гравиметрический анализГравиметрией называют метод количественного анализа, заключающийся в точном измерении массы определяемого компонента пробы, выделенного в виде соединения известного состава. Предел обнаружения - 0,10%; правильность - 0,2 отн. %. Наиболее распространен метод осаждения, при котором навеску анализируемого вещества растворяют

Цель урока: Знать: что такое электроотрицательность Уметь: сравнивать электроотрицательность химических элементов в сложных веществах Взаимопроверка. Ответы: 1в, 2г, 3в, 4а, 5а, 6г, 7в, 8г, 9а, 10 а Тестирование: (За правильный ответ 1 балл)

Валентность некоторых химических элементов в химических соединенияхС постоянной валентностью Валентность некоторых химических элементов в химических соединенияхC переменной валентностью

Степень окисления –условный заряд атома в соединенииСтепень окисления показывает заряд только одного атома в соединении , а там их может быть несколько.Например, степень окисления атома кислорода во многих случаях О-2, а в оксиде углерода (IV)СО2 суммарный заряд двух атомов кислорода равен

Почему? Где? Опасно? ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ КАБИНЕТ ХИМИИ Для чего? Как себя вести? Знать Как надо? Зачем? Кабинет химии - место повышенной опасности

ЦЕЛЬНа основе межпредметных связей с биологией, опираясь на жизненный опыт учащихся, обобщить знания учащихся о витаминах, раскрыть важнейшую роль витаминов для здоровья человека. Дать понятие об авитаминозах, гиповитаминозах и гипервитаминозах на примере важнейших представителей водо- и жирорастворимых витаминовБратякова С.Б. ВИТАМИНЫ -

В 1-4Задания В1 – В4 считаются выполненными верно, если в каждом из них правильно указана последовательность цифр. За полный правильный ответ ставится 2 балла. Если допущена одна ошибка, то ответ оценивается в один балл.Остальные варианты ответов считаются неверными и оцениваются в

Этап первый: подготовкаЧтобы объяснить ребенку, как на поверхность вулкана выходит магма, нам необходимо:Сода 1ч.л., лимонная кислота 3ст.л. (можно поэкспериментировать с лимоном), красная краска, 5 капель моющей жидкости, стеклянная пробирка и вода. Этап 1.Разведите красную краску в небольшом количестве воды. Насыпьте 1ч.л.

Описание работы: Определить действие энергетическихнапитков на организм человека. Определитьна основании опыта состав напитков, идоказать отрицательное влияние его начеловека. На основе социологического опросапопулярность энергетиков. Сделать анализрезультатов и предложить практическиесоветы по данной теме. Оборудование и приборы: пробирки, колбы, спиртовка, штатив, держатели для пробирок,

Почему протекают химические реакцииНа бумаге можно написать уравнение любой химической реакции («бумага все стерпит»), а возможна ли такая реакция практически?В одних случаях (например, при обжиге известняка: СаСО3—> СаО + СО2) достаточно повысить температуру, чтобы реакция началась, а в других (например, восстановление

Цель: становление профессиональной компетентности учителя химии в области применения ИКТ в процессе обучения химии в школе. Задачи: 1. Формирование базовых знаний о современных информационно-коммуникационных технологиях в условиях ИКТ- насыщенной среды.2. Организация активной учебно-познавательной деятельности учащихся, направленной на использование современных средств ИКТ