и клинической лингвистики.
Будем рады видеть заинтересованных школьников на наших
мероприятиях!https://www.hse.ru/neuroling/
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Нейролингвистика. Экспериментальная и клиническая лингвистика
Содержание
- 2. Чем мы занимаемсяМы занимаемся исследованиями в области
- 3. Нейролингвистика
- 4. Египетские папирусыПапирус Эдвина Смита (найден в 1862)
- 5. Отец-основательPaul Pierre Broca (1824-1880) — французский хирург,
- 6. Первый (официально) пациентLouis Victor LeborgneMonsieur LeborgneMonsieur Tan1840
- 7. Слабонервным не смотреть!TAN TAN TAN TAN TAN
- 8. Второй пациентLazare Lelong — восьмидесятичетырёхлетний ground worker,
- 9. Совпадение? Не думаю!
- 10. Второй отец нейролингвистикиCarl Wernicke (1848-1905) — немецкий
- 11. Зона Вернике
- 12. Две языковых зоны?Две зоны, которые отвечают за
- 13. Много языковых зон!синие точки — фонетикакрасные точки
- 14. Arcuate fasciculusпроводниковая афазия!
- 15. Arcuate fasciculus и не только (DTI — трактография)
- 16. Процесс коммуникации (классическая модель)
- 17. Достаём мозги из шкафаNina Dronkers — современная
- 18. Найдите N отличий
- 19. Найдите N отличий
- 20. Афазия пережила отцовАфазия (от др.-греч. ἀ- —
- 21. Не только мозги в банке
- 22. Стимуляция мозгаТранскраниальная магнитная стимуляция (ТМС, англ. Transcranial
- 23. Страшные картинкиОперации с пробуждением (awake surgery) —
- 24. Студентов операцией не напугаешьВалерия Толкачева, студентка 4 курса
- 25. Мозг живой и реагируетВызванные потенциалы (event-related potentials,
- 26. Когда что-то идёт не такЛексические ошибки (по
- 27. Как мозг понимает, что что-то идёт не так
- 28. Даже если всё хорошо
- 29. Эффект неожиданного варенья
- 30. Эффект неожиданного варенья
- 31. Эффект неожиданного варенья
- 32. Верификация лингвистических теорийЭкспериментальная лингвистика позволяет проводить верификацию/фальсификацию
- 33. Счастье — в электродах!
- 34. Эволюция в языке и язык в эволюции
- 35. Задача (Б. Л. Иомдин)Я кликнул по ссылке,
- 36. Биологи есть? А если найду?Владимир Иванович Даль1871-1872Словарь
- 37. Эволюция в языкеLudwig Josef Johann Wittgenstein (1889-1951)
- 38. Лингвистика как биологияAugust Schleicher(1821-1868)Теория Дарвина в применении
- 39. Что же общего?Морфология, дивергенция и конвергенция, ареал, эволюция, мутация (Поливанов), систематика...
- 40. Почему меняется язык?Евгений Дмитриевич Поливанов (1891-1938) —
- 41. Механизмы мутаций в языкеПоливанов утверждал, что существует
- 42. Порезаться бритвой ОккамаМото́о Киму́ра (яп. 木村資生, 1924-1994)
- 43. Эволюция = наследственностьНаследуется ли язык?
- 44. Мышление без речиKE family — семья пакистанского
- 45. Срыв покрововОсобенности выполнения речевых заданий:1) Различают ball
- 46. Виновник торжества — FOXP2
- 47. Его отец (мать?..): FOXP2 geneФиолетовым — non-silent
- 48. Микки-Маус из пробиркиМыши с человеческой версией FOXP2
- 49. Как влияют гены?ген ДНК → «код» для
- 50. Законы генетики поведения1. Все поведенческие черты человека
- 51. Вакансия для вас ;)Genome-wide association analysesVariant annotation
- 52. И всё же социум...Genie (род. 1957) —
- 53. Пересмешник (не?) будет петь«Пересмешник не будет петь»
- 54. Усвоить нельзя потерятьEric Heinz Lenneberg (1921-1975) —
- 55. Вернёмся к нашим лингвистамЧто же мы поняли?
- 56. Парадокс лингвистикиКогда лингвистика использует «гуманитарные» методы —
- 57. Кто, если не мы?Ольга Драгой, заведующая лабораториейнейролингвистики НИУ ВШЭ:«Лаборатория
- 58. Спасибо за внимание!
- 59. Дополнительные материалыНебольшая лекция И. А. Секериной о
- 60. Скачать презентацию
- 61. Похожие презентации
Чем мы занимаемсяМы занимаемся исследованиями в области экспериментальной и клинической лингвистики.Будем рады видеть заинтересованных школьников на наших мероприятиях!https://www.hse.ru/neuroling/
Слайд 2
Чем мы занимаемся
Мы занимаемся исследованиями в области экспериментальной
и клинической лингвистики.
мероприятиях!https://www.hse.ru/neuroling/
Слайд 4
Египетские папирусы
Папирус Эдвина Смита (найден в 1862) —
один из древнейших медицинских текстов, датируется XVI веком до н. э.
В
документе 22 страницы, на которых описано 48 травматических случаев, в том числе 27 случаев травмы головы. В некоторых случаях врачи фиксировали речевые проблемы.Prins, R., & Bastiaanse, R. (2006). The early history of aphasiology: from the Egyptian surgeons (c. 1700 BC) to Broca (1861). Aphasiology, 20(8), 762-791.
Слайд 5
Отец-основатель
Paul Pierre Broca (1824-1880) — французский хирург, этнограф,
анатом и антрополог.
Получил степень бакалавра в 16 лет, учился
в медицинском вузе с 17 по 20 лет. Когда он окончил мединститут, большинство его сверстников туда только поступали.Был ярым сторонником теории Дарвина: «I would rather be a transformed ape than a degenerate son of Adam».
Слайд 6
Первый (официально) пациент
Louis Victor Leborgne
Monsieur Leborgne
Monsieur Tan
1840 —
первое обращение в госпиталь
12 апреля 1861 — встреча с
Брока17 апреля 1861 — умер от гангрены
18 апреля 1861 — Брока проводит аутопсию
Слайд 7
Слабонервным не смотреть!
TAN TAN TAN TAN TAN TAN
TAN TAN TAN TAN TAN TAN
TAN TAN TAN TAN
TAN TAN TAN TAN TAN TAN TAN TANTAN TAN TAN TAN TAN TAN TAN TAN TAN TAN TAN TAN…
+ «Чёрт побери!» (когда Брока совсем надоел)
Слайд 8
Второй пациент
Lazare Lelong — восьмидесятичетырёхлетний ground worker, страдал
от деменции (старческого слабоумия). Попал в тот же госпиталь,
что и Леборн.Пользовался всего 5 языковыми единицами:
oui (да),
non (нет),
tois (из trois ‘три’, однако пациент использовал это слово для всех чисел),
toujours (всегда),
Lelo (фонетически искажённое имя пациента).
Слайд 10
Второй отец нейролингвистики
Carl Wernicke (1848-1905) — немецкий психоневропатолог,
автор психоморфологического направления в психиатрии.
Родился в Польше, мать пророчила
ему будущее министра, но не сложилось. Учился на врача. В 26 лет опубликовал свой 72-страничный труд «Der aphasische Symptomenkompleks», в котором первым описал сенсорную афазию и локализовал её. Первым в мире создал нейробиологическую модель языка (модель Вернике-Гешвинда).
Слайд 12
Две языковых зоны?
Две зоны, которые отвечают за всё:
зона
Брока — за порождение речи,
зона Вернике — за понимание
речи.Сейчас это устаревшая модель!
Слайд 13
Много языковых зон!
синие точки — фонетика
красные точки —
значение
зелёные точки — грамматика
Vigneau, M. et al. (2006). Meta-analyzing
left hemisphere language areas: phonology, semantics, and sentence processing. Neuroimage, 30(4), 1414-1432.730 пиков активации, связанных с языковой деятельностью, которые описаны в 129 статьях и научных отчётах
Как это анализировать?
Как это соотносится с зонами Брока и Вернике?
См. решение Tremblay, P., & Dick, A. S. (2016). Broca and Wernicke are dead, or moving past the classic model of language neurobiology.
Слайд 17
Достаём мозги из шкафа
Nina Dronkers — современная нейролингвистка,
директор Центра изучения афазии и сопутствующих заболеваний (Университет Калифорнии)
Слайд 20
Афазия пережила отцов
Афазия (от др.-греч. ἀ- — отрицательная
частица и φάσις — проявление, высказывание) — это системное
приобретенное коммуникативное расстройство, возникающее вследствие поражения головного мозга, характеризующееся нарушениями разных языковых модальностей [Chapey& Hallowell, 2001].4 ключевых аспекта в определении:
• «нейрогенное расстройство»
• «приобретенное»
• «языка»
• не сенсорное или интеллектуальное нарушение
Слайд 22
Стимуляция мозга
Транскраниальная магнитная стимуляция (ТМС, англ. Transcranial magnetic
stimulation, TMS) — метод, позволяющий неинвазивно стимулировать кору головного
мозга при помощи коротких магнитных импульсов.
Слайд 23
Страшные картинки
Операции с пробуждением (awake surgery) — операции
на мозге, во время которых человека выводят из наркоза
после трепанации черепа. Это нужно для картирования функциональных зон, а значит, максимального сохранения навыков и уровня жизни пациентов.
Слайд 24
Студентов операцией не напугаешь
Валерия Толкачева, студентка 4 курса ФиПЛа,
стажёр-исследователь лаборатории:
«Вместе с моим научным руководителем Анной Крабис мы принимаем участие в
таких операциях один-два раза в неделю.Для меня эта работа — реализация детской мечты о медицине, которую во взрослой жизни победила страсть к языкам и лингвистике. Как оказалось, работая в нейролингвистической лаборатории, эти вещи можно совмещать».
Слайд 25
Мозг живой и реагирует
Вызванные потенциалы (event-related potentials, ERPs)
— нейрофизиологические реакции мозга на разные стимулы, в том
числе языковые.
Слайд 26
Когда что-то идёт не так
Лексические ошибки (по смыслу)
Бабушка
связала шарфы для внуков.
Бабушка связала арбуз для внуков.
Грамматические ошибки
(по правилам)Сын недолюбливает нарезку из говядины.
Сын недолюбливает нарезать из говядины.
Слайд 32
Верификация лингвистических теорий
Экспериментальная лингвистика позволяет проводить верификацию/фальсификацию лингвистических
теорий.
Придумайте ЭЭГ-эксперимент с вызванными потенциалами, где независимой переменной будет
вид глагола.Каким образом этот эксперимент соотносится с лингвистической теорией?
Слайд 35
Задача (Б. Л. Иомдин)
Я кликнул по ссылке, чтобы
распечатать текст, а оказалось, что в сети вирус.
Какого из
слов не было в словаре Даля?А) Кликнуть. Б) Ссылка. В) Распечатать.
Г) Текст. Д) Сеть. Е) Вирус.
Слайд 36
Биологи есть? А если найду?
Владимир Иванович Даль
1871-1872
Словарь издан
в 1865-1866
Дмитрий Иосифович Ивановский
1864-1920
Статья о небактериальном патогене табака в
1892Martinus W. Beijerinck
1851—1931
Вирус табачной мозаики в 1898
Слайд 37
Эволюция в языке
Ludwig Josef Johann Wittgenstein (1889-1951) —
австрийский аналитический философ и логик. Выдвинул программу построения искусственного
«идеального» языка, прообраз которого — язык математической логики. Философию понимал как «критику языка».«Представить себе какой-нибудь язык — значит представить некоторую форму жизни».
Философские исследования (1953).
Ср: вымирающие языки.
Слайд 38
Лингвистика как биология
August Schleicher
(1821-1868)
Теория Дарвина в применении к
науке о языке: публичное послание доктору Эрнсту Геккелю, э.
о. профессору зоологии и директору зоологического музея при Иенском университете«Область языков слишком различна от царств растительного и животного, чтобы совокупность рассуждений Дарвина до малейших подробностей могла иметь для нее значение».
Слайд 39
Что же общего?
Морфология, дивергенция и конвергенция, ареал, эволюция,
мутация (Поливанов), систематика...
Слайд 40
Почему меняется язык?
Евгений Дмитриевич Поливанов (1891-1938) — русский
и советский лингвист, востоковед, японист и литературовед.
Один из
основателей ОПОЯЗа, участник Гражданской войны, ярый противник марризма в языкознании. Ученик И. А. Бодуэна де Куртенэ и Л. В. Щербы. Принимал героин. Был арестован в 1937 году по обвинению в шпионаже в пользу Японии, а позже — расстрелян.
Слайд 41
Механизмы мутаций в языке
Поливанов утверждал, что существует два
основных механизма, которые вызывают эволюционные изменения в языке:
1) Принцип
экономии произносительной энергии (лень — двигатель прогресса): физиологические особенности речи, постоянное упрощение языка, далее в книге А. Мартине «Принцип экономии в лингвистике» (М., 1960). 2) Социально-экономические условия: сами изменения звуков или речевых форм нельзя объяснять воздействием «материально-общественной жизни», как писал Н. Я. Марр, или «силой производственно-общественных корней», однако если меняются носители, то меняется и язык, на котором они говорят.
Закон Поливанова: «Развитие литературного языка заключается отчасти в том, что он все меньше развивается».
Слайд 42
Порезаться бритвой Оккама
Мото́о Киму́ра (яп. 木村資生, 1924-1994) —
японский биолог, получивший широкую известность после публикации в 1968
году своей нейтральной теории молекулярной эволюции,Суть: большая часть мутаций генома — нейтральны, не являются ни полезными, ни вредными. Основывается на статистических расчётах изменчивости.
Возможно, в языке многие изменения тоже нейтральны.
Слайд 44
Мышление без речи
KE family — семья пакистанского происхождения
в Великобритании, половина членов которой демонстрируют серьёзное речевое нарушение,
названное developmental verbal dyspraxia.Особенности заболевания:
1) Менделевское наследование!
2) Затруднения с грамматикой, с трудом проходят wug-тест.
3) Интеллект наследуется независимо: есть те, у кого превосходный IQ.
Слайд 45
Срыв покровов
Особенности выполнения речевых заданий:
1) Различают ball –
bell, но путаются в fall – fell.
2) Не was
very happy last week when he was|is first — не видят разницы.Значит, specific language impairment (SLI), а не общекогнитивное нарушение.
Скорее всего, пациенты просто хранят в памяти все формы, а не образуют их по грамматическим правилам.
Myrna Gopnik
a Professor Emerita of Linguistics at McGill University.
Слайд 47
Его отец (мать?..): FOXP2 gene
Фиолетовым — non-silent mutations.
За
75 миллионов лет после появления «мышиной ветви» произошла 1
мутация, а за 6 миллионов лет расхождения человека и шимпанзе — две (ок. 10-100 тыс. лет назад).Располагается на длинном плече 7 хромосомы человека.
Слайд 48
Микки-Маус из пробирки
Мыши с человеческой версией FOXP2 учатся
быстрее.
Schreiweis, C., Bornschein, U., Burguière, E., Kerimoglu, C., Schreiter,
S., Dannemann, M., ... & Groszer, M. (2014). Humanized Foxp2 accelerates learning by enhancing transitions from declarative to procedural performance. Proceedings of the National Academy of Sciences, 111(39), 14253-14258.У мышей с поломкой в гене FOXP2 наблюдается нарушение вокализаций и нейропластичности.
Shu, W., Cho, J. Y., Jiang, Y., Zhang, M., Weisz, D., Elder, G. A., ... & Santucci, A. C. (2005). Altered ultrasonic vocalization in mice with a disruption in the Foxp2 gene. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 102(27), 9643-9648.
Слайд 49
Как влияют гены?
ген ДНК → «код» для белка
→ белок → построение синапсов → построение нейронной сети
→ оформление функциональной зоны (зоны Брока, например) → работа всего мозга → поведение человека → язык
Слайд 50
Законы генетики поведения
1. Все поведенческие черты человека являются
наследуемыми.
2. Эффект разницы воспитания в одной семье слабее, чем
эффект влияния схожих генов.3. Значительная часть вариативности в сложных поведенческих чертах человека не объясняется влиянием генов или семьи.
Turkheimer, E. (2000). Three laws of behavior genetics and what they mean. Current Directions in Psychological Science, 9(5), 160-164.
Слайд 51
Вакансия для вас ;)
Genome-wide association analyses
Variant annotation using
large public resources (e.g. Ensembl Genome Browser, Roadmap Epigenomics
Project)Data mining using machine learning approaches
GCTA and related analyses
Analyses of next-generation-sequencing data
Interspecies comparisons
Genome-wide simulations
http://www.mpi.nl/people/vacancies/postdoctoral-research-scientist-in-statistical-genomics-genetic-epidemiology
Слайд 52
И всё же социум...
Genie (род. 1957) — девочка
из США, которую на первые 12 лет жизни изолировали
от социума. Не могла усвоить язык, с ней занималась лингвистка Susan Curtiss.
Слайд 53
Пересмешник (не?) будет петь
«Пересмешник не будет петь» (англ.
Mockingbird Don't Sing) — фильм режиссёра независимого кинематографа США
Гарри Бромли Девенпорта, премьера в 2001 году.Может, название — отсылка к усвоению языка через повторение?..
Слайд 54
Усвоить нельзя потерять
Eric Heinz Lenneberg (1921-1975) — лингвист
и нейроучёный. Развивал идеи биологии языка. В своей книге
Biological Foundations of Language (1967) популяризовал идеи невролога Wilder Penfield и соавтора Lamar Roberts о критическом периоде при усвоении языка.Идея critical period hypothesis: после некоторого возраста, если естественный язык не был освоен, то человек не сможет освоить язык больше никогда.
Слайд 56
Парадокс лингвистики
Когда лингвистика использует «гуманитарные» методы — она
всё сильнее отдаляется от человека.
Когда лингвистика использует «точные» и
«естественнонаучные» методы — она всё ближе к пониманию человека.
Слайд 57
Кто, если не мы?
Ольга Драгой,
заведующая лабораторией
нейролингвистики НИУ ВШЭ:
«Лаборатория находится
при филологическом факультете, и это важно, потому что мы идем от лингвистики.
В нашу область должны прежде всего идти лингвисты — люди, которые превосходно разбираются в том, как устроен язык; и при соответствующем дополнительном образовании они могут блестяще заниматься нейролингвистикой».http://theoryandpractice.ru/posts/7375-molodye-uchenye-neyrolingvist-olga-dragoy-o-patologii-rechi-bilingvizme-i-neyrovizualizatsii-yazyka
Слайд 59
Дополнительные материалы
Небольшая лекция И. А. Секериной о методах
психолингвистики
http://postnauka.ru/video/54744
Видео операций с пробуждением
скрипач — https://www.youtube.com/watch?v=M_fjiEOb40M
оперный певец — https://www.youtube.com/watch?v=p8415HRX9q8
Интервью
с сотрудницами лаборатории нейролингвистики Вышкиhttps://www.hse.ru/neuroling/interview
Рекомендуемые учебники и курсы на Coursera
https://www.hse.ru/neuroling/interns
