Презентация на тему Выступление на педагогической конференции Информационно- коммуникационные технологии в ДОУ презентация по информатике

так, как учили вчера, мы украдем у наших детей

завтра»
Джон Дьюи.

нашу жизнь и систему образования, в том числе и

дошкольного. Уже сегодня они используются в работе с детьми и родителями, в методической работе и управлении дошкольным учреждением.
Информатизация дошкольного образования- процесс объективный и неизбежный. В детских садах появляются высокотехнологичные информационные средства обучения и развития дошкольников. Расширяется производство развивающих и образовательных мультимедиапродуктов для детей. Растет интерес педагогов и специалистов дошкольного образования к ИКТ и возможностям использования в своей профессиональной деятельности.

учебно- методических материалов, технических и инструментальных средств вычислительной техники

в учебном процессе, формах и методах их применения для совершенствования деятельности педагогов, а также для образования (развития, диагностики, коррекции) детей.

Мультимедийное оборудование
Принтер
Телевизор
Магнитофон
Фотоаппарат
Видеокамера
Интерактивное оборудование

познавательного материала при подготовке к образовательной деятельности, а также

для оформления стендов, группы, кабинетов ;
создание презентаций в программе Power Point для повышения эффективности образовательной деятельности с детьми;
создание презентаций в программе Power Point для повышения педагогической компетенции родителей в процессе проведения родительских собраний
оформление групповой документации, отчетов;
обмен опытом педагогов (конференции, педсоветы, метод материалы и т.п); самообразование педагога;
эффективное взаимодействие, общение педагогов с родителями (сайт ДОУ, группы на сайтах, соц. сети)
участие дистанционно в конкурсах Всероссийского и Международного уровня

учебно- воспитательный процесс влечет за собой необходимость формирования ИКТ

компетентности педагога, являющейся его профессиональной характеристикой.
Педагог, умело и эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к организации своей деятельности.

правил работы с использованием компьютерной техники (продолжительность использования ИКТ

в соответствии с Сан ПиН и возрастом детей);
ИКТ должны дополнять воспитателя, а не заменять его;
нельзя использовать ИКТ на каждом занятии (у детей теряется интерес)

детей огромный интерес, так как это отвечает основному виду

деятельности дошкольника – игре;
ярко, образно, в доступной форме преподносят новый материал, что соответствует наглядно-образному мышлению детей дошкольного возраста;
привлекают внимание детей движением, звуком, мультипликацией;
развивают у дошкольников исследовательское поведение

хорошим помощником для педагогов в организации воспитательной, образовательной и

коррекционной работы.
Использование ИКТ в дошкольных учреждениях позволит модернизировать учебно –воспитательный процесс, повысить его эффективность, мотивировать детей на поисковую деятельность, дифференцировать обучение с учетом индивидуальных особенностей ребенка.